2023年教师心理健康教育心得体会

2023年教师心理健康教育心得体会本学期，我校以《苏州市中小学推进心理健康教育实施意见》的文件精神为中心，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，面向全体学生，开展了多种形式的活动，对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高了心理素质，健全人格，增强了承受挫折、适应环境的能力

一、加强教师队伍建设1以“业余”为核心，加强业余心理教师队伍的建设合格的心理教师是经过业余培训的，除了有扎实的理论功底外，更多的是实践上的操作方式与方法我校有两名取得资格证书的心理辅导员，她们认真参加各种培训活动，并在学校中积极做好各种形式的心理辅导活动，注重辅导的方式与方法，讲究心理辅导的实效，努力把业余做“精工2以“班级”为主阵地，加强班主任队伍的建设班主任是学生心理三级监护系体中的第一级因此，我校非常重视班主任的队伍建设首先是转变班主任的观念，在注重学生学习的同时更应关注学生的心理发展，认真做好学生的心理辅导工作；其次是经常鼓励班主任利用空余时间，通过书籍、网络等途径，加强心理业余知识的学习，提高自身的业余素养；第三，学校开展由心理健康教师通过讲座、沙龙、论坛等形式，对全体班主任老师进行培训，以点带面，切实提高班主任的工作能力本学期，我校的心理辅导老师柏晶晶执教了《放飞烦恼传递快乐》团体辅导课，让我校的班主任老师受益匪浅3以“全员育人”为导向，加强其他教师队伍的建设学生的心理健康教育，不是业余心理教师一个人的事，也不是班主任老师一个人的事，而是全校所有教育工作者的事所以学校在加强业余心理教师、班主任队伍建设的同时也要对学校其他教师进行培训我校通过组织教师观摩学习、上网理论学习、阅览室阅览学习等方式，加强教师心理业余知识学习的同时提高了教师的心理辅导意识和辅导能力4以“德育导师”为契机，充分发挥德育导师效应结合德育导师制，充分发挥导师的作用，对学生进行个别辅导和团体辅导，做好学生的心理辅导工作

二、进一步完善心理咨询的管理

1、以点带面，保障“阳光屋”的有效开放我校的心理咨询室一一“阳光屋”，已被评为苏州市的合格心理咨询室，本学期继续每天开放一小时，由心理咨询室的值班老师负责学生的咨询辅导工作，并做好相关的咨询记录对问题较严重者，我们进行了个案跟踪辅导，认真做好个案研究记录，使心理健康教育工作更具实效性、规范性、科学性本学期“阳光屋”的辅导老师对97位个案进行了科学耐心地辅导，其中有12位学生进行了跟踪辅导，都取得了较好的效果“阳光屋”已经成为了孩子们的一个“心灵驿站”

2、以班为面，开展富有实效的班级团体辅导本学期，我校进一步完善了学生心理档案，做好一年级生新的心理档案收集整理工作各班班主任利用班会课根据本班学生的特点，每月做一次集体辅导，对班级出中现的共性心理进行辅导，引导学生形成积极健康的心理并做好记录，使心理健康工作更具有实效性，真正地服务于学生柏晶晶老师执教了《放飞烦恼传递快乐》五年级团体辅导课孩子们畅所欲言，倾诉自己生活和学习上的烦恼通过互动交流、范例领引、小试牛刀、大显身手等环节，孩子们集思广益，依靠集体的智慧来解决烦恼后最大家发现，生活中总有烦恼，但只要换个角度，就能坦然面对李晓静老师执教的《学会欣赏》一课，层次鲜明，块面清晰，用充满诗意的语言告诉学生，要用欣赏的眼光去看周遭，生活将更美好

3、家校合力，形成富有高效的管理系体小学生的心理健康教育仅仅依靠学校是远远不够的，更需要家庭教育因此，教师应和家长合力共同做好学生的心理健康教育学校利用家长会、家长开放日活动、家长学校提高家长对心理健康的认识，并利用家校路路通等方式及时与家长联系，共同做好学生的心理健康工作本学期，我校举行了“关注孩子心灵成长”四年级的家长学校活动活动邀请了团央中《知心姐姐》杂志社心理健康教育全国巡回报告团成员李亚青老师来校讲座李亚青老师首先分析了目前家庭教育的盲区一一忽视孩子心灵成长;而后讲解了孩子心灵成长的五大营养一一肯定、自由、宽容、情感、梦想，后最说明了健康美好的心灵是家长留给孩子的大最财富讲座活动中，李亚青老师亲切的话语，鲜活的实例，科学的指导，给家长们带来了家庭教育的启示，也解开了现实教育中的一些困惑通过活动，家长们关注到了孩子的心理健康，对家庭教育有了更面全的了解

三、积极开展多种形式的心理健康教育活动.加强学校心理咨询室的宣传工作通过黑板报、橱窗、红领巾电视台等途径，努力普及心理健康知识本学期，红领巾电视台“成长快乐”节目开辟了《健康快车》这一版块，内容主要包括学生的身体健康、饮食健康还有心理健康方面的知识，内容贴近学生的生活实际，起到了一定的教育作用.积极开展大课间活动和体育活动我校每天坚持大课间活动（分室内和室外两套活动），学校提供充足的活动器材，并根据实际情况，让各年级四个班之间定期交换器材进行活动，这样不但丰富学生的活动内容，还充分调动了学生的积极性，让学生在活动中陶冶情操放飞心情，同时也缓解了学习压力.加强了良好行为规范的培养本学期，我校结合每月雏鹰争章活动进行“一小之星”的评选活动，评选内容结合《小学生日常行为规范》《小学生守则》《雏鹰争章》，评选活动面向全体学生，结合学生的日常表现，月底进行考核，并推荐出每月的一小之星九月是“礼仪之星”，十月是“红色之星”，十一月是“安全之星”十二月是“友爱之星每月产生24位一小之星，在月底的升旗仪式上进行隆重的表彰，颁发荣誉证书通过这样的活动，激励学生，树立榜样，也促使了学生身心健康地成长.开展了丰富的课外实践活动本学期，我校邀请了太仓市人民医院眼科主治医师郑吉主任来为全校同学作主题为“爱护小眼睛”的健康教育讲座邀请了当地医院口腔科施医生来校作“健康牙齿，伴你一生”口腔健保常识的讲座11月9日上午，我校组织全体师生举行了主题为“消防安全记心中”的逃生演练活动，增强了师生的消防安全意识12月6日下午，我校组织五年级全体学生参加了主题为“知我沙溪，爱我家乡”的社会实践活动，帮助孩子们走近家乡，了解家乡，更好地激发了他们爱家乡的情怀12月22日，我校组织学生观看了“励志青春放飞梦想”太仓名人校园巡回展总之，在学校心理健康教育这条路上，还需要我们地一步步摸索，多学习，多实践，多思考。