初中体育与健身上教（试用本）七年级基本内容Ⅰ 快速跑中途中跑技术的合作学习教案

体育与健康教案年级初一课次2课型夏习课教师罗海平课题快速跑途中跑技术的合作学习重点途中跑的直线性01容难点学习

1、加深对途中跑技术要点的理解，巩固途中跑的技术，提高途中跑的直线性目标

2、培养相互间的合作意识，发展空间定向运动的能力运动负荷教与学课组织序时间教学内容次数时间强度教师活动学生活动队形

1、常规检查

2、导入新课同学们！上节课我们******激情导

21、

2、

3、课堂常规整队、报数师生问好导入课题2，小小学习了快速跑的途中跑技术，大家掌握的非常好，这节课我想通过师生的共同努力，用小组合作的方式来巩固途中跑

1、全体整齐列队要求快、齐、静精神饱满

2、向老师问好«**«**★入

4、安排见习生小的技术，提高同学们快速跑直线的能力你们说好不好？

3、布置见习生见习内容

3、见习生随堂听课5・队列练习中

1、教师口令、用语

1、按口令要求枳极做练************i云齐步走、跑步走言提示，积极带领学习动热身6生进入活动状态

2、领做、语言提示要求动作到位，充要求练习认真，动作有力到位，充分活动身体的各★热身操分活动各关节个部位及关节问题1:小

1、出示问题图片±**•*既定问题H标31提示只有设立目标定位，才能使跑的方向不易偏离，提高途中跑的直线性问题2途中跑时，两脚的着地点为什么落在近似一条直线上？提示两点间线段的距离最短，用时最少，跑的最快

1、朝着目标跑练习（视线定点）作用校正途中跑中低头、仰头、转头、身体的左右摇摆等问题3中

2、提供途中跑视线聚焦定点图片

2、两脚正确着地的轨迹图片和错误的轨迹图片比对

3、指导、参与小组讨论

1、根据教师出示的2个问题，小组积极展开讨论

2、小组根据讨论结果问答问题要求积极思考参与讨论，踊跃发言******★

2、定参照物跑练习（着地痕迹）根据上节课的分组，和作用校正途中跑中两脚不沿着直线跑

1、指导学生按照运课前教师发给的卡片，的问题动处方的要求，认真小组进行讨论，讨论，加强合作

1、A、B、C三人站在一条直线上，相距20米，A朝着目标B跑去后A不动，B再跑向C后B

2、既时解决学生在不动，C再跑向A后C讨论和练习中出现的问题不动，A再跑回起点

3、引导学生按照预

3、30米途中跑练习（目测参照物）设目标的练习并参建作用检验途中跑直线和空间定向的能与小组练习模力

2、相距各20米的A、B、合C三人，站在两条宽作50-60厘米的直线内，A校朝着目标B跑去后A不验20动，B再跑向C后B不动，C再跑向A后C不动，A再跑回起点

3、30米途中跑练习（目测参照物），展示评价明理30米途中跑练习作用检验途中跑直线和空间定向的能力

104、指导学生合作建模并验证

1、组织小组展示，

2、及时给予客观的评价，并对错误的动作给予校正

3、通过展示让学生明理，掌握跑直线的方法

3、A、B、C三人依次从起点跑向30米目标处再依次返回起点合作时机建议

1、每当三人练习完一轮后，集合在一起进行讨论、提出在练习过程中存在的问题，以便在下一轮次练中习矫正

2、练习者在跑动过程中，观察者用语言或手势提示自己的同伴语言提示关键词眼的视线（低头、仰头、转头、身体左右摇摆）、手势提示落地点的位置是否偏离宜线的区域外

1、30米途中跑展示

2、小组代表准备好展示

3、观摩小组展示并给同伴鼓励

4、积极参与小组评价身心合

1、整队集合

2、整理放松

3、总结点评

4、收回器财4，小

1、组织队形

2、组织放松练习

3、总结

4、宣布下课

1、集合

2、按要求放松

3、参入

4、师生再见******♦****«*****★场地器材田径场、30米线绳30根、划线器1个练习密度预计48%——55%。