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文本内容:
体育与健康教学设计
一、指导思想在新课改的前提下,本课以“健康第一”,以素质教育为基础在终身体育指引下,多种教学模式并存,贯彻德、智、体全面发展的教育方针,面向全体学生,坚持对学生在校全过程的体育教学,促进学生身心全面发展学校体育工作应该牢固树立“健康第一”的指导思想,坚持面向全体学生,以全面提高学生身心健康水平为主要目的让每个学生在体育课或体育课外活动及体育比赛中都动起来,掌握一定的健身知识和方法,培养体育爱好和特长,最终养成良好的终身体育意识和习惯
二、教材分析本课教学内容是篮球运球三步上篮技术,三步上篮是篮球运动中最主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是更好地学习各种技术和战术的基础它们好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术运球三步上篮技术的基本方法并不复杂,但要做到准确、熟练、隐蔽、快速,同时要迅速转换衔接其它技术动作,就比较困难因此,本课着重让学生掌握三步上篮的动作方法和要领为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础
三、学情分析初一学生的体育运动技能虽然有差异,但学生总体身体素质都比小学的好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法,循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标
四、教学目标
1、知识目标:学生能说出三步上篮的动作要领
2、技能目标:85%的同学能完成三步上篮技术,发展灵敏与协调能力,提高弹跳力通过游戏,发展学生的位移速度
3、情感态度及价值观:培养学生认识自身的价值与能力,学会欣赏他人,增强个人对集体的责任感,发扬学生互相学习及团结协作的精神
五、教学重难点重点:让学生掌握三步上篮的动作方法、要领难点:提高学生的控球能力和三步上篮的节
六、教法与学法
1、讲解法:语言精炼、讲解适度通过揭题,阐明教学目标,让学出产生学习兴趣精讲辅助学生掌握动作要领,启示学生踊跃思维,学练结合
2、示范法:完全示范,树立概念,动作准确精美,利于模仿
3、练习法通过尝试练和模仿学习,教会学、练方法,懂得动作要领学、练结合,开展互学、互帮、互纠、互评,首创一个协调、同等、高效的学、练平台,掌握动作技术环节,从而发生运动愿望,开辟进取,达到目标
七、场地器材篮球场、篮球50个、标志桶、口哨总结与指导建议:篮球三步上篮
1、知识目标认识三步上篮技术,并能说出三步上篮技术的动作要领
2、技能目标80%以上的同学掌握三步上篮技术
3、情感目标激情参与,在合作学习中体验成功的乐趣
4、身体发展目标发展灵敏与协调能力,提高弹跳力、速度耐力等身体素质教师课后小结:与掌握运球和三步上篮的动作方法、要领“一大二小三跳起”的合理利用和动作的协调、连贯运用学习内容教师活动时间学生活动组织与要求
一、课堂常规
二、基本体操
1、头部运动
2、扩胸运动
3、腰部运动
4、体转运动
5、踝腕关节运a
6、弓步压腿及则压腿
1、体育委员整队,报告人数
2、师生问好
3、宣布本课内容、学习目标及要求
4、安全教育
5、安排见习同学
6、组织运球跑练习,巡回指导并强调技术要点及重难点
7、教师领操约
571、明确本课的学习内容,学习目标和要求
2、仔细聆听安全教育
3、见习生到指定的位置坐好
4、学生积极完成运球跑练习,并在练习中不断完成和掌握动作
5、听口令随老师一起做体操组织图OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO△要求动作整齐、精神饱满要求认真做好每一节基本体操
二、接球接力游戏将球依次传递
1、教师讲解规则及注意事项
2、教师将学生分成四组,开始游戏
3、教师加油呐喊并提示注意事项约
591、认真聆听规则及注意事项
2、按照教师的要求分成四组
3、激情竞争为自己的小组加油和助威组织图****************△要求激情参与、遵守规则
一、三步上篮技术动作要领以右手单手高手投篮为例,右脚跨出一大步的同时接球(即一大);接着左脚跨出一小步并用力蹬地起跳(即二小);然后右脚屈膝上抬,同时举球至头右侧上方,腾空后,当身体接近最高点时,右臂向前上方伸
1、组织各小组看图片,自主学习,并掌握动作要领和技术要点教师巡回指导,并提示要领和重难点、技术要点
2、启发与回忆教师采用启发性的提问,引领学生回忆图片上的三步上篮知识
3、教师归纳总结技术要领及动作要点并激情示范和展示完整动作一分解动作一慢速动作一快速动作
4、体验学习教师组织学生练习,巡回指导、强调和纠错并适时地采用激励法、即时评价法,激发学生学习的信心和动力
5、探究学习针对在第一次体验学习中存在的问题,教师提出诸如
(1)约
16181、认真观看图片,在教师的提示下,观察、思考和记忆
2、学生枳极参与,踊跃回答老师提出的问题
3、学生认真思考,仔细观察
4、学生分成四组,在指定的场地,体验和尝试三步上篮技术
5、学生聆听问题,在教师的启发下,在观察教组织图XXXXXX4XXXXXXZXXXXXXXXXXXXV要求认真观察和记忆,并敢于回答问题组织图出,手腕前屈,二步上篮技术包括哪二个环节?(一上步接球、2跨步、3投篮)
(2)三步之师75范或技术动作好的学生的示范下,激情参食中指用力拨间的关系是什么?(“一大二小三高与,认真探究,并敢于球,通过指端将跳”)
(3)投篮有几种方式?(低手表现自我,积极回答问球投出(即三和高手投篮)如此等一系列关于如何学题并通过探究,能够要求积极认真的做跳)与此同时,两脚同时落地技术要点一大二小三跳起,提肘屈腕要牢记,身体凌空球出手,投篮准又妙会学好三步上篮技术的问题串启发和引导学生进行探究学习(对于以上问题,为使学生快速发现问题及答案,教师可自己亲手示范,或让技术动作好的学生示范)
6、二次体验学习教师要求学生在再次练习中,学会和掌握正确的三步上篮技术教师在巡回指导中,启发、强调和纠错知道和懂得三步上篮技术的相关问题
6、学生在指定的场地,结合探究学习中的所思所得,通过二次体验学习,掌握和熟练三步上篮技术练习,同时思考回答问题
二、接力游戏
1、示范并讲解游戏方法和注意事项
1、明确游戏要求并动脑组织图三步上篮接力
2、组织游戏并做出评价(均采用新课约7思考获胜的方法OOOOO竞赛改所提倡的新型的肯定性的激励评价
2、各小组在指定场地激OOOOO方法)1情比赛,体验竞争的快乐和合作的成功OOOOOOOOOO要求遵守规则加油鼓励
1、整理放松:
1、共同参与,放松约
1、与教师共同放松组织△
2、小结点评
2、点评本节课学生表现
52、谈本课收获OOOOO
3、布置作业
4、宣布下课
3、发课堂评价表宣布下课
73、归还器材,师生再见OOOOOOOOOOOOOOO。