文本内容:
背影【学习目标，.掌握关键语句在文中的作用及所蕴含的情感.整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感.感悟本文所表现的父子情深【重点】掌握关键语句在文中的作用及所蕴含的情感【难点】感悟本文所表现的父子情深【使用说明与学法指导】
1、初读时结合文中注释，查阅有关工具书读准字音，理解词意，扫清文章阅读障碍
2、再读时想象文章描绘的人物，体会人物的性格特征
3、揣摩和品味语言在文本中圈画你喜欢的句段
4、【分析句子的表达效果六法】
①联系修辞手法；
②抓富有表现力的关键词；
③联系人物身份，性格和思想；
④看句子表达方式；
⑤看句子是否蕴含哲理；
⑥看句子的结构特点
5、【分析标题作用四法】
①交代文章内容；
②点明文章主旨；
③交代引文线索；
④设置悬念引起读者兴趣【知识链接】作者简介朱自清1898—1948字佩弦，江苏省扬州市人现代散文家、诗人、学者、民主战士有诗文集《踪迹》，散文集《欧游杂记》等，收在《朱自清文集》里我们在去年学过他的散文名篇《春》，另外他还有其他散文代表作品《匆匆》《荷塘月色》《绿》等背景介绍《背影》是纪实性散文，写于1925年作者曾说“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话当时读了父亲的信，真是泪如泉涌我父亲待我的许多好处，特别是《背影》所叙述的那一回，想起来跟从前一般无二，我这篇文章只是写实……”这话道出了本文的写作缘由、描写重点和写作特点等，可以作为理解文章的钥匙探究案探究点一本文题目为“背影”，文中一共写了儿次“背影”？每次“背影”各是在什么情况下出现的？探究点二哪一次“背影”写得最具体、最感人？为什么要把这一次的背影写得那么详细具体呢？作者是怎样细致刻画的？探究点三人非草木，孰能无情文中的儿子理解了父亲的关爱了吗？你能从文中找出依据吗？探究点四以“背影”为题的作用是什么（课题能否改为“浦口送别”）［课堂小结］学习收获知识识记方面人生成长方面:。
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