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文本内容:
教学设计
2.食物的哭诉期扔掉（食物的哭诉）♦在的修司MG心.£年门大同大同的V5R.不吃«±ft.U
0.B婚整日Slit会发力R.家a兄笫们听完他们的哭诉，你有什么感受呢？
3.生活镜头妈妈每次一批评小华，小华就说“就浪费那么一点，有什么关系！”你赞同小华的说法吗？镜头一小华每次吃饭都是狼存虎咽，吃一半米饭掉一半米饭在餐桌上镜头二小华喜欢吃肉包子的馅但不喜欢吃肉包子的皮，每次都是把肉馅吃掉，把面皮扔掉
4.算一算
（1）用天平称一称，用小碗量一量，看看50克大米有多少
（2）如果每个同学一天浪费50克大米，全班同学一天共浪费多少大米？一年共浪费多少？如果全校有500个学生，一年将浪费多少大米？
（3）一个学生一个月大约吃9000克大米如果能把这些被浪费的粮食积攒起来，可以够多少学生吃一个月？有数据显示，我们国家每年浪费的食物折合成粮食，估计有1000亿斤，这个数量可以用作约
3.5亿人一年的II粮需要看到这些数字，你有什么感受？
5.说一说有人说浪费粮食不单是粮食的浪费你知道在这背后，还浪费了什么？学生阅读食物的哭诉，结合自身，谈感受，并交流看法……学生阅读两个镜头场面，交流看法如他们做得都不对……学生以组为单位，对老师提出的三个问题进行^1-算，并把结果在班级交流学生结合数据显示，谈感受，例如我们的小小浪费，不容忽视……3调查研究的结论要实事求是，如果有具体数据就更有说服力了.调查汇报会请你把自己小组调查的结果分享给大家，并给大家提出有效的建议.说一说还有哪些浪费可以避免？
4.班级大讨论生活中的浪费
5.小思考我们的浪费行为，最终会导致怎样的后果？强调人类的浪费行为，最终将会危及人类自身6名言警句欣赏取之有度，用之有节，则长足出自司马光《资治通鉴》意思是取用资源等要有限度，使用它们要有节制，那么就时常能充足静以修身，俭以养德出自诸葛亮《诫子书》意思是用恬静的心态和集中注意力来修身养性，用勤劳节俭来培养自己的品德找一找有很多关于浪费与节俭的名言、警句、谚语，意味深长你知道它们的含义吗？你能再找一些类似的句子吗？学生以组为单位，根据老师出示的表格进行讨论，共同完成表格之后，各小组派代表交流汇报学生分析如人类的浪费行为，最终将会危及人类自身学生大声诵读名言警句，加深理解和识记学生列举如随手关灯课题
2.6有多少浪费本可避免单元二学科道德与法治年级四下核心素养目标政治认同通过观察和认识餐桌上的浪费现象，了解浪费食物的严重后果道德修养认识到浪费行为是对劳动者的不尊重法治观念树立节约光荣、浪费可耻的观念健全人格知道从自身和小事做起，节约粮食、拒绝浪费责任意识培养节约意识，养成良好的行为习惯重点通过观察和认识餐桌上的浪费现象，了解浪费食物的严重后果难点:认识到浪费行为是对劳动者的不尊重，能够从自身小事做起，节约粮食、拒绝浪费教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课11什么‘.组织
1.导入示幻灯.教学新课片，请思
1.察，睨一说1分制在中？说一说考问题L、们分别在哪？做准备教材等学习用品学生观看图片展示的情景，思考并回答问题由图片情景和问题引入，激发思考热情陋仔缩观图片中的人fl做什么？子细观察图片中的人讲授新课目标导学一餐桌上的浪费
1.社会观察员在我们的日常生活中，有哪些“餐桌上的浪费”现象呢？分享一下你的见闻归纳浪费有多种表现学生回忆所见所闻，交流分享如:把不爱吃的食物扔掉是浪费；买务了来不及吃而扔为食物食物买了忘记吃导致过期扔掉没有合理存储食物导致食物变质看到什么好吃的都要买买多了来不及吃而扔掉的食物，食物买了忘记吃导致过强调浪费行为还是对劳动者劳动成果的不尊重.一起来朗诵悯农（其二）锄禾日当午，汗滴禾下士谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？思考这首诗是什么意思？讲明了一个怎样的道理？.今天，你光盘了吗？光盘行动的宗旨餐厅不多点、食堂不多打、厨房不多做养成生活中珍惜粮食、厉行节约反对浪费的习惯，而不只是一时的行动不只是在餐厅吃饭打包，而是按需点菜，在食堂按需打饭，在家按需做饭“光盘行动”试图提醒与告诫人们饥饿距离我们并不遥远，而即便时至今日，珍惜粮食，节约粮食仍是需要遵守的古老美德思考节约粮食，我们可以怎样做？小提示节约粮食是习惯，更是美德大家都从自身做起，从小事做起，为形成勒俭节约的良好社会风尚作出自己的努力目标导学二还有哪些浪费可以避免
1.浪费现象小调查各种浪费真是不看不知道，一看吓一跳让我们组成“浪费现象调查小组”，深入了解一下浪费现象吧挑选某一个方面的浪费行为进行调查研究调查小贴士（I）可以采用观察、采访、查阅资料等方法进行调查研究
（2）采访之前要准备好问题提纲学生一起朗诵悯农古诗，谈理解和感悟学生结合所学，交流看法，如我们不挑食，按需要点菜，按需要做饭……学生根据要求，组织交流自己所知的浪费的现象.链接现实你能做到哪些“不浪费”？示例我妈妈特别注重节水她总能把水资源充分利用比如说，洗米水川来洗菜；洗衣服水用来冲马桶随手关灯是我家的习惯每个人都会相互督促，随手关灯成为家庭好习惯，节省每一度电.拓展延伸请你从水、电、燃气、服装、文具等方面，以“反对浪费、提倡节俭”为主题，设计一幅宣传画或宣传标语，把你的观点传达给大家是我家的习惯每个人都会相互督促，随手关灯成为家庭好习惯，节省每一度电课堂小结同学们，节约是一种美德、节约是一种品质、是一种习惯、一种责任千百年来节约不浪费的思想一直贯穿于中华民族的发展中我们要养成勤俭节约不浪费的好习惯，继承和发扬中华民族的传统美德爱粮护粮，从我做起！谈收获和体会总结本节课的内容板书设计有多少浪费本可避免。
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