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文本内容:
《回忆我的母亲》教学设计第二课时学习目标.体会本文质朴的语言,理解作者对母亲深深的敬意.了解夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用.体会老一辈革命家由爱母亲升华到爱中国普通劳动人民的思想境界学习重点体会本文质朴的语言,理解作者对母亲深深的敬学习难点.了解夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用.体会老一辈革命家由爱母亲升华到爱中国普通劳动人民的思想境界教学内容.新课导入复习第一课文章结构,段落大意导入上节课我们了解了作者是从哪几个方面回忆母亲的,那现在呢我们以下表进行汇总,看看朱德是如何回忆他的母亲的.本文主要讲述了母亲的哪些事迹?.观察表格从横向和纵向谈谈发现了什么?本文的写作顺序时间顺序记叙了母亲一生的经历表现了母亲优秀的品质层次清晰,脉络分明.如此勤劳、质朴、深明大义的一位母亲,作者对她持有哪些情感?学生明确爱、哀、思念、怀恋、歌颂、赞扬等情感,而爱是涵盖了所有的情感.作者是爱着他的母亲的有哪些呢?学生明确“给教我与困难作斗争的经验”“给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯工“教给我生产的知识和革命的意志.正是因为这些原因,促使着作者走向革命但我们常说树欲静而风不止,子欲养而亲不待,人生莫大的悲哀,在于当作者有能力去感恩母亲时,母亲却永远的离开了作者,面对这样一个不可逆转的事实,作者又是怎样回报她的深恩呢?学生明确“我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望一一中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够快乐的生活J是的,作者将这种情感放在党、国家、人民再此我们可以知道这篇文章采
7.用了叙述和抒情的表达方式,其实在这篇文章中还运用到了一些议论性的句子来谈论其母亲,那老师就找出了一部分学生明确母亲是个好劳动母亲在家极能任劳任怨性格和蔼,没有打骂过我们,也没有同任何人吵过架母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动母亲是一个平凡的人,她只是中国千百劳动人民中的一员,但是,正是这千百人创造了和创造着中国历史.分析了这篇文章,我们知道了这不仅是一位勤劳的母亲,还是一位革命的母亲,也深切的感受到了作者对母亲的爱,也知道了这篇文章是如何谋篇布局的,其实啊,这样朴素、勤劳的母亲,都在你我身边,需要我深刻体会,现在我们来看一个视频《旗袍母亲》学生明确我们的母亲也很美.配乐一一《座谈会》谈谈怎么身边的父母亲学生明确通过事件,分析身边的亲人.作业布置仿写此文,学写人物小传,400字革命的母亲送子读书爱党、抒情、升华时间母亲经历的事情表现说明母亲的思想品质作者小时候是个好劳动,整日劳碌着勤劳简朴、宽厚仁慈1885—1900遭退佃、搬家、和天灾,母亲不灰心对农民的同情和为富不仁者的反感更强母亲坚强不屈的性格、朴素的阶级意识1905年节衣缩食,借债供作者读书摆脱贫困和压迫的思想1908年支持、慰勉作者参加革命深明大义1919年离开土地就不舒服继续劳动,直到最后1924—1927独立支持一家人的生活勤俭持家,深明大义1937年过着勤劳的农妇生活理解党的困难,支持革命1944年86岁高龄仍不辍劳作热爱劳动。