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13背影课型新授课、阅读课上课时间【教学目标】教学目标.有感情地朗读课文,体味洋溢在字里行间的人间至情.体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的方法.珍爱亲情,增进与父母的沟通与交流,培养中华民族传统美德【教学重点】教学重点
1.有感情地朗读课文,体味洋溢在字里行间的人间至情
2.体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的方法教学难点学习在叙述和描写中抒发感情的方法,理解深沉的父子之情【教法学法】朗读法,合作探究法,语言揣摩法【教学课时】2课于【教学过程】【个性修
一、创设情景,导入新课改】同学们,在我们的生活中,有许多不经意的细节,会引发我们内心的感动比如春天树尖上长出了第一片嫩芽,秋日里远处传来的一首怀旧的老歌,周六回到家,父母早已为我们准备了一桌热气腾腾的饭菜……这样的事,也许还有很多很多今天我们要学习的,就是一篇令人感动的文章《背影》
二、初读课文请同学们自读课文,并用两个字来表达读后的感受一感动(-)整体感知两个问题.本文写的主要事件是什么?回答父子浦口送别.全文共写到父亲几次背影?表达了什么中心?回答四写背影“背影”在文章中出现了四次,每次的情况有所不同,而思想感情却是一脉相承的分别为(1用逾父亲,惦记背影;第一次是开篇点题“背影”,有一种浓厚的感情气氛笼罩全文
(2)望父买橘,刻画背影;第二次是在车站送别的场面中,父亲胖胖的身躯,步履艰难,蹒跚的走过铁道为儿子买橘子,使儿子感动得热泪盈眶⑶父子分手,惜别背影;第三次是父亲和儿子告别后,儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝,离情别绪,又催人汨下
(4)别后思念,再现背影第四次是在文章的结尾,儿子读着父亲的来信,在泪光中再次浮现了父亲的“背影”,思念之情不能自己与文章开头呼应表达的中心父疼子,子爱父,一父子情深㈡思考讨论一父疼子.在送行过程中,父亲为儿子做了哪幽事?答亲自送行,照看行李,讲定价钱,送子上车,拣定座位,叮嘱儿子,嘱咐茶房,为子买橘体现细心关照,周到入微.其中哪一件事最让你感动?为什么?答望父买橘见背影.朗读,分析这一部分.父亲的穿戴黑、深青一家境不好,心情忧伤(黑色给人压抑沉重的感觉,这是一个沉重的背影!).走路的姿势蹒珊一一年纪较大,腿脚不便,(这是一个蹒跚的背影!).爬月台动作探攀缩倾一行动不便,步履艰难(动作描写,“探”,体胖动作不灵便,下铁道小心翼翼“攀”,既写出月台的高度,又可以想象父亲爬月台的吃力;“缩”,两脚无处可蹬,把怎样爬写得更细致;“倾”,爬上月台虽然卜分艰难,但又十分努力的样子一这是一个艰难的背影!).父亲对儿子的关怀,除了为儿子做了这么多繁琐细小的小事以外,还以什么方式表达这种关爱?答父亲的语言⑴不要紧他们去不好!
(2)1戈买几个橘子去,你就在此地,不要走动.(3戏走了到那边来信!(4避去吧,里面没人体现怜惜体贴,依依不舍(朴实而简洁的语言表现出父亲无微不至的关心深挚的关爱怜胜体贴儿子,依依不舍,语言朴实,感情深沉)㈢思考讨论二子爱父
1.儿子理解了父亲的深情吗?为什么?谈谈你的看法理解三次流泪,两次自责A.望父买橘,艰难背影一感动之泪B.父子离别,惜别背影_惆怅之泪C.含泪读信,再现背影■―思念之泪D.太聪明了,聪明过分一~后悔自责儿子对父亲(人三日草木,孰能无情儿子从不理解到理解、体谅、感动、思念)真切理解,真诚瞬㈣研究探讨你认为父亲为儿子做的这些事普通吗为何儿子会多次流泪作者并不是第一次看到父亲的背影,这个背影对于儿子来说太熟悉了,如果是在平常,父亲的背影可能不会令儿子感动得掉下眼泪来那为何会如此感动呢?总结特定的环境家境惨淡,祸不单行学生总结祖母去世,满院狼藉,变卖典质,父亲失业失去亲人,父亲的内心是悲痛的;失业、借债等境况又使他的内心充满了忧愁日渐苍老的父亲,还要承担家庭的重担然而在这惨淡的光景中,父亲并不怨天尤人,•如既往地爱护着自己的儿子父亲担心儿子看到家庭的变故影响学业,还宽慰儿子,并亲自送儿子上火车这些事有的不是他非做不可,如送儿子上火车;有的既不是他非做不可,又不是他所能胜任的,如过铁道买桔了•但他不做便心中不安为照顾儿子,什么灾祸,什么劳累,他都置之度外父亲在千辛万苦中为儿子所做的一切,比平常特别是顺境中所做的一切不知可贵多少倍所以儿子当然会感动得多次掉下眼泪教师总结饱经忧患的父亲一如既往爱护儿子,万般体贴关爱父亲是一座山,伟大而坚强严酷的现实扭曲了情感,沉重的负担压弯了脊背,他从无怨言,默默地点点血汗,叫支的生命为儿女们开出一条成功之路
三、拓展迁移父母爱子女之心,无微不至,父母爱子女之事,可写的事情成千上万本文以小见大,将父母的“俯首甘为孺子牛”的挚爱全部凝聚在这个背影里就像我们熟悉的唐朝人孟郊的《游子吟》就把母亲对即将远行的儿子的种种复杂微妙的感情全部凝聚在“临行密密缝”这个形象上读了本文,你不会不想到父母平时对自己的许多钟爱,甚至有些是自己本来不怎么在意的事情,这时也会浮现出来令«1呦心,乃至流泪,甚或惭愧其实何止父爱,所有的亲情之爱都是感人的,也许你承受着却没有发觉,也许你失去了才觉珍贵请你仔细品味这记忆中的珍宝,说说在你的家庭里,你所感受到的至爱亲情
四、感受深情(放背景动画《懂你》)同学们,至爱亲情是我们拥有的无上的财富一桌准备好的饭菜,一件放在床头的衣服,一个鼓励的微笑,一句体贴的话语,都凝聚着亲人对我们的期望和关怀正像父亲的背影一样,永远感动着我们让我们都能对他们说一声我爱你们,我理解了你们
五、作业请同学们回到家里,用你自己独特的方式,向你的父母、亲人表示你对他们理解,对他们给予你的无微不至的关怀的感激给父母夹一次菜,给他们写一张纸条,为他们倒一杯水,向他们道一声辛苦……好吗?【板书设计】背影朱自清(叙事散文)线索背影为线索开头设疑一点出背影第一次流泪悲伤望父买橘一刻画背影第二次流泪感动父子分手一惜别背影第三次流泪惜别结尾思念一再现背影第四次流泪思念【作业布置】
1.作业本练习
2.、熟读课文。