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文本内容:
第二课时
一、课时内容A.LetstalkA.Letsplay
二、课时分析本课时是义务教育灵通版(pep)小学英语教科书四年级下册的第二单元第二课时,本课时继续围绕“时间”这个话题展开内容,包括A.LefstalkA.Lefsplay两个板块本课时的ALetstalk.部分通过John和吴斌斌放学后留在操场打篮球,到了晚饭时间,保安让他们回家的情景对话让学生感知句型:WhattimeisitItsoclock.Itstimefordinncr.的语义及语用情景ALefsplay部分则是通过老师出示北京、纽约、伦敦、悉尼等各大城市的时钟,让学生操练句型“WhereareyouWhattimeisit来根据不同时间进行问答游戏从而懂得理解各个国家的时差本课时是在实际情景中操练重点句型句型“WhattimeisitMs…oclock.”在上节课我们已经学习过了本节课我们只需要练习巩固一下重点是来学习介词for与to的使用方法根据以上任务,我在设计教学过程中遵循以学生为主体的原则采用分组合作,游戏教学的方法等引导学生在愉悦的心情卜.掌握新知
三、课时目标.能够在情景中运用句型:WhattimeisitIts•••oclock.询问时间并回答.能够在情景中运用句型Mslimefor…描述即将要做的事情.能够在语境中理解新词overkiddinner的意思,并能正确发音.能够理解ALetstalk.部分对话大意,能够用止确的语音语调朗读时话.理解地球不同时区时间不同的常识
四、课时重难点.课时重点掌握句子WhattimeisitIts6oclock.Itstimefordinner..课时难点理解地球不同时区时差
五、教学准备.学生自制单词卡片.教学挂图及配套PPT.录音机及配套磁带.时钟.用作评价奖励的小礼物
六、教学过程Step1Warmup播放歌曲《ItstweNeoclock》学生轻声跟唱设计意图通过歌曲的形式,让学生在课堂上动起来,即锻炼了学生的听力,又活跃了课堂Step2Leadin游戏导入⑴师生在做“拨时针”游戏游戏方案教师拿着时钟绕着班级走边走边拨动时钟,全班同学不停的问Whattimeisit教师把时间拨到整点时,便停下来,停到哪位同学面前,哪位同学就来模仿播报员播报:ItsoclockinBeijing.⑵操练ALetsdoo活动方案师生共同说“Letsdo”当说到Mstimeforbreakfast.时,学生要举起生字卡breakfast;当说到Letsdrinksomemilk.时,学生要喝牛奶的动作设计意图通过游戏活动,即锻炼了学生的听力,又使学生通过直观的印象牢固的掌握知识点,更为下文做下了铺垫Step3Presentation.教学ALeistalk⑴教学句型Schoolisover.Timetogohome.接上面游戏老师将时钟拨到四点半(告诉学生如果时间不是整点的时候,先说时钟数再说分钟数,只要将时与分分别读出即可如四点半为fourthirty)再与学生进行对话:T WhattimeisitSsfourthirty.T Schoolisover.Timetogohome.(板书Schoolisover.Timetogohome.)课件展示放学回家的场景,直观引导学生理解这两句话的意思,提醒学生注意go是动词所以前面的介词要用to不能用foro然后带读这两个句子然后“开火车”让学生读句子,了解学生对句子的掌握情况设计意图通过直观教学的方法,不仅活跃了课堂气氛,也激发了学生的学习兴趣更培养了学生在生活中运用语言的能力⑵操练句型Timeto/for…活动方案老师用时钟拨到七点后与学生对话,T:WhattimeisitSs:Itssevenaclock.T:YesItstimeforbreakfast.(再把时钟拨到七点半)T:WhattimeisitSs:Itsseventhirty.T:YesItstimetogotoschool.注意动词前面介词要用to名词前面介词要用for⑶教学单词kid播放ALetstalk录音,每句暂停,学生跟读当读到句子Timetogohomekids.时,老师强调kid告诉学生kid是“小孩”的意思让学生根据读音规则想想元音字母i的发音,然后让几个学生来试读单词,再全班齐读
(4)再次播放录音,学生跟读⑸表演(分角色表演ALet、talk看谁模仿得最好,给予表扬奖励)设计意图通过对比和探讨的教学方法,增强了学生理解新知的能力通过各种活动加深对新知识的理解,培养学生在生活中运用语言的能力及分析问题、解决问题的能力.教学A.Letsplay活动方案教师先简要介绍时差的由来,然后每两人一组进行对话练习如S1WhereareyouS2:IminLondon.Sl:WhattimeisitS2:l【selevenoclockinthemorning.SI:InBeijing.Itssevenoclockinthemorning.Itstimeforbreakfast.设计意图通过问答练习,加深孩子们对各大城市的时差的理解Step4Practice活动“找伙伴游戏”活动方案每位同学都写下自己的作息时间,然后由自告奋勇的学生到台前找朋友SI Itssevenoclock.Itstimeforbreakfast.Itsseventhirty.Ilstimetogotoschool.作息时间相同的学生站起来说Great!Wecanplaytogether.再一起去找其他的同学,看谁找到的伙伴多设计意图通过游戏,锻炼了学生的口头表达能力,同时也给学习差的学生一个表现的机会Step5SummaryT BoysandgirlsLetslookbackthisclass.WhichEnglishphrasesdoyourememberSs KidTExcellent!WhichnewsentencesdoyoulearntodaySs Schoolisover.Timetogohome.设计意图帮助学生整理知识点,便于学生的理解和记忆
七、课堂作业I.看图写单词II.为下列句子选择合适的图片900pm.答案I.
1.dinner
2.Englishclass
3.musicclass
4.lunch
5.breakfastl.E
2.D
3.A
4.C
5.BNowYork8:00am.=London1:00pm.=Sydney11:00pm.
八、板书设计Unit2Whattimeisit第二课时kidsSchoolisover.Timetogohome.。