文本内容:
八年级上册思品第四课交友的智慧苍溪县三川镇初级中学校邵志成
一、教学目标（放幻灯片出示）
（一）知识目标
1、使学生明白交友要讲原则
2、让学生学会分辨真假朋友
3、让学生通过学习，掌握交友的基本原则（-）能力目标
1、学会与同学正确的交往
2、在交友时，能够做出负责任的选择
（三）情感态度、价值观目标善交益友和铮友，拒绝损友
二、教学重点
1、交友的原则
2、多交益友，不交损友
三、教学难点
1、怎样做才能交到真正的朋友
2、明白并掌握交友的艺术
四、教材分析初中学生的人生观、世界观正逐步形成，对他们（她们）进行在日常生活中的交朋结友的指导尤为重要，本课的目的是让学生学会与同学正确的交往在交友时，能够做出负责任的选择，善交益友和得友，拒绝损友
五、教学过程第一课时善交益友
一、教师谈话引入人之交往甚多，由此也产生了各种各样的友谊大家应该知道，古往今来，有人因友得福，有人因友惹祸它告诉我们，交友也是有原则的今天我们一道来研究我们日常交友的问题
二、教师引导俗语说一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮美好的生活需要友情，大家都想获得更多的友情看看下面这个故事，想想什么是真正的友情（放幻灯片）学生讨论
1、唐X结交的朋友怎样？
2、你认为我们在口常生活中应该结识什么样的朋友对我们有好处？引导学生总结出交朋友要经过慎重的选择和认真的思考，切忌盲从交朋友时，要交对自己学习和生活有益的朋友
三、师生双边活动探讨何为益友
1、“有益”包括多方面的品德方面的，学习方面的，技能方面的，总之，是能使自己上进的我们把这种能够帮助人上进的朋友称为益友
2、读教材P32马克思和恩格斯的故事，学生交流自己对“益友”的看法哪些朋友可以称为益友？在你心目中，益友应该是怎么样的呢？
3、学习我国古代思想家、教育家孔子对益友的界定，学生列举你心目中的益友（放幻灯片）（学生分小组讨论）
（1）在“我”的朋友中，益友有哪些？
（2）“我”把他们当成益友的原因是什么？
（3）我们要结识益友，对自己该提出什么要求呢？师生共同小结不断地进行自我完善只有不断完善自我，才能从品德、学识、技能等各方面提高，才能成为他人心目中的益友
4、在日常的学习生活中，有些朋友喜欢直言不讳地指出我们的缺点，你喜欢这种朋友吗？学生自学教材P34后回答教师小结这种能直言不讳地指出我们的缺点的朋友，我们称为净友良药苦口利于病，忠言逆耳利于行浮友是非常难得的我们在日常的交往中，应当乐于交往这种朋友，他们坦诚的批评可以使你头脑更清醒，让你进步得更快相反，朋友之间都是“老好人”，“你好，我好，大家好”，这是不真实、不真诚、缺少内心交流的友情，是和稀泥的做法，这种友情自然就不牢固学生看教材P36“远离损友”一节（放幻灯片）案例分析星期六上午，小明正在家复习功课，平日好友二锤跑来告诉他，自己偷偷从妈妈的钱包里拿了200元钱，要请小明到街上的网吧去过过网瘾小明有点拿不定主意学生思考
1、他们是益友吗？
2、小明该怎么办？你来帮帮他吧学生发言，教师归纳小结善交益友就是要分清真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”教师课堂小结今天，我们学习了日常生活中结交朋友的两条原则，以及交友中应注意的事项这些都是最基础的交友原则，希望大家在交往中好好注意，要做到善交益友，乐交净友
四、课后作业识记练习册该节作业
五、板书设计C
①善交益友交友的原则
②乐交净友I
③善交益友也要分清真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。
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