初中语文教材解读人教七年级上册七上7

第七课散文诗两首••••••••教学目标••••知识与能力

1、指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力•••••••••••••••••••••••••••••••••

2、理解两首诗末尾语句缢含的思想感情

3、学习这两首散文诗借助具体形象抒发对母爱的爱的手法，写一段话，表达对父母的爱过程与方法

1、有感情地反复朗读两首诗，进行朗诵比赛，直至背诵

2、自主、合作、探究式学习情感态度与价值观体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力教学重点反复诵读，感悟诗歌的思想感情教学准息.篇末含蓄的语句理解

一、导入同学们，在5・12特大地震中，发生了众多感人的一幕，其中有一条感动全中国的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你！”抢救人员发现她的时候，她已经死了，双膝跪着，双手扶着地支撑着身体，身体下面躺着她的孩子，亳发未伤这说明什么呢？父母的爱，尤其是母爱，是世界上最崇高、最无私的一种爱今天，我们一起来欣赏两首表达母亲与孩子之间亲密感情的散文诗一《金色花》和《荷叶母亲》

二、研读《金色花》

1、走近作者泰戈尔一印度著名作家、诗人、社会活动家他的创作有五十多本诗和散文诗集、十二部中长篇小说、一百多篇短篇小说、二十多部戏剧他著名的散文诗集有《飞鸟集》、《新月集》、《园丁集》、《吉檀迦利》等用孟加拉文写作，1913年获诺贝尔文学奖在泰戈尔的散文诗里，可以处处感到一种最高尚、最纯洁的爱

2、朗读学生自由朗读，结合自己的生活体验，以一个调皮的孩子的口吻来读注意重音、语速、节奏、感情（这首诗的感情基调是舒缓、温馨、深情的但不同的地方，朗读处理方法不回.）・

2、感知诗意

3、问题探讨

（1）为什么“我”想变成一朵金色花？为了好玩吗？

（2）“看着你工作”“你会嗅到花香”“将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方”都是为了什么？

（3）妈妈为什么责怪孩子？还骂“你这坏孩子”是什么口吻？孩子为什么不告诉妈妈自己做了不少好事？。