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晋原镇初级中学“三环六步”生命课堂教学案备课笔记18△年级(上下)语文科备注课后反思晋原镇初级中学教务处制课题《在长江源头各拉丹冬》第课时共课时教学目标.识记并积累生字,生词.品味文中生动描述各拉丹冬壮美景色的语句,感受作者表达的丰富情感重点.把握文章的层次脉络,理清作者的写作思路.欣赏本文优美抒情的语言,学习其表达技巧教学准备多媒体主设计者叶蕾施教者施教时间2019年5月12日教学过程主要环节步骤教师活动学生活动施教者二次备课自学1激趣导入教师都知道长江是我们的母亲河,同学们,那你们知道长江的源头在哪里吗?学生各拉丹冬(争先恐后地回答)教师对的,同学们回答的都很不错,今天,我们就跟随作者马丽华去揭开长江源头各拉丹冬的神秘面纱吧!欣赏图片,认识各拉丹冬2示标导学
1.识记并积累生字,生词
2.品味文中生动描述各拉丹冬壮美景色的语句,感受作者表达的丰富情感
3.把握文章的层次脉络,理清作者的写作思路
4.欣赏本文优美抒情的语言,学习其表达技巧明确目标3自学交流
1.文章记述了“我”和同伴在各拉丹冬考察
2.各拉丹冬的冰塔林有什么特点?的危险经历说说文章的叙事脉络小组讨论,展示学习成果,修订改正导讲4点拨导讲品味亮点词语感悟精彩句子把握文章主旨根据老师提出的问题,积极思考并回答,理解主旨5讨论修正深入研读,探究方法
1.语言优美,通俗易懂,妙笔生花
2.主题鲜明,意味深长
3.善用比喻,生动形象你的看法呢学生充分讨论教师归纳训练6训练巩固拓展延伸,学生交流在课外收集有关人与自然关系短文完成作业。