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文本内容:
教学设计目标导学三爱护设施靠大家.火眼金睛辨对错
(1)在公园里玩耍时,可以随意攀折花木
(2)乘坐公共汽车时爱护车厢里的物品
(3)小刚捡起石头向路灯扔去
(4)星期天,丽丽和同学主动上街维护公共设施的卫生.交流调查观察学校或家庭附近的公共设施受损情况以及受损原因.知识窗根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条规定盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的,处五口以卜拘留或者五百元以下罚款;情节严重的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款.自我反思评价表要求请选择身边你最想帮助的一个“朋友”帮他出个好主意示例当我还在不停地流泪时,你可以轻轻地把我拧紧!板书设计A共设施我知道、共设躺作用方爱护设葩靠大家认识我们的1•新朋友”课题
3.8大家的“朋友”单元三学科道德与法治年级三下核心素养目标政治认同知道什么是公共设施,公共设施有哪些及其作用道德修养体会公共设施给人们生活带来便利法治观念理解公共设施的重要意义,树立公共意义健全人格发挥想象,对公共设施进行完善、发展或创新责任意识培养责任意识,树立热爱公共设施的情感重点知道公共设施及其作用难点体会公共设施给人们生活带来便利,培养热爱公共设施的情感教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课.组织教学.导入新课猜一猜
(1)公园里,路两旁,小哨兵,在站岗,黑夜里,头发亮
(2)小小木房站路旁,两边开着活门窗要使街道干干净,果皮纸屑往里装准备教材等学习用品阅读和倾听老师的谜语,根据所知猜想回答,如:分别是路灯和垃圾箱……由活动“猜一猜”引入新课,激发思考热情和参与的积极性讲授新课1目标导学一公共设施我知道
1.找一找校内的公共设施示例吵的❷之*学生根据自己所知,列举校内的公共设施,例如班级的桌椅,黑板,扫通过“找一找”环节,引导学生寻找校园内的公共设施,使学生从感知上了解什么是公共设
2.%为“公J的3国用i小名口识窗在公共场所供大家使用的设施,称帚……施义设施”它是为了方便大家的生活而设置、组讨论身边的“朋友”|小区:»学生以组通过小组讨为单位,讨论论,共同寻找身[街头I公园限吉㈤小区休闲椅石凳凉亭小区健身器材花坛而住加.天”街头;护栏交通信号灯过街天桥街道指示牌公共用所文化标语……*fedrt11r/vt/tfrAHSArb阻公园公共鹿所休闲横石凭凉亭花坛……六则切1个足八区她EJJ畔「哪些公共椅凉亭路学校,拓展到小灯……区、街头、公园等社会场所一名同学汇、我们的生学生以组在介绍公共为单位,在小设施的作用时,除了这些地方,你还知道哪些地方吊设施呢?目标导学二公用设施作用大小组合作学习,完成表格,并推选一报1小组内讨论这些公共设施给活带来哪些便利?2夸一夸这些公共设施公共设施作用夸T组内讨论,并引导学生根据表选派代表,在格,完成“夸一班级进行交夸”这些公共设流,共同完成施,使学生在夸纽绿灯健身器材公用电话亭街道指示牌示例我是街道旁的路灯每当漆黑的夜晚,表格的过程中,更深我就发出明亮的光芒,为人们照亮回家的路,让他刻的理解公共设们安全地回到家,大家可喜欢我了!施的各自作用,出门玩忘记带水?附近又没有便利店?没有加深学生印象关系!到处都可以看到这种直饮水机小贴士公用电话坏了,打112维修路上的窖井盖不见了,打110报警路灯坏了,向城市建设管理部门反映小区健身器械坏了,找小区物业管理公司维修目标导学四认识我们的“新朋友”
1.幻灯片出示新公共设施,向同学们介绍如劝导人们,热爱这些公共设施……高应用知识解决实际问题的能力“认识我们1律学生跟随老师出示的漫画,认识这些的‘新朋友”环节,旨在向学生们介绍现代化一太阳能垃圾桶花园巴士“新朋友”的新式公共设i勤爵施,拓展学生视野公共充电站公典汽车站台公其电话亭
2.新型公共设施设计征集我城市公用事业管理局近期要对我们的公共设施进行改造,现向全市市民征集新型公共设施的设计要求.可以对熟悉的公共设施进行改进,或者大胆创新设计一种新型的公共设施.画出设计图,并写上设计意图学生根据要求,对自己熟悉的公共设施共进改进设计,构思,交流新型公共设计征集活动,旨在调动学生参与并培养学生创新意识和能力作业布置.继续完善自己的设计作品.向爸爸妈妈介绍你的设计作品课堂小结公共设施为大家人人生活需要它各个朋友作用大我们一起爱护它爱护它谈收获和体会总结本节课的内容。