初中语文人教八年级上册林玲教学设计

白沙中学校级研讨课教学设计

七、作业设计按照说明文的问题自己仿照出相应的考题

八、总结与反思学生对于分析成绩还需要加强，基础知识通过强化与练习得到了巩固课题名称期中试卷讲评科目语文教学对象初二2班授课教师林玲课时第一课时

一、教材内容分析半期试题的易得分点、易错点不愤不启，不俳不发，举一隅，不以三隅反，则不复也

二、教学目标（知识，技能，教学重难点、过程与方法、情感态度、价值观）知识与技能

1.培养学生自己发现问题、解决问题的能力

2.掌握好本次试题涉及到的相关知识；掌握好本次试题涉及到的解题技巧教学重难点通过评讲试卷，使学生能找出试卷上自己的错误，并知道错误的原因，做到查漏补缺过程与方法学会分析卷面失分原因，回顾类似题型，归纳总结，掌握一定的答题方法情感态度与价值观查缺补漏，帮助学生克服不自信的心理，树立学习的信心，培养学生自主学习的能力

三、学习者特征分析统计学生成绩、错题人数、考查层次及分数、分析典型错误

四、教学策略选择与设计自主探究，合作纠错，讲练总结

五、教学环境及资源准备PPT

六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备

一、结合考试情况，大面积表扬

1、考试成绩优异的学生

2、进步明显的学生

二、考试情况分析

1、考试成绩分析自我分析自我总结自我激励表扬鼓励树立信心让学生了解自己的成绩在班级的位置

2、分析存在的问题

①.粗心大意，审题不清

②.基础知识掌握不牢

③.知识迁移能力较差，缺乏分析和解决问题的能力，不能止确把握题中的关键词语出示学习任务目标任务评讲现代文阅读《芬芳的腊梅》

①分析题型明确考点

②根据考点，总结解题一般规律，解题技巧，答题模式

③.知识迁移，延伸训1练

7、小组合作订正

三、师生讲评

1、学生将试卷上的部分错题自主订正

2、学生将试卷上的部分错题小组合作订正

1、学生一起回顾考点及解题技巧，答题模式经历自主订正试卷的过程，培养学生自己发现问题、解决问题的能力，增加自信心经历小组合作订正试卷的过程，加强同学合作的精神过展示错题，培养学生找出错误，发现问题的能力学生在评分的过程中了解看分给点的原则。