初中体育与健康人教八年级（2023年修订） 足球足球头顶球教学

原地额正面头顶球教学设计班级八年级8班、9班

一、教学设计

1、教学目标

（1）认知目标;让学生初步了解头顶球的基础知识、技术要领、比赛规则、科学锻炼方法

（2）技能目标使学生掌握头顶球的基本技术技能，在比赛中学以致用、全面发展身体素质，发展学生体能

（3）情感价值目标通过多种足球游戏和比赛，激发学生兴趣爱好，在活动中培养合作意识，以及良好的心理品质和社会适应能力

2、教材分析足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生喜欢的运动项目之一根据水平四学生的身体心理发展特点，我选择“头顶球技术”为本单元内容，考虑到本阶段学生的实际情况，本单元整个教学内容将采用前额正面展“”开头顶球技术”教学头顶球技术是足球比赛中运用较多的技术之一，也最为基本的技术之一，是占领上空领地的唯一手段其内容趣味性较强，容易激发水平四学生对足球的兴趣，对于学生今后深入的学习足球运动起到了奠基作用

3、学情分析八年级的学生正处于青春发育期，各项身体素质都在不断发展，具备有一定的速度和灵敏性，对足球等球类运动充满好奇和兴趣，但足球对于学生的学习实际和性别要求较高，技术学习的需要教师指定有效的措施进行引导

4、设计思路、根据杜威“玩中学”的理论指导，本课在练习中采用多种形式的足球游戏和比赛为教学策略通过比赛激励学生的求知欲和学习兴趣，挖掘学生参与足球技术学习的各种潜能，提高技术水平、以基本技术的学习为主线，贯穿始终，以对球的控制能力为重点，技术由易到难、由简到繁、由兴趣到技术再到技能的运用为递进阶梯，重复练习，不断熟练技术，帮助学生掌握基本技术技能、在足球的学习和练习中，发展学生相关身体素质，提高学生耐力、速度和灵敏等素质、将控制球的能力贯穿始终，培养做到课课练，比赛和游戏既是导入手段，使游戏和比赛与教学内容要有机地结合起来把基本技术穿插到比赛中，在比赛中发现问题、提出问题、然后有针对性地进行教学，培养学生发现问题和提出问题发能力，提升学习效果

5、教学手段、方法教学手段语言法、直观法、完整法分解法、预防和纠正错误动作法游戏练习法、比赛练习法、循环练习法、重复练习法、分组练习法教学方法讲解法、示范法学生学法自主尝试、自主探究、小组合作、

6、计划安排见下表教授年级八年级山面球设.正顶学二额头教计课时1教学内容

（1）原地额正面头顶球

（2）趣味头顶球射准比赛教学目标

1、认知目标使学生认识头顶球的作用；了解额正面头顶球传球的动作概念

2、技能目标让80舟的学生基本掌握额正面头顶球动作要领、提高对球的控制和支配能力使20%的学生初步掌握额正面头顶球动作要领.

3、情感目标使学生在练习过程中体验成功带来的收获，培养合作意识、提高竞争意识教材重、难点重点触球部位和击球部位、上体后仰、双臂展开难点全身协调用力图2要求:仔细观察图片，积极动脑k匹°」4°1234要求i.脚步伴随音乐节拍慢跑，击掌迅速

2.积极投入游戏充分活动身体小球门教学反思单元/模块课题头顶球技术总体目标让学生掌握头顶球技术、发展身体素质；培养足球兴趣；增强合作意识课时内容重、难点教学目标主要教学手段、方法预计练习密度与强度

1.原地额正面头顶球.趣味头顶球射门比赛重点触球部位和击球部位、上体后仰、双臂展开难点全身协调用力

1、让学生认识足球脚内侧踢球的要领

2、让80%的学生基本掌握脚内侧传球动作技术、对球的控制和支配能力

3、提高学生的兴趣和信心直观法、完整法、分解法、预防和纠正错误动作法、重复练习法等练习密度大练习强度小

1.复习原地额正重点跳起

1、使学生进一步掌握头顶练习密2面头顶球技术；

2.跳起顶高球头顶球技术动作的稳定球技术

2、通过游戏培养学生对足练习法、分组法、度中

3.跳起顶反弹球难点在游戏中合理使用跳起顶球的技术球的热情

3、让学理解遵守规则的重要意义循环综、讲解法、示范法等练习强度中

31.规定只能用头顶重点头顶球

1、通过比赛中培养学生学练习密球球的小场比赛技术动作的习的兴趣比赛法、度大

2.身体素质练习的准确性

2、通过比赛提高学生头顶游戏法练习强小游戏难点比赛中合理运用头顶球技术球技术水平，体会头顶球球在比赛中的重要性

3、培养规则意识、合作意识等度;小教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式及要求场地、器材安排时IH]安排

1、体育委员整

1.老师接课，向*******队，向老师报告开学生问好*******人数始

2.通过头球攻门*******

11.课堂常规

2、向老师问好

3、观看视频*******（学生）部的视频，导入本次课的教学内容、目标及要求+（教酸2分

4、认真听讲，明确本课内容

3.安排见习生要求认真听讲、保持安静

5、安全教育

1.持球慢跑螺旋跑准

2.持球操音乐伴奏1持球+头部2持球+扩胸学生慢跑教师引领慢跑备3持球+体转4持球+腹背组织形式图15持球+弓步学牛.跟着老师做教师领做6持球+提腿

3.熟悉球性练习组织形式在图11双脚左右踩学生跟着老师做教师引领练习，部球练习通过口令指挥2双脚前后推拉球组织形式图13双脚左右拨球4双脚脚内侧互踢球分基动作要领的学习1原地额正面头顶球讲解动作要领面对来球两脚前后开立膝做屈，重心放在两脚上顶球前.上体先后仰.重心本移到后腿上，两W自然屣开，保持身体平衡，

1.学生学习，观

1.教师通过知两眼注视来球顶球用看比赛识图片和视频的力蹬地，两腿迅速伸五，形式，讲解额正上体由后向前快速摆组织形式图2面头顶球动作要动，借腰腹及颈部力量，领用前额正面将球顶出部顶球过程中，身体重心从后展移到前％动作的练习到运用*技衣的学习阶段2两人一组+原

1.学生认真听

1.示范和讲解练分地额正面头顶球练讲，学习动作习动作习在挂着足球球架

4.学生按要求

2.引领学生做练的两侧一人持球，一进行练习，改正

3.教师巡回指5〜612025人作练习，一定练习后，然后两人互换）

①核心子问题在练习错误动作

3.学生回答问题

4.学生再次在练导、纠正错误

4.教师抛出核心子问题

①k［鼻thtttit图3基本部分中我们为什么要展开双管（保持身体平衡、提高保护意识、占领有利空间）（动作口诀前后站立；屈膝后仰；收紧下颖；目迎目送；两臂打开；蹬地前摆）

（3）两人一组+男生坐势+额正面头顶球练习两人一组+女生跪势+额正面头顶球练习

②核心子问题如何将球更快的11出？（增大上体后仰幅度）*技术到技能转变

（4）两人一组一抛一顶+额正面头顶习进行体会

5.自评、互评组织形式图3L学生学习练习动作.按要求进行练习.回答问题.自评、互评组织形式图

4.学生学习动作.按要求进行练.组织体会练习.评价.讲解示范练习动作.巡回指导、纠正错误.提出核心子问题

②.评价

1.讲解示范练习动作，提出要求4~5组，每组10次要求

1.记住动作要领口诀.边做练习边读口诀.展开双臂，蹬地前摆****************************图44~5组，每组10次要求体会腰部发力图5球练习

①移动+原地额正面头顶球练习（男习，并改正错误

3.自评、互评

4.优秀生展示练

2.巡回指导、纠正错误

3.评价0O零®t®tIff年••・生间隔距离3米；习成果

4.请优秀生展示If基女生间隔距离2米；男女左右间膈距离2米）*技能巩固运用环节

（5）趣味头顶球射准比赛（规则:C抛球给AA用额正面头顶球射圈或门，完成动作后跑到B点，B接住A顶出的球后跑

5.学生对优秀生进行评价组织形式图

5.学生认真听讲，明白游戏规则.学生回答问题

5.组织学生对优秀生给予评价

1.讲解游戏规贝h并抛出核心问题

③

2.引导学生回答©f®1®1®5~6组，每组10次要求判断来球时机和方向达顶球点位姆螟3提前到到C的位置进行抛球，同时C跑到队

3.学生按规则进行比赛问题

3.比赛中为学生■A•小球.门本部分伍后方进行排队，照此，依次轮换，以小组为单位，射门距离都为3米，在规定时间内，射准一次计1分，依据得分情况排出前3名男生用额正面顶球射呼啦！§）女生射小球门）

③核心子问题怎样射门更准？（攻要攻的狠一点；抛要抛的准一点；守要守的稳一点）

三、身体素质练习

①脚对脚手持球+仰卧起坐传球

②球放置于头下方+俯卧撑.小组长对得分情况进行统计.自评、互评组织形式图

61.学生练习加油.宣布名次、胜出的小组进行奖励，对暂时落后的小组进行鼓励.评价，并联结和渗透下节课的学习内容.教师示范，并提出要求.口令指挥练习图6比赛时间5〜6分钟要求大胆运用本课所学内容，小组全力合作，积极竞争****************************图7结束部分

1、放松操（音乐伴奏）

①调整呼吸+头部绕环

②调整呼吸+放松腰部

③调整呼吸+放松大腿

④调整呼吸+放松小腿

⑤伴随呼吸闭目收心

2、小结评价，布置课后练习

3、收放器材

4、师生再见.学生跟老师做放松操组织形式图

10.自我总结.体委收还器材.跟老师再见组织形式图

11.教师领做放松操.引导学生谈总结和评价.组织收器材.跟学生再见tttVtttf♦♦ftfftfff图io卡要求充分放松身体tttfM»»if♦fttttr…图114z5预计运动运动强度45限50%左右Z平均心率120%130$左右练习密度40旷45%左右，场地半块足球场|40心I量器材足球40个小球门4个标志盘32个瑜伽垫40张海绵垫40张音响1个呼啦圈两个。