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文本内容:
主题处处留心皆学问一观察力训练教学目标
1、使学生认识到观察力在学习、生活中的重要作用,形成培养自己认真观察的意识
2、通过观察力的训练,使学生掌握提高观察力的方法,逐步提高他们的视觉观察力,并最终促进学生的学习教学重难点使学生掌握提高观察力的方法教学对象初二年级教学时间45分钟教学方法问题启发法、例子讲授法、故事启发法、活动训练法教学过程一故事导入(5分钟)《商人的秘密》古代波斯有位珠宝商很会做生意,他在山售金银首饰时,常常盯住顾客的眼睛不放,结果生意非常兴隆别人想探究其中的奥妙,他却守口如瓶,直到临死前,他才向自己的独生子传授这一诀窍盯着对方的眼睛,准确地讲,盯着对方瞳孔,瞳孔是不会撒谎的如果一只钻戒的熠熠光泽使对方瞳孔扩张,你就大胆地把原价提高三成或更高;如果一条项链没能使对•方张大瞳孔,你就立即更换一只……总之,盯着对方的瞳孔!同学们,是什么使这位珠宝商生意兴隆呢?是观察,在生活中,你经常会发现,有的人会类似这位珠宝商一样擅长察言观色,对方一个眼神就知道对方在想什么或者要说什么;有的人则迟钝木讷,别人反复强调某事,他也不解其意今天,我们要上的课题就跟观察力有关,处处留心皆学问一观察力训练在生活中善于观察也可以学到很多知识
二、观察力的重要性(10分钟)刚才的故事告诉我们观察的其中一个作用,有利于经商,它还有其他的作用,比如有利于人际交往,同时也有利于学习为什么说有利于学习,来看一个例子《雾里看花》小东是个出了名的“马大哈”数学试卷上把除号抄成加号或把小数点搞丢了之类的事时有发生,也因此影响到他的成绩;物理实验课只有他•个人没看到实验变化语文课错别字多多,最头疼的是写作文总觉得无话可说、无事可写,常常是只写短短几句话就结束……学习上如此,生活中的他也常常遭遇“不顺利”有一次,他兴高采烈地告诉好朋友,放学后要请吃烧烤没想到朋友非但没有意料之中的兴奋,还冷冷地说了一句“想得病啊」这时候其他同学走过来对小东说“你怎么没看到他眼睛红红的……”小东为自己的“马大哈”性格感到很苦恼请你帮小东分析一下,他的问题出在哪里?应该怎么改进?(观察力不强,影响到学习和人际一对方伤心的时候,你表现得很开心,他心理就会不舒服,提高观察力)苏联教育家赞科夫经过几十年研究,发现学习成绩差的同学有一个共同特点,就是观察力差有的国家,小学上自然课要求学生用80%的时间去观察,初中上物理、化学、生物课要求学生用60%的时间来观察和实验高中上物理、化学、生物课用50%的时间来观察和实验小结有句名言是观察力是学习的窗口,没有它知识的阳光就照射不进来观察力好对学习有很大的帮助,是学习的必要条件三测测你的观察力(5分钟)同学们觉得自己观察力如何?来做一个观察力的测试注意不能讨论,互相提示,不然这个测试就不准确了出示图片,图片中,你能看见几匹马?(13匹)解释你只看到两匹马-你眼睛和大脑有很多毛病只看到三匹马--你眼睛和大脑有点儿毛病只看到四匹马--你眼睛掺了沙子只看到五匹马--你大脑神经不够灵活只看到六匹马--你勉强应付凑合活着吧只看到七匹马--你接近正常人了只看到八匹马--你很正常只看到九匹马-你基本上衣食无忧只看到十匹马--你驾驭工作学习游刃自如只看到十一匹马-你具独当一面的洞察力只看到十二匹马-你独具慧眼如日中天只看到十三匹马-你出类拔萃业绩超群只看到十四匹马-你可以当美国CIA掌门人了只看到十五匹马-你是诸葛亮转世,福尔摩斯翻版看到十八匹马一你是上帝派来的使者小结这只是个趣味测试,这个说明不准确的,但是看到越多,确实能说明观察力越强观察力不怎么样的同学也不要灰心,我们说观察力是可以通过训练,掌握一些技巧提高的四观察力的技巧(10分钟)说一说怎么才能提高观察力?我们先来掌握一些观察力的技巧五观察力训练营(10分钟)知道技巧后,我们来做一些练习请同学上来指给大家看
(1)给卓别林找道具帽子在前门上方,领结在屋前花丛中,胸花在后门上方,拐杖在树上,靴子在后门墙上倒放着.
(2)找不同第一幅看完之后观察时要怎样才快,(如果你按照顺序查找会不会更快)观察时要按顺序,再试一下另一幅
(3)公交车驶向哪里?有•道观察力测试题,许多成年人对此不知从何下手!而一些聪明的少年却轻而易举地解开了难题!图中有辆公共汽车,有A和B两个汽车站问公共汽车现在是要驶往A车站,还是驶往B车站?说出理由!案案要是和我们国家的交通规则一样那就是去A站,要是不和我们国家一样就是去B站,因为图片中看不见车门!这个训练,也说明没有丰富的知识与生活经验是不利于观察的,如果不知道外国的交通规则,你的问答就不全面六课外活动我们在课后的时间可以通过以下活动来训练自己的观察力•观察人的表情,学会察言观色,善解人意平时没事时,可以观察一下人的表情,猜对方大致在想什么,心情如何八总结希望同学们在学习生活中有意识的去锻炼自己的观察力,只要你善于观察,你就可以从生活中学习到很多知识,处处留心皆学问哦观察“六要”观察“六忌”1要确立观察目的(提高效率)1忌漫无目的2要制订观察计划(针对长期的观察任务)2忌片面观察3要培养浓厚的观察兴趣3忌无重点4要观察现象,探寻本质4忌半途而废5要善于思考5忌不用心思6要掌握丰富的知识与生活经验(看书、旅游、人际交往)6忌情绪不稳定。