还剩7页未读,继续阅读
文本内容:
羽毛球正手发高远球教学设计
一、指导思想本课以实施《高中体育与健康课程标准》为依据,坚持健康第一为指导思想,重视学生的主体地位,帮助学生学会学习通过各种教学手段,让每个学生参与其中,教学方法新颖,充分调动学生的练习积极性,使学生体验身体运动带来的乐趣,使身心全面发展的教学任务落在实处
二、教材分析羽毛球是一项灵活、多变、隔网对击的运动,既是奥运会的正式比赛项FI又是老少皆宜、易于掌握的大众体育项目,趣味性强、锻炼价值高,又极具竞争性,因而深受学生的喜爱正手发高远球技术是羽毛球运动中最基础和主要的部分,因此,学好该技术对学生在今后的羽毛球学习中有着积极的促进作用
三、学情分析随着全民健身运动在社会的发展,目前,学校打羽毛球的同学越来越多,无论是在课间还是在阳光体育活动中,都有许多男女生在打羽毛球但通过平时的观察,发现许多同学打羽毛球动作不规范,水平•直处在初级水平,动作是千姿百态通过学习正确的羽毛球技术动作,能够提高同学们羽毛球运动水平和兴趣高二学生的生长发育已趋于稳定,心理上日趋成热,思维能力和认识能力不断提高,表现欲望和求知欲望也非常强烈,所以选用选修项FI的羽毛球项目为教学内容正手发高远球技术是羽毛球基本技术中的重要组成部分对学生在今后的羽毛球比赛中有着重要的意义
四、教学目标
1、认知目标:通过教学使学生了解正手发高远球的作用和技术要领,以及一些相关的发球规则,为今后的比赛奠定技术基础
2、技能目标:通过教学使85%的学生基本掌握正手发高远球技术,发展学生的灵敏性,协调性、上肢力量等身体素质,同时提高学生的空间判断能力及球感
3、情感目标:通过教学发展学生自主学习和创造性思维能力通过游戏练习,让学生学会互相合作的精神,培养了学生自我表现能力
五、教学重点、难点
1、教学重点手腕的内旋发力
2、教学难点击球时机的把握羽毛球正手发高远球课时计划课后小结:通过学习大多数学生能掌握正手发高远球的技术要领,部分学生能将球击到中后场发球比远的游戏调动了学生练习的积极性,对发球技术的掌握有促进作用个别学生将球发到前场,只有高度没有远度,不会运用手腕的内旋发力,没有前送动作在后期教学中有待寻求更有效快捷的教学手段和方法教学羽毛球正手发高远球技术内容
1、知识目标通过教学使学生了解正手发高远球的作用和技术要领,以及一些相关的发球规则为今后的比赛奠定技术基础,在练习中挑战自我,增强自信心
2、技能目标通过教学使85%的学生基本掌握正手发高远球技术,发展学生的灵敏性,协调性、上肢力量等身体素质,提高学生的空间判断能力及球感
2、注意力集中场地器材羽毛球场4块羽毛球50个球拍21副预
1.平均心率:90T10il-
2.练习密度45%-50%练
3.运动负荷中等习效果教学目标
3、情感目标通过教学发展学生自主学习和创造性思维能力通过游戏练习,让学生学会互相合作的精神,培养了学生自我表现能力教学重难点重点手腕的内旋发力难点击球时机的把握课的部分课程内容教师活动学生活动组织与要求时间次数开始部课堂常规.体育委员,集合整队.报告人数.师生问好.宣布本课内容与要求.安全知识讲解.检查服装,安排见习生.整队、检查人数与服装.师生问好.宣布本课的教学内容、目标及要求.安排见习生.列队快、静、齐.师生问好.认真听取本课的学练内容和过程组织四列横队XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX▲图1要求
1、精神饱满,集合快、静、齐1分钟准组织
一、准备活动组织学生进行练习在教师的带领下XXXXXX备秧歌操进行准备活动XX
1.持拍上下摆动XAX部
2.持拍左右摆动XX
243.持拍画圆(左、XXXXXX分钟*8拍分右)图
24.手腕绕“8”字要求动作规范,练
5.正手下压习中不间断,充分达
6.反手下压到热身效果(充分活动腕关节及上下肢,为学习正手发高远球做准备)在准备活动的基础上自然过渡,直接进入辅助练习
(一)环节
二、辅助练习
(一)“高尔夫球”式挥拍练习
(二)球感练习
1.空间感觉
(1)自放自抢手持球使球自然下落,当球落在膝关节附近时用手接住下落的球
(2)A放B抢:方法同1不同点是两名同学配合完成
2.球感一持拍触球左手持球让球自然下落,当球落在膝关节附近时,右手持拍触碰下落的球,寻找击球点(-)
1、教师边示范边讲解
2、教师口令指挥并巡回观察指导
(二)1
(1)教师示范并组织学生练习
(2)师生合作示范
2.教师示范并组织(-)
1、仔细观察模仿,认真听讲
2、在教师的口令下集体练习
(二).按要求自主练习.两人合作练习.认真观模,积极练习组织XXXXXXXXX▲XXXXXXXXX图3要求注意力集中,认真练习,动作舒展大方,到位组织XXXXXXXXXXXX▲XXXXXXXXXXXX图4要求.注意力集中,反应迅速.两人配合要默契.触到球即可,确定击球位置,体会击球5分钟1分钟2分钟210次10次15次20次
3.手感一持球挥拍练习(网前)两人一组面对面靠近球网站立,持球挥拍练习(“高尔夫”式)学生练习
4.教师示范并讲解动作要点
4.认真练习,体会挥拍前送动作时机组织XXXXXX网XXXXXX分钟4分钟15次20次▲XXXXXX网XXXXXX图5要求击球触网基本部分
一、正手发高远球.两人一组对练,相距5-6米互发球(巧妙运用手腕爆发力).两人一组互发球,相距6-7米(击球前送).交流展示(在
1、2练习中灵活选出技术动作较好的学生进行展示,以做到灵活组织、衔接紧密、事半功倍的效果)
二、游戏发球比远规则与方法在羽毛球场上划分区域网柱至前发球线失2分;前发球线至侧边区失1分;侧边区至单打后发球线得5分将学生分成人数相等的4组,每组队员在发球区向对方场地发球(每人发3个球),.教师巡回指导,发现问题及时纠错.根据练习情况加大难度,调整练习距离.学生展示,教师进行点评.教师讲解游戏的方法与规则每组选一名同学做裁判(相邻两组互做裁判)要求公平、公正.组织学生游戏比赛.根据分组,认真练习正手发高远球.在难度技术加大后会出现新的问题,积极听取教师的指导,通过练习并得到有效的提高.认真观察,明确自己的不足,在下一阶段的练习中加强练习—a、.明确游戏的规则与方法裁判要做到公平、公正.在小组长的带领下进行游戏比‘区组织队形XXXXXXXXXXXX要求.身体放展.同伴二励,互杆领.认真观考,取长
二、组织XXXXXXkXXXXXXS6【松,动作街L间互相资1提示动作要.模,积极是补短队形*L一115分钟4分钟2分钟6分钟I图7根据球的落点计分,最后以全队总分比胜负奖惩办法教师给得分最高的组每人加2分,计入平时的课堂表现要求L遵守游戏规
2.裁判时时公布得分情况(调动学生比赛积极性,提高发球质量)
四、课课练L“鱼虫”
2.左右分腿下蹲
3.前后碎步
4.前后场步法(前拍后球球拍移动与步法结合).教师讲解并找学生做示范.组织学生进行练
1.了解身体素质练习在学习、生活组织习中的作用目的
2.个人进行体验XXXXXX3分钟
1.为生活中自我锻练习XXXXXX炼或与他人交流锻▲炼经验提供方法XXXXXX
2.在锻炼学生身体素质的基础上为下XXXXXX节课做准备图8要求动作要点掌握清晰,动作到位
一、放松活动
1.教师带领学生做
1.充分放松自己组织同课课练队形拉伸练习放松活动要求动作舒展,大
1.前俯腰胆练习,全身放松,
2.提腿
3.四肢拉伸
2.教师谈谈感受,提出希望,做简单的点评
2.认真听取教师的讲评,自主评价积极表现3结
4.前臂拉伸组织队形分XXXXXX钟束
二、师生总结
3.组织学生收还器材
3.归还器材XXXXXXXXXXXX部XXXXXX▲分
4.宣布下课
4.下课要求
1.注意力集中,认真听教师总结,结合自身掌握情况,有一个练习目标
三、下课,收还器材
2、提出表扬,鼓励学生再接再厉。