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文本内容:
XX市XX幼儿园案例教学之儿童情绪管理每个孩子都会有情绪,例如高兴、悲伤、愤怒、不安、害怕等,那么当面对孩子们的这些“小情绪”,父母们应该如何正确对待呢?
一、案例生气汤
(一)一个X童的小男孩,他有一第筐的不如意在学校里遇到不开心的事情,接他放学的是他最不喜欢的R阿姨,一路上还有很多不开心的事到家后X童再也受不了了,开始生气地吼叫、趴在地上不起来妈妈却是一脸的微笑,还煮起了汤,冲汤吼叫、吐舌头妈妈请X童一起来试试X童就学着妈妈的样子冲着汤发泄了一通,然后开心地笑了X童问妈妈在煮什么汤,妈妈告诉X童是“生气汤”他们就这样肩并肩站在一起搅散了一天的不如意生气是我们时不时会体验到的一种基本情绪生气时.,不能对身边无辜的人发泄,也不要长期憋在心里不妨像霍斯和妈妈一样,用一些巧妙、无害的方式释放出来
(二)案例分析
1、帮助父母理解孩子和接纳孩子的情绪
2、引导孩子学会合理的表达、调节情绪,提升情绪管理能力
二、育儿启发(-)肯定和接纳孩子的情绪孩子语言表达能力还没有发展完善的时候,没有办法通过语言来清楚表达情绪,在生气或者非常沮丧的时候,会出现一些行为表现,例如动手打人随着语言表达能力的提高,情况才会得到改善家长首先要读懂和接纳孩子的情绪,然后引导孩子学习排解负面情绪的方法
(二)帮助孩子通过语言认知自己的情绪家长要及时对孩子的负面情绪做出反应,例如孩子沮丧、伤心时,不妨给予孩子一个拥抱,或平静地与之交流在交流的过程中,要尽量用词语来描述孩子的情绪,例如,“你的玩具被抢走了,你是不是很生气?”“你已经试了半天想把这个盖子盖上,但是怎么也盖不上,妈妈知道你很沮丧”家长越清楚地表达出孩子的情绪,孩子对于情绪的认知也就越快
(三)培养孩子对于情绪的调节能力孩子有情绪很正常,但是当情绪出现时,尤其是负面情绪出现时应该怎样调节呢首先,引导孩子学会疏导负面情绪的方法,不是一生气或不安就要哭闹,甚至使用暴力,可以用正确的语言与行动来缓解和表达其次,培养孩子面对挫折的能力让孩子了解到不是所有的愿望都会实现,对于立即实现不了的事情要有耐心最后,要培养孩子的沟通能力,学会用沟通、协商的方式来解决问题
(四)帮助孩子理解自己的情绪会影响他人当孩子出现负面行为或言语时,要让孩子知道家长会很伤心,会受到伤害家长可以做出伤心的样子,也可以直接告诉孩子如果孩子的行为或言语伤害到别的小朋友,家长也应该及时指出,告诉孩子他这样的行为会让小朋友感到伤心、气愤、失望等当然,如果孩子做的事情让大人感到非常高兴,也要及时表达出来,例如“今天你自己整理了玩具筐,妈妈好开心!”教研室X年X月X日。