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文本内容:
解释说明,并不单一——说明方法在说明文中的意义泸州市蓝田中学王燕教学目标
1、认识什么是说明文及其语言特点;
2、能够判断举例子、打比方、作比较等三种说明方法;
3、能够分析以上三种说明方法的作用教学重难点判断举例子、打比方、作比较等说明方法,并明确其作用教学过程
一、复习衔接激趣导入以“板蓝根使用说明”的图片引出“什么是说明”进行导入
二、目标明确问题导学步骤一出示学习目标
1、认识什么是说明文及其语言特点;
2、能够判断举例子、打比方、作比较等三种说明方法;
3、能够分析以上三种说明方法的作用步骤二问题导学
1、什么是说明文?对事物的情况或道理进行说明的文章
2、说明文语言的特点是什么?准确性、严密性
3、说明文的核心是什么?说明内容,它由说明对象和其特征(情况和道理)组成,其中介绍情况的叫事物说明文,介绍道理的叫事理说明文
三、任务驱动合作探究步骤一快速浏览《中国石拱桥》,概括说明内容文章说明了中国石拱桥不但形式优美,而且结构坚固、历史悠久的特点步骤二小组合作探究,完成以下任务分别概括以下三个句子的说明内容,并比较分析其语言的特点
1、石拱桥的桥洞成弧形,就像虹石拱桥的桥洞成弧形
2、我国的石拱桥有悠久的历史《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了我国的石拱桥有悠久的历史
3、永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥极少出事,足见它的坚固卢沟桥很坚固
四、展示交流点拨提升步骤一课堂展示学生以小组为单位,展示探究结果三个句子的说明内容及语言特点分别为
1、石拱桥的桥洞形式优美,生动形象;
2、我的石拱桥历史悠久,具体形象;
3、卢沟桥结构坚固,突出强调步骤二师出示三个句子分别对应的说明方法,问以上三种说明方法对于文章语言有何作用?打比方、举例子、作比较,使说明文章变得生动步骤三点拨提升,归纳三种说明方法的作用打比方,作用把A比作B生动形象地说明了说明内容举例子,作用列举了XX具体形象地说明了说明内容作比较,作用把A与B进行比较,突出强调了说明内容
五、及时练习当堂检测跳读《蟋蟀》、《别惹乌鸦》两篇文章,完成填空
六、小结整理拓展提升为何要在解释说明内容的过程中使用说明方法?突出说明内容,加深读者的印象,便于读者理解,增强文章的趣味儿。