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文本内容:
武术腿法教案授课教师曹锐授课班级七年级人数36人教学内容武术正踢腿教学目标认知目标通过学习,80%的学生初步掌握武术基本手形、步形及腿法名称,并了解其动作要求;技能目标学生通过观察、学习、模仿、练习,80%的学生初步掌握武术基本手形、步形、腿法并按老师要求独立完成动作,进一步发展学生的柔韧性与协调性;情感目标进一步加强“武德”培养,培养学生团结互助、尊敬师长,以礼待人的品质O教学重难点重点正踢腿动作要领的掌握及行进间练习时动作的连贯;难点在身体保持正直的情况下,摆腿迅速、有力,摆腿高度达肩以上场地器材篮球场大小的平整场地一块、脚靶10个,口哨一个、急救药箱一个课的部分课的内容教法学法及要求组织形式时间负荷开始
一、课堂常规.集合整队、清点人数、师生问好;.检查、整理服装,安排见习生;.宣布课程内容,强调课堂纪律及安全教法口令指示;学法听从口令完成相应任务;要求快、静、齐,口令清晰,声音洪亮OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO△(四行五列)教师△学生O3分钟小部分
二、热身活动.扩胸运动(4*8拍).体转运动(4*8拍).弓步压腿(4*8拍).仆步压腿(4*8拍).活动手腕踝关节(4*8拍).原地高抬腿(10秒/组*3)教法口令指示、领做;学法按口令跟做要求动作标准,口令清晰,富有节奏感OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO△(四行五列)教师△学生O12分钟中
7.侧身跑(20米/组*2)OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO△(往返一组)基本部分
一、基本手形、步形复习复习抱拳礼;拳、掌、勾三种手形;马步、弓步、仆步、虚步、歇步五种步形教法问答法、纠错法(通过提问引导学生进行复习并对学生的错误动作进行纠错“L抱拳礼右手为拳表示?左手拇指内扣表示?
2.马步两脚开立距离、高度、上体保持什么样的姿态?
3.弓步动作要求是怎样的?”)学法整体练习法(在回答老师提问的同时完成相应动作)要求积极思考,认真回答并按要求完成相应动作OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO△(四行五列)教师△学生O5分钟中
二、正踢腿教学
1.原地踢靶测试学生两人为一组,一人拿靶(拿靶具体高度根据踢靶同学实际情况进行自主调整),一人原地踢靶,双腿各三次,为正踢腿的学习做好准备教法讲解法、口令指示学法尝试练习法(根据老师口令和要求尝试踢靶)要求讲解明确,口令清晰,保持距离,注意安全、T\OOOOO.(学生两人一组,老师巡回指导)基本部分.准备姿势双手侧平举,掌心朝外、拇指内扣成立掌,双脚并拢.动作过程(以右脚上踢开始为例)左脚为支撑,向前迈一小步,右腿迅速上摆至肩部以上后迅速下摆至与左脚成并步站立,左右脚交替进行.动作要求(三直一勾)1)上体抬头、挺胸、立腰、目视前方,摆腿过程中不可前倾,避免弯腰弓背,双手不可晃动;2)下肢支撑腿保持直立,不可屈膝,脚后跟不可离地,摆动腿摆动迅速,不可屈膝,勾脚尖,落地要稳教法示范法、讲解法、问答法(完整示范行将间正踢腿动作,讲解动作要点及要求;通过提问引导学生进行动作特点总结)学法观察法(认真观察老师示范动作特点)要求示范准确,突出动作特点,讲解清晰;观察认真、仔细,积极思考OOOOOOOOOO△=OOOOOOOOOO(四行五列)教师△学生O8分钟小
三、正踢腿练习
1.整体练习老师在前,学生在后以4行5列成体操队形散开,前后间隔约两米,先由老师领做、学生模仿体会动作要领,完成行进间正踢腿练习,一组3次,往返一组,然后老师口令指挥并纠错,学生独立完成教法领做、纠错法(巡回指导纠错)学法模仿法、整体练习法、分组练习法要求观察仔细、练习认真,保持距离,注意安全OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO△(四行五列)教师△学生OOO-OO14分钟中
2.分组练习学生平分为两组,由组长带领进行自主练习,老师巡回指导并纠错OO.00O/OO/O△(两组同时自主练习)结束部分
一、集合整队,进行放松活动,课堂总结
二、安排课后练习、师生再见、归还器材教法领做,问答法(引导总结)学法跟做,回答老师提问要求口令清晰,声音洪亮;互动积极思考、回答OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO△(四行五列)教师△学生O3分钟小。