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文本内容:
《足球脚内侧踢球》教学设计
一、教学内容
1.足球脚内侧踢球
2.游戏足球保龄
二、教材分析本课教学内容是足球运动中的脚内侧踢球,脚内侧踢球在比赛中主要运用于传球和射门,有时也用来破坏对手的球,也是足球技术中最基本的一项内容小学三年级学生已经有了一定的运动能力可以学习基础的运动技能,为了提高在足球活动中的运动乐趣,对脚内侧踢球进行学习
三、学情分析本节课我所教授的是七年级学生,共36人男女各18人,学生来自乡村他们活泼好动、思维活跃,有极强的好奇心,但男女生对足球学习态度存在一定的差异,本班大部分学生都是留守儿童,部分学生存在任性、内向、不喜欢运动的不良倾向考虑到学生个体差异明显、能力水平各不相同因此如何激发学生学习的兴趣,掌握必要的运动技能,培养他们锻炼意识,形成良好的运动习惯是本堂课最主要任务
四、教学流程本课的教学内容是脚内侧踢球和足球小游戏练习在课程中每人一球,在整堂课中一材多用,开始部分趣味跑,因为常规的慢跑学生没有兴趣所以我在课前准备了各种有趣的障碍物来提升热身的乐趣,慢跑中再加入节奏鲜明的音乐,不断变化跑步的节奏从而提高学生的学习热情;再在后面徒手操中加入足球让学生可以多碰球熟悉球性基本部分较为丰富,练习手段多种多样,教学按照循序渐进的原则,我采用情景教学模式,将学生带入一个情景抓住学生的注意力,在原地的脚内侧踢球的学习中,其中我采用弹力带来辅助练习增加练习的多样性和科学性,从而更快更好的解决本课的难点,让学生可以更快的掌握运动技能此外用游戏、竞赛的方法增加学生学习的积极拼搏精神,呼应基本部分的情景教学法,更好的把教学内容渗透进去,让学生体验到运动的乐趣游戏不仅加深了同学之间的友谊,也让每个学生再一次复习了学习的内容巩固了动作完成本堂课的情感目标结束部分是在音乐的伴奏中让学生放松身心让学生在愉悦的气氛下结束本课的学习
五、教学重难点及教学方法重点摆动腿膝部外展,用脚内侧推送或敲击球难点踢球时勾脚尖股关节前送教学方法情景教学法讲解法示范法分解法
六、教学设计:教材内容.足球脚内侧踢球.游戏足球保龄课型新授课课时第一课时上课年级七年级上课教师杨迁上课场地学校足球场
1.认知目标学生能够准确找到脚内侧部位,并且能够知道脚内踢球的动作要领教学
2.技能目标80%学生熟练掌握脚内侧踢球的准确度,并能够单独准确使用脚内侧完成踢球;20%的学生目标在帮助下可以完成脚内侧踢球
3.情感H标提高学生的协作配合能力培养学生迎难而上的意志品质教学重点摆动腿膝部外展教学难点勾脚尖用脚内侧推送或敲击球教学教学内容教师组织活动学生参与活动设计意图练习负荷程序(组织队形)次数时间强度开
一、课堂常规.师生问好.检查服装.强调安全安
1.向学生问好,教师宣布上课内容,提出上课要求,并安排见习生
1.向老师问好,认真听教师的课堂任务
2.在教师统一OOOOOOOOOOOOOOOOXXXXXXXXXXXXXXXX1r小始排见习生
2.用语言和口令,指挥下集体练部分
二、准备活动
1.趣味跑
2.足球中专门性准备活动练引导学生注意力集中,激发学生学习兴趣习,教师带领跑跟上队形
3.注意力集中,精神饱满▲(注意“▲”代表教师,“X代表男生,“O”代表女生习(有序拿球)
①右臂夹球头
1.教师伴随音
1.在教师带领注意动作舒展有力部运动乐,通过提前设置下慢跑
②双手胸前握的障碍,途中运用
2.注意力集中,球体转运动提前布置的场地仔细看教师示
③弓步绕“8”提高枯燥慢跑热范,在教师统一字身的趣味性,激发指挥下进行练
④头、腰、膝关学生上课热情习OOOO节、脚踝绕环3积极配合老19,中开
⑤协调性展髅
2.教师引导学生师口令,跟随老OOOO始部分练习
3、专项练习
①踩球
②左右拨球
③闭眼踩球(趣味)集体练习,并引导学生统一喊口令“
1.
2.1”
3.语言提示活动中注意安全师热身
3.学生跟随老师集体喊口令,声音整齐响亮有节奏感XXXXXXXX▲要求控制左右间距,积极参与,整齐响亮基本部分
一、原地脚内侧踢球2人一组1球,一人原地踩球一人踢球,左右脚各10次☆利用弹力带辅助练习(强调安全)
二、上前一步脚内侧踢球一人原地踩球另一人上前一步踢球左右脚各10次
三、两人对传,一人原地传球,另一人停球,每人练习10次后,
1.教师和一名学生示范,重点强调脚弓正对传球方向脚尖微微翘起,支撑脚脚尖正对传球方向摆动腿膝部外展,用脚内侧推送或敲击球☆利用弹力带辅助练习(将弹力带在前脚掌绕一圈,双手分别绕两圈向上提拉)
2.组织学生统一练习,指向目标,强调传球方向
1、教师示范讲解,强调传球时平稳前进,目标明确.学生仔细看示范,仔细听练习要求,在练习过程中特别注意摆动腿膝部外展,用脚内侧推送或敲击球.听教师指挥统一练习,注意踢球方向.仔细看教师示范,到达指定位置,快速收球.认真练习@OOOOO
③OOO
②XXXXX
①XXXXX▲
①.
②为一个组,
③.
④为一个组
①.
③两排踩;
②.
④两排传(练习完成以后交换)散点位置@00000
③OOO202010,5,中中过渡到对传要求传球稳定性提高,对传时运行平稳,速度较慢.统一练习.请动作标准学生上示范并评价.巡视指导.及时评价.仔细看老师—■不氾.自主练习.仔细听讲评,对照自身技术动作存在的问题改进
②XXXXX
①XXXXX▲散点位置105,大结束部分
一、游戏足球保龄球利用15个矿泉水瓶设置一个三角形,学生在距离5米远的地方,用脚内侧踢球的方式将足球踢向保龄球,倒一个算一分,在规定时间里得分最多的小组获胜
二、专项放松.蝴蝶腿.弹力带静力拉伸放松.蹬自行车腿.讲解练习方法,规定游戏的方向,踢了球以后让踢球学生自己将道具复位,再捡球回到自己的位置当道具复位以后后一位同学继续游戏.组织学生进行分组和比赛.激励学生,激发学生练习兴趣,积极正面评价.带领学生一起放松.老师总结.布置作业师生再见.认真听教师的讲解规则,听清游戏方法和练习路线.游戏时积极认真,连贯完成.踢了球以后先快速将矿泉水瓶摆放好,再捡球回到自己的位置.认真跟做放松练习.总结师生再见体委回收器▲▽▽▽▽AAoo0°oO©00°o©oO0©ooooooOOO0ooXXXXXXXXXXXX▲38中
三、见习生归队小结布置作业
四、师生再见,回收器材回收器材要求控制左右间距,积极参与,整齐响亮12,小场地器材足球场足球36个弹力带36条音响一个矿泉水60瓶运动心率曲线图预计练习密度40——45%150-140-130-120-110-10090-80/\✓一—//////////✓/✓/✓///预计平均心率120次/分钟左右0510152025303540(时间)教学反思本节课是单元教学的第二次课,因为有了第一次课的练习,大部分学生比较熟悉球性为本堂课的正常开展提供很好的帮助本次课练习时学生普遍存在勾脚尖不到位的问题,我采用弹力带来辅助训练,效果不错大部分学生很快纠正了动作,少部分学生在老师的帮助下也能个完成在进阶训练中接受能力较强的学生能够很快完成,小部分学生还需要下次课继续巩固练习游戏过程中学生氛围比较好组织有序,但是在恢复器材的过程中队列队形不整齐,学生注意力在比赛中,造成动作不固定出现错误,踢不准的现象较多尤其是女生,在下次课复习本节课内容时应加深学生对动作过程的认识,强化记忆提高练习密度,保证每个学生都能够熟练掌握动作。