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中心小学学校教学工作计划本学期我校将在分析上学期教学工作得失的基础上，在落实“双减”政策的前提下，继续稳抓常规教学和校本教研，将努力结合“学科教学研究团队”的建设与活动开展，大力发挥优秀教师梯队人员的先锋作用；实行分层培养，加大对教师专业发展的培养力度；结合日常课堂教学开展好“小组合作学习教学”、“学生综合素质评价”等相关科研工作围绕“成人，成才，成功”的教育理念，充分发挥“昊宇少年宫”在学生综合素质评价工作和学校特色工作开展中的重要地位
一、提质增效，抓实课堂教学质量课堂教学是学校教育教学的主阵地，抓实课堂教学是提升教学质量的保证.教师发展中心全面负责学校教学工作要进一步加强指导、检查、督促，采取各种措施提高教师业务水平，提高教学效率，切实减轻教师和学生负担，确保教学质量稳中有升，开创教学工作新局面.优化小组合作学习方式，提高教师课堂教学水平课堂教学水平的提高是教师专业发展重中之重，我们结合学校小组合作学习课题研究，举行课题展示课、课题交流会，总结经验，发现不足，及时整改我们通过各种形式的公开课，.认真学习教学理论，本学期重点开展语文阅读课堂教学模式研究，开展各学科教学研究活动，激发学生的自主思维和创新意识，促进学生素质的全面发展.加大集体备课的研究，做好学科研究工作的整理、测试和总结工作，提高教师科研能力，.加强对日常教学的规范管理，加强对集体备课小组活动的监督.继续加强骨干教师的导向作用，加强对青年教师的培训，提高全体教师的教学水平
三、工作重点
（一）把好备课关，追求课堂教学的实效性.各学科教师首先要备课标，要加强对本学科课程标准和教材的学习研究，深化对新课标的解读，有目的，有计划，分步骤的利用自我研修、教研活动等形式把任务落实到教研组中每一位教师举行说教材、说课标活动，真正做到在教中学，教中用.规范教研组活动，讲求教研实效，避免教研活动形式化，走过场，劳而无功教研组实行中层领导挂包制，对每次教研活动质量进行监督，活动前点名，对缺席及请假教师有记录，定期通报每次教研活动，活动过程要有讨论，有结果，人人参与，真正使教研活动经常化、专题化和规范化
（二）深化教研教改，全力推进高效课堂.领会《课程标准》精神，明确教学目标，要求每位教师要把学科课程标准做到常看常学常讨论.开展骨干教师示范课活动，通过此活动为青年教师树立榜样，给他们的教学研究指明方向，提供动力.进行青年教师汇报课活动，让我们的青年教师走上展示的平台，接受全体教师的检阅和辅导，使他们快速的成长起来.积极参与学活动，主动承担示范课观摩活动.通过多渠道、多层次的培养模式，促进教师专业发展培养属于我校的名师和骨干
（三）落实校本研修工作，提高教师政治、业务素质.加强教师培训，提高教师的整体素质加大新课改理论方面的学习，组织教师参加线上线下教师培训引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平.加大我校教师队伍信息技术水平的培训，制定计划定时、定任务地进行培训，培训采用集中培训和个人自修相结合，培训内容将侧重使用，使教师尽快地能做到边学边用.组织“名师课堂”“素养课堂”等教学展示活动，做好年轻教师专业发展规划，带动新教师成长，认真组织听课评课，共同探讨，共同进步.认真组织和指导每周的集体备课活动和组内听课活动，强化集体备课效能，提高课堂教学和训练的实效
（四）课题工作认真做好课题的立项、检查和结题工作
（五）其他工作.参加上级部门安排的有关教研活动工作.做好教研成果的收集、整理、归档工作.督促教研组做好活动检查、统计等工作小学第一学期道德与法治学科教研组工作计划
一、指导思想本学期，小学道德与法治学科教研工作以新课标为依据依据经开区工作布置，结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，以常态课堂教学效果的提高点，创新教研方式，以此带动其他师对本学科的重视，从而使小学道德与法治教学教研工作的质量和效益有所提高
二、教研措施
（一）明确教研目标，更新教学理念以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生能联系周围，提高学生的道德认识配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作
（二）加强理论学习，转变教育观念组织教师积极开展教学改革实践，根据学校本学期的教学工作计划，教研组和每教师要及时制定合理的教学计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地贯和落实为此教师应经常进行相关的理论学习，经常交流心得，更新教育教学念、完善自身知识结构，并用以指导教学实践每位教师在外出学习、听课后，极主动地向组内其他老师介绍学习内容与经验同时，我们还要注意用教学理论导教学实践有针对性地撰写各类文章，从实践上升到理论
（三）抓好常规实施，提高教学实效每位教师应严格执行课程教学计划，认真钻研课标、教材，根据学生实际认真写教案教师要创造性使用教材，并讲究备课的实效教师必须高度重视德法课的教学，提高教学质量我们将组织教学质量的调研分析，对存在的问题我们要共同研究，寻求对策，促进教学质量的稳提高稳定兼职教师队伍，提高兼职教师业务水平定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动，努力提高学科组建设能力要针对道德与法治教材修订的实际，科学设计学科过程性研修方案，采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师开发教材及课程资源的能力
（四）开展专题研究，提升活动品味结合每月教研活动，以课堂教学为关注点，以“课前精心设计、课中灵活处理课后反思落实为研究思路，开展研讨活动，力争使教研活动的开展达到“常态、规范、有效、创新”，并将提高“学生学习习惯培养”的研究工作融人常规教研活动之中，有效地组织好教研组常规工作，抓业务学习、集体备课、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学，培养骨干教师总之，我们会在教研室的统一指导下，在学校领导的大力关心支持下，团结务实努力学习，勤奋工作
三、活动安排九月份.拟定教研组工作计划.参加新教材培训、法制教育培训；十月份组织观看优秀教师的课堂实录，进行讨论十一月份参加区市等各项教研活动十二月份积极参加拱壁区“教学节”活动一月份本学期工作总结小学2022-2023学年度学校工作计划指导思想坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，树立科学的教育质量观念，坚持德育为先、全面发展、面向全体、知行合一，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人主要目标本学年学校的各项工作围绕“一二三四五”的目标展开一是一个核心，以“和雅文化”建设为核心，推动学校内涵式发展；二是夯实两个基础，即学生养成教育和教师的专业发展；三是培养更多更好地“三商”后备人才，促进学校特色发展，力争实现“三特”目标；（“三商”指德商、智商、情商“三特”指学生有特长，班级有特点，学校有特色）四是构建“四全”德育体系，即全员育人、全程育人、全域育人、全课育人五是突出五个工程，即幼儿园高质量发展工程，校家社协同育人工程，课程领导力的泛化与深化工程，教学方式与学习方式的变革探索工程，教师学生、班级、家庭教育评价方式优化工程
一、党建工作深刻认识加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证事业愈是重要，方向问题愈是紧要教育的方向问题从来是第一位的.搞好党组织建设，学校支委会成员要认真贯彻党的群众路线要求，践行科学发展观，不断增强党支部的创造力、战斗力每一位教干都要作风民主、工作踏实，切实履行职责；进一步规范自己的言行，以公平、公正、无私的态度搞好工作；要树立为教师服务、为学生服务、为家长服务、为学校服务的思想.规范组织生活严格落实“三会一课”、民主评议党员、民主生活会和组织生活会、主题党日等基本制度推进党学习教育、两学一做学习教育和各种主题教育，通过警示教育等形式多样、富有成效的实践活动，深入宣传红心向党核心价值观、民族复兴中国梦、精神等主题，实现党性教育制度化、规范化建立落实谈心谈话制度.深入开展“亮身份、亮职责、亮承诺，比作风、比技能、比业绩”的三亮三比活动.开展一线教师争创教学先锋岗，班主任、品德教师争创德育先锋岗，工勤人员争创服务先锋岗，中层以上教师争创管理先锋岗活动，推动广大教师争做四有好老师.开展“三联一帮带”活动，每名党员教师联系服务一个班级，联系指导1位青年教师，联系帮扶部分特殊群体学生，制订帮带计划，开展帮带活动，切实解决问题
二、德育工作做人的根本是道德，成才的根本也是道德立德树人是学校教育的根本任务，而小学和幼儿阶段更是进行德育的黄金时期所有教师应当抓住这一黄金时期努力从提升自我带动学生，影响家长实现全员育人；从学生的居家、课上、课下，幼小衔接等给学生、家长以指导，通过增值性评价实现全程育人；缔造完美教室，加强校园文化建设，书香家庭建设，实现全域育人；每个学科都要充分挖掘学科育人功能，在教育教学过程中努力融入核心价值观，实现全课育人.加强师德师风建设要形成良好的校风、教风、学风，首先得加强师德师风建设要求每位教师坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一做到学高为师、身正为范，以知识的传授者，智慧的启迪者，人格的影响者，良好道德品格的实践者和示范者，立足于三尺讲台，耕耘于方间教室，示范于莘莘学子，传道授业，解惑释疑全体教师要不断涵养自身修养，提升道德品质，以深厚的学识修养赢得学生的尊重，在良好师德师风的影响和带动下，使学生亲其师，信其道，进而乐其道，教学相长.理想信念教育低年级段知晓党的名称，党的生日，建立对党，对国家和对人民军队的基本认知和亲近感；了解英雄模范人物的光荣事迹，知道今天的生活是无数先烈用鲜血和生命换来的知道一些战斗英雄的事迹，了解人民军队的建国功勋；了解什么是中国梦，了解实现中国梦与自己的人生发展和家庭幸福生活之间的密切关系，树立作为中国人的自豪感中高年级段了解党的基本性质和奋斗目标，了解我国的自然地理情况和国家政权构成的基本情况，了解国家发展的基本目标；学习革命烈士身上的优秀品质，有集体意识、组织观念和不怕苦、不怕累的精神，敬仰民族英雄和革命先辈；了解为什么提出中国梦，了解中国梦与自己努力学习知识和学会学习方法之间的密切关系，树立作为中国人的责任感.核心价值观教育低年级段了解家乡的发展变化，了解家乡风土人情和名胜古迹，引导学生讲文明、懂礼貌、知礼节、敬长辈、尊朋友、重友情、爱劳动，培养爱家乡、爱祖国的情感，引导学生了解人和集体之间的关系，适应班级和学校集体活动了解遵守纪律的重要性，养成良好的生活学习习惯，了解同学之间平等、公正的交往行为表现，形成国籍公民意识，学习在自然界和社会生活中的基本安全知识与安全技能了解国旗、国徽、国歌的内容和意义，了解自己是班集体中的一员，树立集体责任感，主动为集体做力所能及的事情，了解健康生活的重要性，培养良好的生活习惯，培养关心他人帮助他人，学习他人长处，诚实待人，认真做事的习惯中高年级段了解祖国的发展变化，了解中华民族历史文化，感受家乡人的幸福生活与国家富强、社会文明之间的密切关系，引导学生赞美家乡，体验民俗，歌唱祖国，继承中华民族优秀传统，引导学生珍视集体荣誉，维护集体利益了解遵守法规的重要性，养成良好的生活学习习惯，了解自由、平等和公正在同学之间、师生之间、亲子之间交往行为中的具体表现，建立家庭关系的法律认识，了解人民代表大会制度，主要国家机构，认知国家主权与领土，认识国防的意义，了解公民的基本权利和义务，了解法律对未成年人的特定保护，建立对学生欺凌行为的认知和防范意识，学习在自然界、社会生活和同伴交往中的基本安全知识和安全技能爱护公共财物，保护自然环境了解民族的历史和国家的土地与海洋，理解个人、家庭和国家的内在联系，懂得“没有国哪有家，没有家哪有我”的道理，培养尊敬长辈、热爱人民、报效祖国的情感，体验团结的力量和价值，培养集体主义精神，培养刻苦学习的坚强毅力和诚实待人的道德品质.中华优秀传统文化教育低年级段了解爱国志士的革命故事，知道中华民族重要传统节日，了解家乡的生活习俗，明白自己是中华民族的一员初步了解传统礼仪，学会待人接物的基本礼节，培育热爱家乡、热爱生活、亲近自然的情感孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、礼貌待人，养成勤俭节约、吃苦耐劳、言行一致的生活习惯和行为规范中高年级段了解中华民族历代仁人志士为国家富强、民族团结做出的牺牲和贡献，指导重要传统节日的文化内涵和家乡生活习俗的变迁学会理解他人，懂得感恩，有人生理想和远大志向，逐步提高辨别是非、善恶、美丑的能力，形成良好的行为规范教研活动，参加各类学科培训，学习好的教学经验，逐步规范提高教师的课堂教学水平，形成特色.加强信息技术与学科的整合，全面提高课堂教学效率为推动这项工作，上学期进行的公开课90%以上的教师都利用了多媒体教学我们将鼓励教师充分利用录播室进行课堂教学，促进信息技术对课堂教学的水平的提升力度.教学常规检查注重细节学期初，学校领导班子针对以前常规检查、教师考核中发现的问题，对教师考核细则进行了讨论修改，特别是“双减”政策下对作业的布置、完成要求、考核标准做了更详细的说明，使教学常规的管理更加完善，使老师们有本可依，有据可查教学计划、先周备课、教研组长审阅、作业设置、常规检查等常规性工作继续延续以前的方式方法，在常规检查时，更加注重细节的检查，对于发现的问题随时做好记录，及时通报到相关教师进行整改努力让常规检查落到实处.多层次、多角度开展各种课型的听评课活动
（1）校干示范课学期初进行了校干的听评课，校长、科室主任带头上示范课，从备课、上课、到教研组评课都进行了精心的准备，为老师们呈现了一堂堂朴实、精彩的示范课，引领了广大教师立足课堂，大胆创新，共同提升课堂教学水平
（2）有针对性听课结合我校的两个区级课题，本学期组织小组合作课题展示课和德育课题展示课，通过展示课进一步总结.生态文明教育低年级段欣赏大自然的美，感受祖国的山水，知道生物的多样性，有喜欢大自然、热爱大自然的情感以感知、感受为主，了解尊重大自然的基本行为表现，养成基本的环境保护行为规范和行为习惯，积极参与学校的环境保护行动爱护公物，节约水、电、纸张等资源，为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识中高年级段了解祖国的大好河山，认识生物多样性了解家乡生态环境的一些问题，树立环境保护意识，理解人与自然、人与人和谐共存的重要性，体会人类只有一个地球的含义，主动参与力所能及的环境保护活动，对损害树木，攀花折枝、踩踏绿地等破坏的行为敢于劝阻和纠正爱护家庭周边环境，积极践行绿色消费和光盘行动.心理健康教育低年级段能欣赏自己的优点和长处，能看到自己的成长和变化，并为此高兴；学会照顾自己的生活，积极参加预防疾病的活动；遵守交通规则，有安全意识，避免意外伤害；有自我保护意识，知晓在紧急情况下的逃生或求助方法懂得礼貌交往，乐于与老师、同学交往，在谦让友善的交往中感受友情；能在成人帮助下控制和调整自己的情绪愿意有计划、有目标的安排自己的生活，心中有榜样，并以此激励自己不断进步感受学习知识的乐趣，培养良好学习习惯，认识并适应班级、学校、日常学习生活环境，树立纪律意识、时间意识和规则意识，懂礼貌，守秩序中高年级段认识自己的优缺点和兴趣爱好，有自信心悦纳自己，学习反省自己的生活和行为，知晓生命来之不易要爱护自己的身体，知晓日常生活中有关安全常识，有安全意识和基本的自护自救能力有集体意识，善于与同学，老师交往，培养自主参与各种活动的能力，正确面对厌学等负面情绪，学会恰当、正确地体验情绪和表述情绪，学会自我调节方法，提高适应能力培养学习兴趣和学习活动，端正学习动机，调整学习心态，正确对待成绩，体验学习成功的乐趣，建立正确的角色意识，培养对不同社会角色的适应，积极促进亲社会行动，逐步认识自己与社会、国家和世界的关系.认真落实《小学生守则》、《小学生礼仪常规》、《小学生学习常规》、《小学生一日行为规范》、《》、《三字经》等蒙学规范，以及《校长告诉你，怎么办》30条，培养学生良好的行为习惯要求班主任和科任教师认真学习、逐条解读并在班级管理和教学工作中采取有效措施落实注重道德实践，克服知情脱节、知行背离的现象，达到学生知晓常规并用常规规范行为、养成习惯.幼儿园、小学一至六年级所有班级，全面开展基于大数据的校家社共育工作，把德育做细、做小、做实
三、教师队伍建设.建设一支政治素质好、业务水平高、教学经验丰富的教师队伍，是学校的生命源泉全体教师要牢记自己的使命是立德树人，每位教师都要模范践行核心价值观，认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，做一名爱岗、敬业、奉献、尽责的人民教师广大教师要牢记，教师既是经师又是人师，是人中的楷模，既要教学生如何做人，又要身体力行、为人师表教育学生需要情感、需要艺术、需要科学教师只有将三者集于一身，才能成为道德高尚、深受学生欢迎的人.言传身教，上行下效，教师的言行应成为学生的榜样一是广大教师要文明办公，认真备课、批改作业，不说不利于团结的话，不说低级庸俗的话；二是文明使用通讯工具，不得影响教师办公，严禁在课堂上接打手机；三是从小处做起，建设清洁卫生的办公场所，坚决杜绝不扫地板、不提水、不抹桌子、不扫墙皮灰尘、桌面乱放等现象；公共场所严禁吸烟，不乱扔纸屑，烟蒂，垃圾等倡导教师带头捡拾公共场所上的垃圾.博学广闻，学而时习，教而时新，是以学高，可以为师所有教师都要以三专理论为基础，开启人生增值之旅即专业阅读，站在大师的肩膀上前行；专业写作，站在自己的肩膀上攀升；专业交往，站在团队的肩膀上飞翔.每位教师都要认真学习2022版的课程方案，熟知所教学科的课程标准，围绕培养目标和核心素养开展教学工作做到知行合一.完善教师结对帮扶，促进青年教师成长.加强幼儿园教师队伍建设，通过教学基本功、保教技能和教育理论的培训、考核，不断提升学前教师的整体素质
四、教学、教研、科研工作.加强教学常规管理
（1）严格控制学生课外家庭作业量
（2）严格控制学生在校学习时间，每日在校集中学习时间不得超过6小时
（3）严禁教师从事有偿家教，任何教师不得强迫、诱导学生接受各种形式的有偿家教、补习班
（4）严禁推荐或使用上级教育行政部门规定的教辅资料以外的其他教辅或学习用书各班级只准用省厅规定的教辅资料一套，其他任何教辅资料或用书不得进校园、进班级
（5）培养学生良好的学习习惯从一年级开始就要扎扎实实地培养孩子认真写字、认真阅读、认真计算、积极思考的学习习惯；随着年级的升高，要逐步培养学生专心致志、独立完成作业、爱读书、爱动笔、爱动脑、爱动□的习惯；通过严格要求和坚持不懈的指导，使学生养成作业、卷面整洁和做题、答题规范的书写习惯；要重点解决学生的袖手听课、悠闲学习、低头听课、机械记忆、抄袭作业等不良习惯，提高学生的学习效率
（6）加强“六率”监控，精致教学管理要认真抓好课程方案执行率、备课有效率、作业布批合格率、课堂教学达标率、考试学科及格率、考查学科合格率等常规管理工作每月要普查一次及时通报整改对工作中存在的突出问题限期复查、限期整改
（7）抓好单元集体备课和个人备课集体备课要做到五加三“五备”（备课标、备教材教参、备学情、备重点难点、备教法学法），“三”（单元目标设计、单元教学设计、单元作业设计），设计学习目标时，教师要先将课程标准转化为教学目标，再将教学目标转化为学习目标，这是一个螺旋向下的过程，从高位的概括和抽象的课程标准，逐步细化为贴近实践的学习目标，使得学习目标清晰可见，让师生都知道要去哪里；设计学习任务时教师要基于学科素养，聚焦学科大概念和核心问题来设计关键任务群关键任务群要有足够的张力，起点低，让每个学生都能跨进这个门槛，同时又具有挑战性，能够引领学生逐步深入探究培养学生的高阶思维；设计资源、工具和脚手架时，教师要注意资源的多样性和工具的开放性，为不同的学生的不同学习路径提供不同的支持；设计诊断和评估方式时，教师要注重目标、内容、评估的一致性，紧扣目标，回扣目标；“四定”（定时间、定地点、定内容、定主备人），“三统一”（教学目标、教学重点难点、教学进度）按照“个人自备-集体议课-形成共案-个性处理”的步骤依次开展先导课要扎实富有实效，切实做到“一人上-多人听-众人评-轮流备”这项工作要求教导处要参与，要检查，要求全体教师要“用真功”、“真用功抓好个人备课要求教师在“两学两研”的基础上，严格落实课时备课的要求，在各科教学设计上进行二次备课二次备课一定要有针对性，要结合本班学生实际，在吃透教材、熟悉教师用书的基础上进行修改；教后反思一定要结合课堂教学实际，做到真实、有效
（8）根据上级要求，搞好课后服务工作.加强课程领导力建设
（1）以和雅文化为核心，从德、行、文、艺四个方面规划国家、地方和学校三级课程相融合的课程体系；以《道德与法治》为主，结合各学科教学和推进“每月一事”，构建完整的德育体系；依托科学学科和社会实践活动，对学生进行创新、实践能力的行育教育；以《语文》为主，通过晨诵、午读、暮省的生活方式，培养学生的人文素养；以科学、音、体、美为主，结合各社团，提高学生的创新素养、艺术修养用这样三级课程融合的体系达到“品质与个性齐展活泼与儒雅共长的书香少年”的培养目标2严格按照课程方案开足、开齐、开好每一门课程，要求教师严格按课程表上课，不得随意调课，变更学科的课程量，以保证学校课程方案的严肃性3加强校本课程的研发，如经典诵读、科创、足球、民间文化等，逐步系统化、序列化，形成学校特色.营造书香校园从教师阅读、学生阅读、家长阅读三个方面全方位展开三位一体，互相支持，互相1各年级组要依据学校项目组的规划方案，制订出本年级学生、家长的读书计划，评价方案，展示形式2各位老师要制订出个人读书计划，按计划阅读，做好笔记倡导教师认真读好四类书读经典名著，增文化底蕴;读教学专著，强教学实践；读教育理论，悟学生心理；读报纸杂志，解世事风情每位教师每人每学期至少读透1本教育专著，精读一本经典名著，同时要指导学生开展师生共读、亲子共读等读书活动3实施“三五”阅读工程“三五”阅读工程，即上好“三课”和“五个一”阅读工程，促进师生养成读书习惯“三课”即晨诵、午读、暮省；“五个一，，阅读工程，即每班建立一个图书角，丰富学生的阅读内容；学校组建一个读书俱乐部，让他成为师生精神享受的家园；每学期举办一届读书节，丰富师生读书交流的形式和内容；每周上好一节阅读课，指导学生的读书方法;每学期开展一次读书主题班会
（4）制订评价方案，健全评价制度晨诵、午读、各种活动展示，各种评选结果，计入班级量化和教师个人量化.缔造完美教室
（1）建设目标把教室建成图书馆，是阅览室；把教室建成实践场，是探究室；把教室建成操作间，是展览室;把教室建成信息资源库，是教师的办公室；把教室建成习惯养成地，是人格的成长室；把教室建成共同生活所，是生命的栖居室
（2）考评办法按板块、分类别制订单项工作考评办法，包括班级文化建设，班级课程开发，学生常规管理，班级数码社区建设和特色实践活动等方面每月进行单项评选每学期进行综合评选出星级完美教室，进行表彰奖励.构筑理想课堂
（1）深刻领会新教育理想课堂的“三重境界”（第一重境界，落实有效教学的框架；第二重境界，发掘知识这一伟大事物内在的魅力；第三重境界，知识、社会生活与师生生命的深刻共鸣）和“六度”（参与度、亲和度、整合度、自由度、练习度、拓展度），扎实开展课堂教学的有效性研究和实践研究2举行构建理想课堂研讨活动，每个学期举行骨干教师展示课，教研组长示范课，外出学习还原课，每位教师汇报课，以提高教师的课堂教学能力，更好的完成教学任务3开展推门听课，年级组轮流听评课活动，校级精品课评选活动，校级公开课、青年教师课堂展示活动等，实现教研活动常态化4结合“师生共写随笔”，教师要做好课前、课中、课后的反思通过反思，使自己的教学行为得到进一步完善业务素质逐步提高，逐步达到理想课堂的最高境界！5全体教师都要注重学生智力美德的培养一个人的美德包括品行上的美德，比如，善良、正直、无私、宽容、感恩、诚信、友爱等，还包括智力的美德，比如好奇心、专心、耐心、虚心、勤勉、精确性等智力是指一个人的记忆力、观察力、想象力和思维能力等，我们说一个聪明，或者说一个人记忆力好，思维反应快，观察力强，就是指他的智力“聪与敏，可恃而不可恃也，自恃其聪与敏而不学者自败也”一个缺乏智力美德的人，往往难以有所建树；反过来，一个智力平平的人，如果具有优秀的智力美德，长此以往，可能取得超越常人的业绩基于这种认识，我们每一个人，每一个学科，每一堂课，每一次活动，每一个学习任务落实的过程，都要注重学生智力美德的培养.师生共写随笔1撰写随笔每学期至少读1本教育专著，可边读边批注，并写出读书笔记高年级师生每学期确定1本共读图书，师生共同写读书笔记，共同检阅，互相点评每月至少撰写一篇随笔，对自身的教学行为进行设想与反思逐步过渡到每周甚至每天写随笔语文教师每学期至少写出2篇指导学生日记写作的经验总结2撰写书信、便签、寄语等坚持走进学生心里，及时与学生沟通交流，并对所写材料分类整理，形成系列3师生随笔每学期结集出版一次，并举行优秀随笔交流诵读活动，并对特别优秀的在校刊《晓风》定期刊出凡被选用的随笔、文章等在量化评估及其他评选活动中赋予一定的分值.推进每月一事好习惯养成每月一主题本学年重点，从诚信、规范、学习习惯、运动健康、感恩等几个关键点，推进每月一事.积极探索项目化学习和单元主题教学，以适应教育现代化的需要未来的课程将会从分科式课程走向整合式课程，学术课程主题融合，实践课程项目整合，人文课程跨界整合在整合课程的过程中出现大概念、大问题、大任务、经验，发现不足，及时进行整改
（3）家长进课堂听课结合教育开放月活动安排，邀请家长走进课堂，观察孩子的课堂表现，为教师的课堂进行评价
（4）青年教师课堂展示为青年教师搭建展示平台，创设学习交流的机会，更快的提升自己的业务水平通过一系列的听评课活动，进一步推进和落实新课程改革，转变教师教育教学观念，切实增强课堂教学实效
6.加大对课堂教学的监控力度根据学校安排，每天一名中层以上领导对各班的课堂教学进行巡查，主要从课程、教师教态、课堂教学表现、课堂纪律情况表现、文明教学等情况进行巡视，根据巡视对每个班的课堂教学做出综合评价每天下班前把巡视记录交学校，学校汇总巡查中发现的问题及时进行整改
二、分层培养，抓好教师专业发展教师专业发展是我们要重点做的工作素质教育的发展同时就是教师不断自我完善，自我提升的过程学校根据教育主管部门的文件精神，制定了学校的教师分层培养实施方案
1.倡导“学为人师，行为世范”的高尚精神引导全体教师树立正确的世界观、人生观和价值观，建立健全师德考核与激励机制，把师德师风作为教师年度考核、职务评聘、评优奖励的重要依据构建师德师风建设长效机制，严禁教大单元、大练习将会是一种常态.幼儿园和小学低年级段要持之以恒的做好大数据背景下的家校共育实践和研究，以带动区域教育的发展.对学生评价进行改革，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，使评价更加科学有效.狠抓“写字、计算、阅读、背诵、写作”五项童子功汉字是我国渊远厚重的传统文化，小学阶段2500个汉字是老师领着孩子一个一个的认，一笔一划地写而习得，这个过程孩子长大了无法重复教导处要组织好计算（口算）教学，把“计算天天练”列入课表，设应用题训练题库等每位老师要重视孩子的阅读，在孩子的黄金阅读期让孩子读完学校规定的书目使孩子在毕业时，都能达到每分钟默读300字以上的水平每位老师必须重视学生的背诵，除语文教材外，学校规定的国学经典篇、古典诗词篇、现代美文篇等，要背熟背透，张口即来，印刻在身上，并随着年龄的增长，成为一个人的素质和修养各年级教师，要在学生中开展“精彩句段每一天”活动，由字到词，由词到句，由句到篇一块砖一块砖地垒出来，孩子的写作童子功就水到渠成.大力开展足球特色校园创建活动，形成“以普及为导向，以教学为关键，以赛事为支撑，以考评为保障”的校园足球发展格局各位体育教师要深入学习足球运动技术，研究足球教学，在足球教学中既要注重学生体质和技能的培养，更要重视学生优良品德的养成
五、班级管理和少先队工作.加强开学前后，常态疫情防控工作
（1）全体教师认真学习防疫知识和要求
（2）对师生家长提醒，做好开学前所有准备工作
（3）举行一次防疫演练
（4）坚持疫情报告制度，晨午检制度，缺勤登记追踪制度，健康教育制度，通风消毒制度等
（5）坚持核酸定期检测制度.开学后，各班级要对学生的心理状态进行摸排，发现异常及时疏导，沟通.抓好文明校园建设、未成年人思想道德建设的各项工作.各班主任和课任教师要学习和研究班级管理的方法要学会用人格管理、目标管理、制度管理和情感管理相结合来管理学生和班级.班主任要了解班级学生的组成情况，学生的思想状况，学生的身心健康状况，学生的学习状况；要研究学生的需要，研究学生的行为动机，研究学生的个性，研究学生的气质类型等以便因材施教和抓好班级管理从学生入校，就要求学生做到“六要”、“六不要”“六要“，每天要佩戴红领巾有秩序地进出校园，见到老师、同学要问早或问好，每周一要穿校服上学，每周要学唱一首歌每周要会背一首古诗，每周一要参加升旗活动，每周要读一本书“六不要”，进入校园不要大声喧哗，不要追逐打闹，不要说土话、脏话，不要吃零食，不要损坏花草及一切公物.结合缔造完美教室，抓好班集体建设“在集体中通过集体和为了集体进行教育二⑴.建立师生间良好的人际关系关爱学生，谁热爱学生，学生就希望由谁来塑造；要宽容，教师对学生要多一点耐心说服、少一点苛刻计较，多一点亲近关怀、少拿一点架子，多一些尊重、少一些指责；要耐心，要用和谐的方法教学生学会爱，要培养学生成为善于和别人和谐相处的人，成为心有他人的人.选拔培养好班干部⑶.制订班规，班规制订要体现民主性、公平性、亲和力和人文性⑷.开展丰富多彩的活动⑸.搞好激励性评价.各班要认真执行《优秀班集体评估方案》，以《方案》为目标，切实抓好班级管理工作，创建优秀班集体分管教干要按《方案》标准，定期检查，定期评估，及时搞好量化工作本学期，把家校共育工作纳入优秀班集体量化.班主任切实履行职责，按时完成学校交给的各项工作任务，并根据本班实际制定班级工作计划，写出班务工作总结，按时召开班会、晨会，利用推进每月一事教育活动使学生做到知行合一，达到生活教育化，教育生活化.开展升旗、做操、排队上下楼教育，文明说话教育，文明行走教育，合理吃零食及良好卫生习惯教育，佩戴红领巾教育以上五项常规，要求各班级每天在晨读、上下午放学前至少进行一次强化教育，本学期将对五项教育落实情况严格检查评估.加强对学生爱护公物的教育，搞好教育教学设施设备的管理和使用一是各班级要经常对学生进行爱护公物的教育，各班配备责任心强的班干部管理班级物品；二是凡有损坏公物的现象，班主任要及时查出并报告学校，对当事学生批评教育，同时让学生照价理赔；三是总务处要加大班级公物管理使用情况的检查评估力度；四是搞好班级公物设备的建档工作.抓好家校合作共育，认真召开每学期一次的学生家长会，各班主任要精心准备，分析全班学生情况，搞好家长会的筹备与召开工作各班主任要经常与家长联系，互通情况，取得家长的支持与配合，指导家长正确教育子女成立班级家委会、年级家委会、学校家委会等组织，制定章程，开展活动开展全员大家访活动，提高群众满意度开展注重家庭、注重家风、注重家教指导活动，以提升家长育儿胜任力.班主任要正确指导班委会、少先队干部的工作要培养他们做学习的带头人，做团结同学的带头人，做护公物的带头人按学校要求在新学期全面更换班干部、少先队干部.要在少年儿童中大力提倡以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德教育，努力把少年儿童培养成为家庭中的好孩子，学校中的好学生社会上的好少年，大自然的好朋友，把他们培养成对祖国、对社会、对自身有责任感的好公民.班主任、有关教师要认真组织学生做好课间操、眼保健操，搞好班级卫生、分管楼梯、校园、花坛等卫生管理工作，分管教干要及时做好检查、评估、量化工作.组织开展丰富多彩的班级活动，在活动中修养道德、增长知识、锤炼才干、磨练意志、陶冶情操、实现班级发展精心搞好主题班会活动，社会实践活动以及学校安排的各种集体活动组织开展
三八、
五一、
五四、
七一、
八一、十一等革命纪念日活动；开展3月5日雷锋纪念日，3月12日植树节，6月1日儿童节，6月5日世界环境日，9月10日教师节等建设纪念日活动；开展春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等民俗纪念日活动
六、平安创建工作.突出十项重点工作，确保学校安全1抓楼梯楼道管理，确保学生上下楼安全；2抓体育课、实验课的操作规范，确保学生体育课、实验课安全；3抓乘坐校车的管理、交通安全教育和路队管理，确保学生上下学安全；4抓门卫及校园内部管理，确保校园安全；5抓学生出校门班主任签字制度的落实，确保学生人身安全；6抓学生晨检，严禁带危险品进校园，确保学生在校安全；7抓实清班静校工作，严禁放学后将学生锁留教室内；8加强应急避险疏散演练，增强师生的避险能力；9上好安全教育课，强化学生的安全意识10狠抓疫情防控常态化和学生防溺水工作，确保学生生命安全.利用好学校安全教育平台，对学生家长和学生进行安全教育.认真搞好“六五”普法教育工作，组织广大师生学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《交通法》、《学校安全事故处理办法》等法律法规，定期举办法制教育和普法知识讲座.协同有关部门搞好校园周边环境的排查、报告和整治工作.在师生中开展崇尚科学、反对迷信教育，使广大师生形成正确的世界观
七、工会工作.会同办公室、教导处搞好教职工的政治思想、职业道德、法律法规教育.搞好校务公开工作.会同党建办、少先队、教导处搞好教职工的文体活动和业余比赛.根据县总工会、县教育工会的要求，组织开展本年度的工会工作.根据工会工作的要求，筹备召开教职工代表大会
八、总务后勤工作.总务后勤工作人员要树立为教学服务、为教师服务、为班级服务、为学生服务的思想，做好教学保障供应工作争做服务先锋.搞好经常性的校舍校产管理、使用、维修及监督检查工作.搞好固定资产的管理工作.严格按物品购买、入库、保管、发放制度的规定，供应教学及办公用品.搞好学校经费的管理、使用工作，把有限的资金使用好，发挥最大的教育功能
九、幼儿园工作重点.抓好自主游戏的探索发展与提升.做好家园共育的探索、提升、示范工作.做好幼小衔接工作小学2022-2023学年度第一学期学校工作计划
一、指导思想以党的教育方针为指导，认真贯彻落实新《义务教育法》及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面推进素质教育、全面提高教育教学质量为宗旨，以促进学生素质全面健康发展为目标，以安全稳定为前提、规范为基础、管理为手段、改革为动力，深化教育教学改革，努力提高教育教学水平和办学效益，致力于建设群众满意的优秀学校
二、工作目标
1、管理工作计划加强学校规范管理，落实逐层负责制和岗位责任制，增强教师的责任意识，全面提高教育教学质量，全力打造学校品牌，全力谋求学校发展
2、队伍工作计划增强领导干部的服务意识，提高学校管理水平；提高教师的专业化水平加强教师工作的科学管理，督促和激发全体老师不断完善自我，做到教书育人，为人师表，认真履行职责，形成强烈的竞争意识，开创我校工作的新局面
3、德育工作计划坚持育人为本、德育为先，以学生的管理为终极目标，继续加强和改进学生思想道德建设，培养良好的日常行为习惯
4、教学工作计划以实施“有效性教学”为抓手，深化课堂教学改革，培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯抓好校本培训，提高教师教育科研的能力，优化课堂教学，提高课堂教学的效益
5、特色工作目标积极创建“解放思想，以人为本，关爱学生，打造平安绿色校园，办人民满意的教育，狠抓常规，规范办学，提高质量”
三、工作重点一个中心以提高教育教学质量为中心两个提高立足“实际、实在、实效”的工作作风，提高学校管理水平；讲求教师政治学习、业务学习的实效，提高教师的专业化水平四个加强加强师德建设和教师业务建设，积极构建学习型教师群体；加强班主任队伍建设和学生心理健康教育，注重德育常规管理的规范、有效；加强教学常规管理，注重教学质量的全程管理加强财务管理，落实校务公开，推进民主管理进程
四、具体工作和措施
（一）以深化教育规范管理为载体，办好人民满意教育教育规范管理是学校发展的根基与保障向管理要质量向管理要发展，向管理要特色，向管理要品牌，是学校工作的终极目标加强干部队伍建设，树立“管理就是服务”的观念，提高管理水平学校领导班子成员要加强思想政治建设和作风建设，树立大局意识、责任意识、发展意识、创业意识、团结意识和服务意识，增强品牌意识、竞争意识、危机意识，提高领导能力、决策能力和执行能力、行政工作凝聚力，理清发展思路，明确工作重点，按照市提出教育教学管理总体要求，创造性开展各项工作，努力做到个体合格、群体合拍、整体优化要加强学习，掌握时事动态，通晓政策法规，提升个人素养；要刻苦钻研业务，不断提高自己的决策水平和工作能力；工作中有想法、有思路；要想事、干事、干成事；要务业、精业、敬业，有自己的工作特色做到“三个深入”深入课堂，研究课堂，优化课堂，提升课堂教学效率；深入教师，了解教师，关心教师，发展教师，提升教师整体素质；师搞有偿家教、组织学生购买教辅资料、体罚或变相体罚学生.加强教研活动的实效性认真抓好学科团队建设，领导挂包教研组，各学科团队认真组织教研及集体备课，听评课等活动，大家共同钻研教材，充分发挥每位教师的才智，取长补短，提高课堂效益，促进了学校教学教研工作，扎实有效的进行但是学校的研究课题很少，现在只有一个研究课题在进行，如何申报确立更多的研究课题是我们今后思考的问题.促进青年教师的快速成长
（1）通过专题培训、实践提升、共享资源等措施，全面提高教师素养，引领教师由驾驭教学到发展教学，由简单模仿到研究创造，形成个性化教学风格，促进学科教学发展
（2）校内开展互听互评，观看优质教学录像；校外学习培训，聆听优秀教师的优秀课堂，取人之长，补己之短青年教师每月至少完成一篇教学反思，反思自己教学中的得与失，从而更好的提升自己的业务水平
（3）组织青年教师课堂素养展示活动课堂素养展示包括精品教案、精美课件、展示课、反思、钢笔字五个模块展示活动为我校青年教师搭建了一个锻炼、展示的平台，同时也为所有老师营造了一个相互学习、相互交流、相互促进的良好氛围，让所有老师在教育之路上共同成长.拓宽视野，打开思路，转变观念从教师专业发展和深入学生，研究学生，尊重学生，关爱学生，促进学生全面健康发展，把全部精力投入到教育教学和学校管理工作中来确保全年教育目标的圆满完成加强教师队伍建设认真实施人才强校战略，加强教师思想政治素质和业务素质建设，努力打造一支适应现代教育发展要求的教学劲旅加强教师专业化建设，实施科研兴校战略，积极开展校本研究，狠抓骨干教师队伍建设，全力培养名师积极推动名师效应，拉动全体教师的业务和素质的全面提升一是加强师德师风建设以新修订的《中小学教师职业道德规范》为指导，深入开展“学《规范》，作表率”活动，不断提高全校教师依法治教意识和敬业奉献精神，进一步深化师德师风教育专项活动，营造健康向上的师德师风氛围进一步加大师德考核奖惩力度，组织好学生评议、教职工评议、考核小组评议师德“三评活动”，将师德考核结果作为教师职务评聘、评奖、评优、任用及绩效工资发放的重要依据，要充分利用各种机制，激励并鼓励教职工在不同的岗位上，以饱满的精神状态发挥自己的最大潜能二是要建立科学的考核评价体系，以制度推进工作着重探索建立新形势下对师生发展的科学评价体系，改进考核内容、方法，真正发挥检查、督促、评价、改进教师的教和学生的学的作用，促进师生素质提高加强班主任队伍建设精心打造学习型、研究型班主任团队，加强对班主任的业务培训和工作指导；加强班主任工作计划性和工作过程针对性的指导引导和鼓励班主任勤于学习、善于积累、及时总结，把学习作为提高内在素质的需要和动力，逐步内化为一种自觉的行为在班主任中，大力提倡研究教育方法，探究育人技巧，讲究工作艺术，积累成功经验在工作中注重经验积累，积极努力实践，工作中做出较为突出的班主任学校将大力培养与扶持，给机会、压担子加强党风廉政建设全面推行校务公开制度，进一步完善教代制度，保障教职工参与学校民主决策，民主管理和民主监督的权利，把校务公开与学校管理有机结合，逐步完善学校党组织统一领导、行政主体到位、工会大力协助的校务公开工作格局
（二）进一步加强德育科研工作，促进德育工作上新台阶强化校风、校训建设校风是一所学校师生在共同的目标和认识的基础上经过长期的努力而形成的一种行为风气是衡量学校质量的一个重要标志校风建设，要以教导处为笼头，以班主任为骨干，全体师生共同努力才能有新的突破在校风建设中，德育工作是重头戏，要潜心研究德育工作的性质和规律，狠抓基础，讲究实效，突出针对性，不贪大求多，一点一滴，从学生的基础品德的培养训练抓起把学校“学生一日常规”的内容XX到德育工作中，摒弃高、大、空的德育说教，要研究学生的心理，了解学生的实际，从学生的认知水平出发，从小事抓起，加强实践活动，坚持全面育人，创新“三好”学生评价内容和机制，促进学校、家庭、社会教育沟通整合
（三）以实施“有效性教学”为抓手，深化课堂教学改革，努力提高教育教学教研质量教育教学质量是教育工作的生命线，也是兴办人民群众满意教育的关键所在，要树立“质量第一”的意识，以一贯之，持之以恒，大力深化课堂教学改革，学习先进学校教师课堂教学模式，不断提高课堂教学效率，把教育教学质量提高到一个新水平同时要正确处理好提高教育教学质量与实施素质教育的关系，坚决贯彻落实素质教育，规范办学行为严格落实国家课程方案，开全课程开足课时，全面提高学生综合素质“以教学为中心，质量为核心，毕业年级为重心二这是我们思考安排工作的出发点和落脚点，不可阻断偏颇不能顾此失彼，中心教研组、教导处都要根据这一主导思想追根溯源，考虑设计各自的工作，拿出几条具体的、切实可行的、行之有效的办法和措施，用科学的思维计划来保证这一主导思想的贯彻落实和它的坚定不移性一是加强“自主互助学习型”课堂研讨，进行学生学习积极性，教学效率研讨，结合2009—2013年教师全员培训课程，通过校本培训、博客、案例评选、教学研讨等活动开展有效教学研究，不断提高课堂教学质量二是深入实施素质教育，上好思想品德指导课，全面提升学生的素质争取上级领导的支持，以在今年要加大研究力度，创造经验，争创佳绩三是以“和谐校园”创建为抓手，以教育教学现场会、与兄弟学校教师进行同课异构教学风采、文艺汇演等丰富多彩的活动为载体，激发学生兴趣，提高学生综合素质，构建学校、教师、学生和谐稳定的环境和氛围，建设充满活力的校园
（四）改进和加强信息技术教育，积极开展信息技术实践活动以校园网建设为重点，大造学校信息化、数字化教育特色，一是开全开足信息技术课程，建立信息技术课堂教学评价机制，不断提高信息技术课程建设质量二是积极发动学生参加青少年科技创新大赛、电脑制作活动大赛、实践活动等创新活动，强化特长生培养三是加强信息技术与学科整合步伐，搞好同上教研活动及网络环境下的教师看、听、评课活动
（五）认真开展校本教研活动坚持开展每周的教研日活动，要从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化，重点进行网上看名师课堂视频、备课、磨课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的经验交流研讨活动，活动由中心学校教研组负责，教研组长、备课组长召集，每次活动要做好较详细的记载要把教科研工作与学校的教育教学实际紧密联系，努力做到以校为本，以教师为本，关注学校发展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增强校本研训的实效性、针对性；开展相关教研活动时注意围绕课堂研究进行，避免盲目开展要注重资料的积累，做好阶段总结
（六）加强安全工作计划，创建“平安校园”安全工作始终是我们学校工作的头等大事，我们要牢固树立安全重于泰山，稳定压倒一切的思想，增强政治意识责任意识从细微处着眼，从最小事做起，重点做好交通、消防、溺水、食品卫生等安全工作一是要建立和健全工作责任制和责任追究制，明确职责范围，做好校方责任保险，保证安全工作的落实实施定期进行安全工作检查，加大校舍安全检查力度，发现问题及时整改；二是要花大力气全面提高安全工作管理水平和能力，把游泳安全、交通安全、活动安全放在突出位置；三是要把安全教育纳入学校的教育教学内容中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质加强对学生的安全知识教育，落实定期检查制度，防止食物中毒事故发生和群体性传染病防控工作继续聘请法制副校长，把法制教育纳入学校工作计划，开展各种教育活动进一步巩固和深化“平安校园”创建成果小学2022—2023学年度第一学期工作计划本学期，学校将继续深入贯彻党的教育方针，严格执行上级教育工作各项要求，紧紧围绕进一步“规范管理、彰显特色、和谐发展”的总体思路，加强干部、教师、家长队伍建设，打造自主学习课堂、自主管理班级，注重文化建设和发展，全面提高教育教学质量
一、开发德育校本课程，践行“德润长江”品牌工作思路以核心价值观为基本内容，以德育活动为载体，以日常管理为抓手，与课堂教学相融合，丰富德育内涵，完善“和雅之星”评价体系，夯实学生品格教育，提升学校德育工作水平工作目标.实施“全员育人导师制”，提升各学科教师德育工作水平.加强班主任队伍建设大力发挥“名班主任工作室”引领作用，开展有针对性的班主任培训活动，提高班主任老师科学管理班级和育人艺术水平.完善“和雅之星”学生评价体系，促进学生“德智体美劳”全面发展.继续创新升旗仪式，增强学生的主体性和使命感，成为锻炼孩子们成长的一个平台.依托传统节日和传统文化，使学生感受传统文化魅力，提升文化自信.对学生进行阳光心理教育，做好行为偏差生的辅导和转化.积极开展非遗传承、学工学农、研学旅行等活动，将劳动教育融入学生日常学习和生活.发挥学校家委会作用，加强家校联系，形成教育合力具体措施
（一）实施全员育人导师制，构筑全方位育人模式学校教育德育为首，“德”是立人之本德育不仅仅是班主任的事，而是全体老师的职责所以，必须树立“人人都是德育工作者”的意识，既教书又育人，实施全员育人导师制，以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变主要通过下列途径实施德育.抓课堂教学，提高学科德育**功能每一位任课教师要深入学习课程标准，认真研读教材，设计科学、合理的教学流程，充分挖掘学科教学中的育人功能，特别是品德、语文、科学、综合实践等学科更要注重德育目标的达成，从而把德育**到各科教学中，形成立体化德育网络，要求学期末每个教师上交一个精品德育案例，学校进行评选.上好主题班会，发挥德育主渠道作用围绕核心价值观，依托“日行一善、月修一礼”教育活动，根据学校统一主题安排，以级部为单位进行集体备课，开展好“新学期新计划新规范”、“宽容”、“责任”、“诚信”、“尊重”、“感恩”、“节约”、“健康”、“安全”、等为主题的班队会，期末对主题班会课进行汇总评比，结果记入班级管理量化积分中本学期组织一次校级班会研讨课活动.开展德育活动，开发德育校本课程本学期，学校会以“日行一善、月修一礼”教育活动为核心并将其常态化，与少先队活动有机结合，与地校课程、综合实践进行融合初步开发德育校本课程，对学生进行系统的核心价值观、礼仪、健康、安全等为主题的教育活动，通过合唱、征文、演讲、书法、绘画、红领巾广播站、、升旗仪式、道德讲堂等形式，调动学生参与的积极性，提高德育的实效性.创新升旗仪式，增强学生参与性本学期学校会继续将升旗仪式作为一个新课题，集思广益，尝试并创新升旗仪式的组织形式，让学生乐于参与，既使学生受到思想教育，又成为学生展示自我、自主成长的一个舞台.分发挥红领巾广播站的作用利用早晨和中午学生入校的时间，继续围绕“小故事大道理”、“新闻早知道”及“日行一善、月修一礼”一周播报等活动进行广播，让红领巾广播站成为学生了解天下大事、进行爱国主义教育、礼仪教育和陶冶情操的重要阵地.做好行为偏差生的教育与转化行为偏差生往往存在着学习困难的情况，或者说学困生大多存在品质与行为习惯的偏差针对这种状况，若能医好其中的一个方面，可能会产生连锁效应，这个孩子各个方面都会有所进步所以各班主任要与任课教师“会诊”，领导干部参与分头重点关注，分析此类学生的思想特点、学习状况和家庭情况，有针对性地制定转化工作计划和转化措施在转化过程中，要坚持一条原则，那就是要用特别的爱心和耐心引导他们的成长，要做到不讲过头话、少批评、多鼓励、少指责、多帮助.开展健康教育，加强个别心理辅导让学生拥有健康身体，形成健全人格，身心全面、和谐、健康发展，是这项活动的教育目标在开展健康教育活动的同时，班主任平时要讲究工作方式和教育艺术，教给学生健康知识，善于观察学生的表现，分析学生思想、行为产生的根本原因，采取有针对性的措施，培养学生健康阳光的心理
（二）加强班主任队伍建设，提高班主任管理班级的科学化和艺术性.开展读书等培训活动，提升班主任理论水平一是引领班主任阅读《XX》等书籍，领略教育名家的理念精髓，找寻指导实践工作的理论支撑；二是组织班主任学习有关法律法规，提升依法执教的意识和理论基础；三是组织学习小学生心理健康教育知识，提高班主任的心理健康教育辅导水平.打造好“班主任例会“这一平台主要抓好以下二个着力点⑴开好期初培训和总结会针对班主任队伍的更替和工作中出现的懈怠现象，组织班主任们了解德育工作思路、工作重点，重温班级管理具体要求，让大家对工作有整体规划，并且由上学期的优秀班主任进行经验交流，梳理自己管理班级的方法和心得，让其他班主任得以借鉴、应用⑵抓实每月的班主任例会例会的主要方式有大队部反馈常规管理工作及专项德育活动的开展落实情况，表扬典型班级，点评问题，及时改进，级部主任和大队部进行跟踪督导；及时发现一些有亮点的班级，让班主任写出自己的做法进行交流，大家一起分享育人智慧；组织班主任认真学习教育理论和法规，学习优秀的班级管理方法和经验，提高班主任的理论素养和管理水平，从而让班主任例会成为学习、交流和展示的平台；为班主任提供外出学习的机会，带回“真经”，交流传授，以点带面.组织班主任素质大赛本学期要组织一次班主任素质大赛，结合班主任工作性的、典型的案例，进行分析，既是发挥集体智慧群策群力的机会，也是提升班主任素质的平台全面提升教师素质的实际需求出发，“学科教学研究团队”建设将立足校本，加大“走出去，请进来”的力度，结合各团队的实际需求，组织教师到我们本市或者临近市县的有特色小学参观学习，积极组织教师参加区域及市区各种课堂教学展示交流活动依托网络教研与其他学校交流合作，拓宽视野，打开思路，转变观念，资源整合，使全体教师把握教改动态、新的课程理念
5.继续加强教师业务培训采取讲座、报告、讨论、评议、参观等多种形式、方法激发教师学习热情，提高学习效率，形成学习习惯，培养学习型教师，创建学习型学校继续鼓励、支持教师进修、提高，尽力提供学习条件针对新课改、教育科研、信息技术等搞好校本培训，同时为教师创造、争取校外培训、观摩、交流、讲课的机会，开阔眼界，展示成果
三、多措并举，抓牢学生素质培养.组织学生综合素质检测根据各个学科的特点，制定学生综合素质检测实施方案，各学科确定自己的测试内容，学校统一安排检测，对于检测中发现的问题及时总结整改，不断加强各科的教学，扎实开展学生社团活动，加强学生养成教育，全面提升学生综合素养.学习习惯培养常态化平时注重学生学习常规的培养使他们养成良好的学习习惯和行为习惯，课前、上课、复习
4.发挥优秀班主任辐射作用，增强小课题研究意识本学期，大队部将分阶段定期向班主任征集德育工作中的问题或者困惑，组织大讨论，并倡导实践论证期间会充分发挥张红老师主持的“名班主任工作室”引领作用，以及期末评出的优秀班级，进行互帮互学活动
（三）以“日行一善、月修一礼”教育活动为切入点加强学生养成教育在《小学“和雅之星”评价方案》《小学班级管理规定》的基础上，制定“日行一善、月修一礼”活动方案，优化一日常规管理，完善管理评价体系，培养“乐善好施、文明礼仪”习惯，深入开展养成教育.与一日常规管理相结合常规管理倡导班级自主化具体要求⑴卫生室内外卫生区各班级要定学生、定时间、定区域、定要求，做到有布置、有检查、有反馈每天早晨学生一入校到7:40前是卫生清扫时间，各班主任要做好分工和指导，尤其要在开学第一周就养成习惯各班级还要安排专人利用课间时间到卫生区巡视，及时捡拾纸花等，确保卫生区时刻保持干净、整洁教室内卫生利用课间操下楼之前和下午放学前时间进行统一清扫另外本学期卫生保持、拖把管理是卫生检查和反馈的重点；⑵课间秩序以班级自主管理为主，每班教室内和教室门口各安排一个值日生，负责管理班级课间秩序，及时制止在教室和走廊跑、跳、闹、大声喧哗现象班主任要随时关注课间秩序，引导学生文明有序⑶路队以“静音、有序、礼让”为关注点加强路队教育，开学前大队部下发进出有序、上学路队有序、带队有序、放学路队有序标准，各班级严格落实大队部每天早晨、中午集中检查室内外卫生，不定时抽查卫生保持情况，抽查课间秩序及路队情况，发现问题及时反馈并予以整改特别强调抓好常规训练月活动开学第一个月，各班要在学生常规训练上下功夫班主任要利用晨会、班会时间组织学生重温《小学生日常行为规范》和《小学班级管理要求》，学习“日行一善、月修一礼”活动方案，强调要求，具体行为指导，通过训练，培养学生自我约束、自我管理的能力第一个月各级部要组织常规管理观摩活动.落实“日行一善、月修一礼”储蓄、评价制度，开展相关主题活动班主任要熟悉核心价值观，结合常规管理和学生的年龄特点，指导学生理解并落实到日常学习生活中在善待自己、善待他人、善待社会、善待自然的过程中，引导学生善言、善思、善行，建立储蓄本，大队部定期组织检查评比活动礼仪教育要融合在“日行一善”中，在“点”上做文章围绕“礼仪教育十二条”的内容，结合以往管理中发现的问题和学生思想实际，来确立研究的礼仪教育要点和活动主题.完善常规管理评价体系首先是班级自我管理各班主任要树立“人人参与到班级管理中来”的理念，发挥学生主体作用期初组织学生认真学习学校的各项规章制度，引领学生制定适合本班特点的“班级管理办法和考核要求”，进一步完善班级管理制度班级实行“岗位负责制”，让每个孩子都有管理服务的岗位，使“班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做”让学生在自我服务、自我监督、自我管理的过程中形成习惯、培养能力在班级自我管理的过程中，班主任老师要做好组织者和指导者的角色，多观察、勤总结、多表扬，做到每天记录、每周统计公示、每月总结、每学期奖励让被动的管理变成主动的管理，在锻炼学生能力的同时，真正解放老师其次是级部管理大队部要协调级部主任和班主任选出一批自制力强、有责任心的学生担任本级部值日生，负责学生入校和课间秩序的监督与管理要将值日生纳入考核范围与班级量化积分挂钩级部主任要多转、多看，发现管理优秀班级和典型做法，及时表扬并推广同时，要善于发现管理中存在的问题，提出整改意见，关注整改结果级部管理情况及时在量化积分中体现最后是学校管理以大队部为核心，主要通过三种途径一是加强分区域领导巡查制度，每月小结；二是值班领导、值班教师、大队委成员、值周学生常规检查反馈和督促作用；三是大队部要认真抓好常规工作的检查、督促，加强对学生行为规范的督查力度，每天公布检查结果并及时反馈存在的问题要公平、公正地对各班情况进行考核、量化，切实发挥其在管理评价中的正面引导作用
（四）积极开展垃圾分类活动.开展普及宣传按照城市生活垃圾分类工作方案的部署要求，积极开展垃圾分类宣传教育，通过广播站、板报、宣传栏、班会课等，普及生活垃圾分类知识和方法，全面提升学生的生活垃圾分类和资源环境保护意识，通过“小手拉大手”，带动家庭和社区共同营造良好的社会氛围.组织教育教学将垃圾分类知识融入课堂教学，让广大师生了解和掌握生活垃圾分类处理的方法，促进学生良好行为规范的养成学校将结合实际开发垃圾分类特色课程，与地方和学校课程有机融合.进行志愿服务和社会实践活动各学校将建立垃圾分类志愿者队伍，鼓励师生参加生活垃圾分类公益活动积极开展“建设美丽XX”“阳光校园”“光盘行动”等形式多样的主题实践活动.开展达标创建活动积极创建垃圾分类教育示范校园并将垃圾分类教育和实践活动开展相结合
（五）加强家校联系，形成教育合力家庭教育是教育的基础，父母是孩子的第一任老师基于此，要加强与家长的联系，更新家长的教育理念，提升家长满意度，家校联合，形成教育合力，共同促进学生的成长和发展期初下发《致家长一封信》，让家长了解学校管理要求，特别是上放学时间和安全提示，让家长协助学校做好引导和教育工作开好阶段、期末两次家长会，反馈学校工作情况、孩子在校表现，征求家长对学校工作的意见，开展家教辅导和培训充分利用网校、飞信微信等平台，加强与家长的日常交流、沟通，彼此了解学生在校、在家表现，让学生在老师、家长的双重指导下，得到更好的教育补充改选成立新一届家委会，定期邀请家长参与学校的教育活动
二、教学工作立足课堂，关注学生能力培养，提高教学质量工作思路围绕“质量建设年”这一整体目标，以课堂教学为主渠道，以课题研究为引领，以“小组合作团队竞赛”课堂教学策略研究为抓手，进一步完善教学常规管理制度，完善“和雅之星”学生评价体系，开展“青蓝工程”，关注教师专业发展，关注学生核心素养的提升，提高教育教学质量教学目标.树立质量意识，提高教学实效继续开展“小组合作团队竞赛”课堂教学策略研究，激发学生学习兴趣，培养学习能力，提高学生核心素养.加强对新课标、新教材的研究与实践，引领教师转变教育理念，提高课堂教学水平.进一步完善教学常规管理制度落实“日常教学监控、集备研讨、课堂观测、菜单教研、主题研讨、教学展示、教学成果评选”等常规工作，实施规范化、精细化教学管理.课题研究引领教师成长以“十三五”规划课题、区课题及学校小课题研究为抓手，挖掘学科教学、教师成长中的典型经验，促进教师专业成长.继续开展“青蓝工程”，发挥骨干教师的力量，提高青年教师业务能力.以“学生综合素养能力培养”为核心，开展丰富的学生活动.开展家庭作业设置研究，有效减轻学生课业负担.开齐上好综合实践、地校课程梳理综合实践课程中劳动技术教育、研究性学习的目标和内容，形成“国家课程校本化实施方案”；落实好安全教育、环境教育、传统文化与学科教学的融合；开展心理健康教学研究，加大教师心理健康培训力度，关注学生心理，做好特殊学生的心理疏导引领学生健康成长；开展校本课程研究，开发具有学科特点和学校特色的校本课程.深入探讨同步课堂，推进信息技术装备在教育教学中的应用；继续与新疆建设兵团头屯河农场学校开展“互联网+小学语文教学策略”的课题研究，通过“互联网+同步课堂”的形式，进行课堂教学交流、德育活动展示等.遵循“利于调动学生兴趣和教师操作简单易行”的原则，进一步探讨学生评价体系具体措施
（一）教学常规管理计划制订
（1）教研组教学计划具体要求一要根据学校教学计划制定本教研组计划；二要详细解读教材（知识重难点、能力训练点）；三要从教学实际需求出发设计各项师生活动、明确责任人、时间和内容，四要落实课题研究，促进课堂教学；五要在学科教学中落实核心素养和德育纲要（开学第一周完成）
（2）双周计划根据教研组计划及教学实际制定双周计划，并于每双周二上报学科主任
（3）复习计划一要结合平日教学，发现梳理问题，制定具体可行的复习措施；二要精心安排复习题，控制数量提高质量，尽可能不用成题，综合练习题要是适量三要结合进度安排好复习时间（第15周前完成）集备研讨集备时落实要求，让教学研究更有实效一是集备内容丰富要求集备下一周的教学内容或重点课型；二是集备方式规范每次集备前先要定好主讲人、提问人和点评人，主讲先说，提问人有问题可以随时发问，提问人一般是年轻教师，主讲人解答后，大家可以畅所欲言；三是集备时间为两节课除了集中备课之外，各教研组辅以分散集备作为补充比如下课之后简单的小反馈；办公室、教室或走廊，随时随地的小交流；还有上课之后的小反思等等大家通过交流相互学习、取长补短，真正做到优质资源共享日常监控1教研组每月进行组内常规自查并利用教研活动时间在组内进行反馈，并邀请学科主任和级部主任参加，并将反馈记录表上交学科主任存档自查内容包括备课、家庭作业、上交作业、单元检测、周清、习字等教研组教师根据自身教学优势，自行承包组内常规项目教研组长总体协调2学校每学期组织2次全校性常规检查，时间大约安排在
7、8周和
15、16周，并分学科进行反馈3推门听课，随机抽查老师备课及集备研讨情况，老师反思本节课教学与课题研究相结合及小组合作学习情况
（4）各学科在日常教学中要根据教学进度边新授边复习，落实“堂堂清”、“周周清”、“单元清”
（5）级部主任抽查晨读、习字、课前准备、家庭作业设置、推门听课、周清及课堂巡查等各项常规管理活动，及时发现典型、推广经验，及时反思教学管理方面存在的问题学校每双周抽查一次学期总结
（1）教研组总结对本学期进行的各项教育教学进行总结，上交过程性的视频图片等
（2）教师个人总结通过教学案例、教育故事、教学反思等方式，对本学期的工作进行总结
（二）教师专业成长.加强学习以集中学习与自主学习相结合的方式，组织教师开展新课标学习、新教材培训、新理念讨论等，引领教师更新教育理念，探讨教学策略研究，依靠教研、科研提升课堂教学实效，提高教学质量.课堂教学研究各备课组以“小组合作团队竞赛”课堂教学策略研究为切入点，每人至少上一次公开展示课形式包括新教师亮相课、骨干教师示范课、领导干部观测课、校级研讨课、课题研究课等评课过程要规范先由执教老师谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时反思自己在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由其他教师点评，接着大家围绕教学的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言地研讨，最后教研组长做总结.课题研究各教研组以“十三五”课题及区课题、教研组小课题研究为载体，将日常的教研活动（集备研讨、集备等活动）与课题研究相融合，落实集备目标、内容和效果.实施“青蓝工程:继续开展“青蓝工程”，发挥骨干教师的指导、引领作用，提高新岗教师的业务水平，达到互相学习、共同成长的目的学期末组织“青蓝工程”汇报展示活动.教学成果验收开展教学成果评比验收活动，教学研究成果奖分团队研究成果和个人研究成果两部分团队研究成果必须面向本级部全体学生申报程序备课组或个人提交申请一一上交有关材料一一成果展示一一评审团鉴定评审团成员上级领导、学校领导、学科主任、本学科备课组长、其他学科备课组长代表
（三）教学课题研究
1.各学科课题语文“双翼作文”教学研究及“新教材培训”（从单元整体进行把握，再具体到每篇课文，要讲清楚双线组元落实与作业、检测、课外活动等各个环节都有明确要求，班主任及任课教师平时就要有意识的注重这些环节，要求学生做到、做好，逐步把良好的学习习惯内化为学生们的自觉行为学校对学生学习常规的检查检测主要通过每天的领导巡课进行，发现问题及时和相关老师、班主任沟通改进我觉得学校的巡检只是一个督促，主要还是靠班主任及任课教师随时随地的指导督促学校组织了作业评比活动，首先各班各学科进行初选，选出班级的优秀者参加学校的评比，学校对上报的优秀作业进行展评，让学生间形成了互相学习，形成了争优创先的良好氛围.开展系列读书活动结合读书节活动开展读好书、写读书感受、做手抄报、读书交流会等活动，鼓励学生爱读书、读好书，让书香飘满校园.做好学困生的帮扶工作农村学校的学生数是越来越少，而学困生反而越多了，这与单亲、留守儿童、贫困家庭有很大的关系，要想让每个孩子都成人、成才，这部分学生是需要重点关注的，这就需要各科教师详细了解每个学生的特点，找到他们知识的薄弱点，找到解决问题的途径，及时补救，扎实做好学习困难学生的辅导转化工作
四、上学期主要存在问题.个别教师教育教学责任意识不强（年级与年级之间、班与班之间发展不平衡），在教学业务上缺乏刻苦钻研精神的落脚点和落实策略，特别重视课后习题及交流平台的前后关联）数学基于学生德育素养的小学数学课堂德育**的研究英语思维品质在阅读教学中的培养、绘本教学研究科学青少年科技创客教育内容构建与实施路径研究.具体要求
（1）将“小组合作团队竞赛”有效的融入教学活动中，并关注每个教研组的课题研究进展情况
（2）平日的教研活动与课堂教学都与课题研究相结合，保存好过程性材料，以备结题或申请校级教研成果使用
（3）学期末上交一篇课题阶段性总结
（四）学生活动.开展好学校四大校园节之科技节、艺体节
（1）“科技节”活动围绕培养学生科学专业素养，开展创客、机器人等各类科技特色社团；以科学学科为载体，通过与信息技术学科、综合实践学科、美术学科等课程进行融合，拓宽科技教育的范围，深化科技教育的内涵，逐步形成科技教育特色；开展科技知识大比拼、纸飞机着舰、纸桥承重、创新实验等活动培养学生的科学兴趣，普及科学知识，提高科学思维、实践能力2）“艺体节”活动.各学科开展学生特色竞赛活动开展具有学科特色、学生喜欢的竞赛活动如语文诵读、讲故事比赛等读书节活动；数学口算比赛、操作与表达能力比赛、计算比赛、解决实际问题能力比赛等数学节活动；英语朗读比赛、单词识读及拼写大赛、科学实验比赛、海洋知识竞赛等各教研组要注意平时课堂上学生综合素养的关注培养，及有计划地检测落实，并留好档案资料.充分利用社团活动，加强语数英学科的培优和托底指导特别要关注不同年级学生的知识基础和接受能力，进行合理规划，采取不同的方式，确保活动的实效性.每天课前3分钟内容是语文和英语，学生依次进行口头演讲，内容自定可以是读书交流、故事，新闻趣事、口语表达等，也可以是朗诵、朗读、演讲等头一天布置学生提前准备学校将组织人员不定时抽查老师们将学生的演讲稿收集整理好，学期末将上交存档
（五）深入培育诗歌教学特色.以《多一点诗意》为依托，将古诗文的诵背纳入常规教学工作，各教研组做好计划，举行级部内的诵背比赛及学校范围内的诵背活动.加强传统文化课程与语文课的融合，落实并反馈传统文化课程教学目标.开展好“”活动，开展诗词创作指导，一二三年级以现代诗为主，四五六年级以格律诗为主，诵读与创作双线并行
（六）加强档案收集完善工作做好档案收集完善工作建立电子档案，每一学科每一活动结束后，将文件、视频、图片一周内上传学校服务器
（七）加强专用室管理工作抓好专用室管理，加强账卡物的管理、各种专用室的使用率、各种记录等综合、音体美学科必须在期初作出规划，严格按课程表上课
三、艺体工作指导思想本学期艺体工作将继续贯彻学校“和雅教育”的办学理念，以课堂教学为核心，加强课堂教学研究，不断提高教师的教学水平；以提高学生的综合素质为目标，改善学生的学习方式，提高学生对音体美活动的积极性加强教研组建设凝心聚力，形成一支团结和谐、积极向上的艺体教师队伍，努力使艺体工作在上学期的基础上，再创各项工作新辉煌工作目标.通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难问题.激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促进自身专业成长.以提高艺体教师专业化水平为目标，努力创新教学创新学习，不断促进教研组内每位教师的成长.各科具体目标音乐学科本学期准备抓好3-6年级“葫芦丝进课堂”，争取在上学期四年级试点的基础上，在全校3-6年级推开力争在今年举行的以班级为单位的合唱比赛和校园剧比赛中取得好成绩体育学科突出抓好篮球特色，开展好“校长杯”篮球联赛，力争在今年的各单项比赛中至少取得两项第一；市运会力争再夺第一名美术学科认真研究，制定适合自己的校本课程，进一步确定自己的拳头项目；形成自己的美术办学特色具体工作及措施
（一）抓好课堂教学及教科研工作，提高教学质量.认真落实“青蓝工程”，切实按照学校要求按时进行教研活动，上好每一节教研课，并做好课后反思总结.认真学习《课程标准》，加强理论学习，提高教研活动质量.抓好教研组的常规工作，积极组织教师参加各级教研活动不断提高教师教学水平.搞好教研组集体备课，尤其是要重视小组合作，使每一次的活动有内容，有实效.为青年教师搭建展示自我的平台，积极推选他们参加各类赛事和培训，提升他们的整体教学教研水平
（二）突出重点，抓好社团活动和业余训练我校在2022年上半年的区艺术节活动和体育对抗赛中取得了可喜的成绩，为了今年的各项活动中有更好的成绩，本学期将提前选材，进一步完善训练制度，制定切实有效的社团训练计划，积极开展正常有效的训练工作.积极筹划、训练参加艺术节的节目.提前选好参加各种社团和比赛的队员，做好动员工作.指导教师和学生要准时到达训练地点，保证每次的训练时间.定期与家长沟通，交流，让家长有机会观摩学生的阶段性训练成果共同配合支持学校训练工作
四、工会工作指导思想在学校党支部和上级工会的领导下，按照市教育工会的要求，围绕学校中心工作，切实行使工会建设、参与、教育和维护四大职能，团结动员全体教职工与时俱进，适应新时期教育发展的要求，为学校的课程改革和教学质量大幅度提高贡献力量，全面提升工会工作能力和水平，为构建和谐校园做出工会应有的努力工作思路和措施
（一）加强师德建设，提高教职工的政治思想素质
1.抓好教职工的职业道德教育和政治学习开展专题学习活动，准确领会把握思想精髓和核心要义，扎实开展XX主题教育《中小学违反职业道德行为处理规定》认真落实上级工会工作目标要求，进一步加强教育法制建设增强广大教职工依法执教的意识，更新教育观念，实践素质教育，使每名教职工树立正确的人生观，世界观和价值观增强爱校如家，爱生如子的责任意识和质量意识在全校范围内营造“在奉献中开心工作、快乐生活”的良好氛围.继续强化依法治校和依法执教的法律意识，促使教职工树立大局意识和服务意识，鼓励教职工钻研业务知识和现代教育思想、教育手段，锤炼师德，为人师表动员教职工在日常工作中向先进人物看齐，向模范人物学习，心中装着学生，脑中想着“和谐”，为了坛学校的发展和未来，乐于吃苦，敢于奉献，建设一支思想水平高，业务能力强，充满生机与活力的教师队伍.进一步加强师德师风建设，积极开展师德教育月活动落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》，规范从教行为开展在职教师参与有偿补课专项治理活动，加大教师各项考评中师德权重，严格落实师德失范者评先选优一票否决制.学习践行中小学、中等职业学校教师职业道德规范，学习宣传师德楷模，坚决抵制有偿家教，做学生喜爱、让人民满意的教师打造以师德建设为主要内容的精神文明建设工程，学年末对全校教职工师德进行量化考核，考核结果作为教职工评优选先、职称评定、兑现奖惩、绩效工资考核等重要依据之一.力争在学校党政的领导与支持下，组织好“三八节”、“元旦联欢”等纪念活动，增强广大教职工的责任感和事业心
（二）加强工会自身建设，依法维护教职工的合法权益强化民主管理意识，进一步提升工会工作的整体水平.进一步整合资源，充分发挥工会优势，进一步团结广大教职工以主人翁精神在教育改革中发挥主体作用，从提高职工思想素质入手，坚持工会工作服务于党建工作.促进校园文化建设和精神文明建设，建设文明校园，充分发挥“职工之家”在创建文明校园中的作用和在教职工心目中的位置及地位，使教职工深切感受到“家”的滋味.工会鼓励教职工积极支持、配合学校落实各项管理措施，自觉做到个人利益服从国家和集体利益，局部利益服从整体利益，眼前利益服从长远利益.关心女教职工的工作和生活，一是做好权益保障工作；二是开展为女职工服务和各项活动；三是充分发挥女性人才作用.让全体教职工充分关注学校的重点、难点，热点问题，对学校的各项工作做到心中有数，进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道，为学校的稳定做好协调工作
（三）开好教代会，搞好校务公开工作，加强民主政治建设，进一步维护教职工的合法权益.进一步完善教职工代表大会制度，引导教职工以理性合法的方式表达利益诉求，重点在落实职代会职权，发挥教职工代表的作用上下功夫实现教代会制度化、规范化、程序化使学校管理科学化、决策民主化.坚持民主管理，民主监督制度，实行校务公开深化校务公开制度，促进政治民主建设，强化校务公开工作落实教职工的知情权、监督权、参与权
（四）常规工作常抓不懈，努力提高工会工作的品位L继续坚持开展教职工文体、献爱心等系列活动，丰富教职工的业余文化生活.鼓励老师继续学习和进修，努力提高老师教育教学工作水平和个人修养，参与学校的评优评先，把身边的新人新事找出来，把身边的师德先进典型树起来.继续开展“送温暖”工程，关心职工生活，开展“长江论坛”活动，利用特殊节日关心慰问特困职工、优秀教师、退休教师，积极为职工办实事、解难事.积极响应上级工会组织的各项教师活动，落实上级工会布置的任务，记好工会工作台帐资料
五、总务工作工作思路以学校工作计划为指导，认真学习全面贯彻上级有关教育工作的文件精神，紧紧围绕学校工作中心，围绕后勤工作为教育教学服务，为师生生活服务的宗旨，进一步强化后勤内部管理，全面提高后勤人员的思想素质和业务素质，努力增强服务意识，提高服务质量和服务水平，使我校后勤工作再上新台阶工作目标不断健全和完善后勤工作方面的各项规章制度，强化各项服务的过程管理，同时加大检查力度，细化考核标准积极探索后勤服务、后勤管理工作的新路子，围绕学校工作的中心，不断改善和美化环境，为全校师生做好服务工作具体措施.加强学校的财物管理进一步完善购物、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，帐物相符帐帐相符开学初对各班教室的财产进行登记，学期结束后对各班财产进行检查发现有损坏的进行适当理赔.抓好校园环境卫生管理通过升旗、校园广播向全校师生进行爱护公物、保护环境的宣传教育，在师生中营造爱护公物、爱护校园一草一木的舆论氛围，积极开展美化校园，把创建文明校园活动和良好的卫生、生活习惯的养成结合起来重视校园花草管理，适时抓好除草、施肥、治虫、修剪、整形各环节的工作，确保环境净化、美化、绿化.进一步加强财务工作，管好用好学校的每一点财力、物力1重点抓好学校节水节电的管理工作本学期我们将在上学期用水用电的基础上，加大检查力度，避免出现长流水、长明灯现象2抓好食堂管理，对进货超市进行索证，通过正规渠道进行采购，凡是购物必定货比三家，要保证新鲜、卫生，同时抓好库存物资的管理，采用登记制度，减少浪费.狠抓校舍安全管理工作⑴期初对校舍进行一次全面性的安全检查，重点是用电安全，定期检查用电线路的破损情况，对老化的电线进行更换⑵在风雨雪等恶劣天气时，要对教学楼、宿舍楼的屋檐教室的门窗进行突击性的检查，发现问题及时处理，不留安全隐患，不留安全死角⑶切实抓好食堂食品卫生安全工作管理人员和食堂从业人员层层签订责任状，管理人员深入食堂进行监督检查做好蔬菜的上架摆放、防腐烂工作，严格执行卫生局的食品留样工作，杜绝食品安全事故的发生
六、安全工作一加强安全防范工作，提高师生的安全意识（新的教学理念在课堂得不到体现），教师教学行为不够规范，进取、改革、竞争意识、学习意识比较薄弱，工作中缺乏理论指导与工作方法，从而影响工作效率和教学质量的提高.合作、全局观念、忧患意识有待于进一步加强.对学生良好的学习习惯和健康的学习心理的培养等方面缺乏持久性，为此，效果不够明显.教师发展中心忙于事务，指导力度还不够尤其是在新形势下更新教师的教学观念，加强理论学习，把握课改脉搏，吃透教材，提高业务水平，提高工作效率等方面值得研究
五、本学期对策与措施.进一步加强教师的职业道德教育，加强工作责任感与事业心，切实增强教师的质量、服务、大局、忧患意识及责任意识.加强理论学习，确立科研意识，大胆实践，勇于创新，聚焦课堂，把课改、健康教育理念转化为日常的教学行为同时，加强指导和培养学生良好的学习习惯和方法.继续做好教学常规的“五环节”的检查、指导，尤其是要针对不同层次的学生做好辅导转化工作.加强教师发展中心的自身建设，不断学习加强调研、反馈、指导、服务意识牢固树立“安全第一”的意识，切实加强学校安全工作以对师生高度负责的态度，从维护社会稳定的大局出发，健全学校的各项安全规章制度，并严格执行，进一步完善校内重点防范部位的安全设施具体工作如下.学期初，按照安全工作会议精神，健全安全工作管理组织成立“学校安全工作领导小组”，完善学校安全工作队伍，设置班级安全员，协助做好学生安全工作与教师签订一岗双责安全责任状，进一步提高教师的安全责任意识.学校组织安排好教师护导和校警护卫工作，并做好巡查工作，发现问题及时解决彻底消除学生上学放学、校园学习、生活、体育锻炼、水电等设施设备及场地安全隐患.每月认真组织222安全演练.对师生进行安全讲座，增强学生自我救助、自我防卫知识和自我保护能力，确保师生人身安全.加强保安、门卫人员管理定期召开保安和门卫安全管理人员会议，强调安保意识，严格执行学校门卫各项管理制度，把好第一道关，保证学校财物安全和师生在校期间的安全.强化家长的安全宣传通过家访、家长会、微信群、学校微信公众号、《致学生家长一封信》等多种形式，向家长宣传安全知识，提出安全要求，提醒家长提高安全意识和监护人的责任意识，与学生和家长签订安全责任书，增强家长和学生安全意识
（二）加强制度建设，夯实安全工作基础.建立健全安全管理制度建立健全切合学校实际的安全管理制度，做到“以制度促管理，以制度促规范二.完善安全报告制度一是学校安全工作实行定期报告制度，根据教育主管部门安监科文件要求及时上报各项报表二是严格履行安全事故报告制度，各部门、班级发生安全事故要及时向学校报告对于重要敏感性信息和预警性、倾向性、苗头性信息，也要尽快报告.加强档案资料管理高度重视安全档案资料的建设工作，对安全教育材料、学校会议记录、安全工作文件、安全检查记录表、隐患排查整改台账、安全问题汇报、计划总结、安全报表以及其他日常安全工作等材料，要及时归类建档
（三）加强常规管理，形成安全工作的长效机制.加强学校安全的日常检查工作学校每月都对校园安全工作情况进行全面检查，做到有检查记录，有结果反馈总护导每天进行安全巡查，坚持“谁检查，谁负责；谁签字，谁负责.加强学校安全隐患排查整治工作一是建立每学期“开学前全面排查、每月定期排查（20号）、日常重点排查”的安全隐患排查制度，将定期排查作为学校常规管理的重要内容二是建立健全安全隐患排查机制，定期跟踪查验，确保按期整改到位.加强校园消防安全工作建立消防安全制度和消防安全工作责任制，加大消防设施设备的投入力度，确保消防设施、器材按规范设置并保持完好有效，疏散通道、安全出口保持畅通，用火、用电安全管理措施落实到位切实加强消防的“四个能力”建设（即排查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力、消防宣传教育培训能力），经常性开展火灾逃生演练，彻底消除消防安全隐患，杜绝校园火灾事故的发生三是尤其要加强重点场所的消防安全管理，采取有力措施强化易燃易爆物品管理加强学校微型消防站的建设，定期进行消防队员培训.加强学生防溺水安全教育和管理工作继续坚持预防溺水的“十个一”制度，全面开展“六不”教育，即不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救要加强与家长的联系，通过印发《致学生家长一封信》、家访、家长会等形式，督促家长切实加强监管，切实担负起监护人的责任，做到家校齐抓共管，联防联动.加强学生交通安全管理工作协调、配合城管、公安交警等部门共同整治校园周边道路交通秩序.加强学生安全信息通报工作一是严格执行学生考勤和请销假制度，及时了解未到校上课或中途离校学生的情况，并及时与家长取得联系，做好记录，对因病缺勤的要及时提报因病缺陷系统二是加强对学困生、后进生等学生的心理健康教育，发现异常情况，及时疏导和化解，并迅速与家长取得联系，报告相关情况.加强关键时段和重要场所的学生安全管理工作一是加强课间活动、上下学和大型集体活动期间的学生安全管理工作，合理安排学生的疏散时间和疏散通道，同时安排教师在楼梯口、楼层巡查值守，督促学生上下楼梯相互礼让靠右行走，遵守秩序，注意安全，严防发生拥挤踩踏伤害事故二是上实验课、体育课等课程时，教师要根据教学要求采取必要的保护和帮助措施，特别是上体育课时，要做好预备活动.加强教师教育教学行为的管理进一步规范教师行为，要求教师采用科学、稳妥的教育方法，开展教育教学活
（四）加强应急管理，构建严密的应急体系.做好值班工作实行领导带班和教师值班制度，保持通信畅通，突出做好学生上下学、大课间时段的安全值班工作值班人员必须坚守工作岗位，不准擅自离岗，并认真做好值班记录.加强人防、物防、技防建设一是加强校园安全人防建设，严格实行封闭管理，进一步强化门卫管理，外来人员必须查验登记按规定聘请保安人员并添置足够的安保器械，提高应急处置水平二是加强校园安全技防建设，落实视频监控和一键式报警系统的值守人员，做好技防设施的维护与保养，确保正常使用三是加强校园物防建设，完善建筑消防设施，配足配齐灭火器材、应急照明灯、安全疏散标志等.完善应急组织和制度建设一是建立健全应急工作领导小组和应急工作队伍，落实应急岗位责任二是组织大型集体活动前，要进行安全评估，有针对性地对师生进行安全教育，并制订专项安全应急预案大型集体活动实行报备和报批制度，未经审批的不得开展三是要切实抓好日常管理，做到“发现在早、防范在先、处置在小”，一旦发生紧急情况和突发事件时，要立即启动应急预案，及时组织抢险抢救，并在有关部门领导下及时、妥善、依法处置事故四是及时做好强降雨、台风等灾害性天气预警工作，遇有大雨、大雪、冰冻、大雾、台风等恶劣天气，根据有关规定和要求经同意后，适当调整上下学时间或停课具体工作安排八月份德育.召开班主任会，总结上学期班主任工作，重温学校德育及日常管理规定，制定班主任工作计划.传达本学期德育工作、安全工作计划.完成期初安全检查，下发《小学致托管班一封信》；教师签订安全责任书；强调学校安全教育常规性要求教学.举行上学期学校工作总结会.传达并讨论新学期学校工作计划.制定学科教学计划.各教研组解读教材，根据学科教学计划初步拟定教研组教学计划.以学科组为单位进行学科教学常规工作反馈、新学期计划传达.做好一年级新生报到系列准备工作艺体田径队、篮球队、足球队假期集训I九月份德育.组织开展“尊师爱师周”活动.开展“常规训练月”活动，组织学生重温班级管理规定，尽快使日常管理工作走上正轨一年级开展“新生教育周”活动，明确要求，强化训练，让学生尽快适应环境，培养习惯.召开“静音、有序”德育主题班会，通过故事、案例等形式，让学生懂得“静音、有序”的意义、要求和具体做法（与道德讲堂融合）.班级申报管理示范班，填写有关表格（第一周下发，第二周上报）.布置好教室文化，开展班级文化建设评比活动.下发“感恩的心一家务劳动我能行”学习和练习阶段记表.举行小学第五届少先队大队委竞选活动.学生报到时召开“安全教育主题班会”，强调学校安全要求，对学生进行防溺水、交通安全、饮食安全、居家安全等方面的教育与家长签订安全责任书各班规范安全管理小组，构建网格化安全管理措施.对全体教职工进行安全知识和安全防范技能培训，与师生签定校园安全工作责任书，完善学校各项预案、安全责任制、规章制度等.对全体学生进行特异体质调查，建立相关档案，开好有特异体质学生的任课教师会.各班召开“孝悌教育”班会教学（常规训练月）L各教研组解读教材，制定教研组教学计划.新教师培训.组织开展“青蓝工程”一一新教师亮相课活动.教研组长培训.教研组教学常规自查及反馈艺体.制定各教研组工作计划和社团计划.做好各社团新成员的选材.参加区和的以班级为单位的合唱和校园剧比赛工会.开展师德月活动.迎国庆活动.新岗教师培训活动总务.做好花卉苗木浇灌、修剪；补栽、移栽花草苗木.进行期初班级财产物资检查，对全校桌椅进行第一次维修.伙房正式开伙做饭做好对炊事人员的培训，督查好伙食质量，核实伙房成本.发放各种班级物资，召开班主任会，强调本学期固定资产及班级物资管理要求.更换饮水机滤芯十月份德育.新生小标兵评选表彰.开展以爱国为主题的道德讲堂活动（以主题班会的形式进行）.学生行为能力检测（带队静音、有序）.“祖国在我心中”手抄报比赛教学.组织3-6年级英语书写秀比赛.各级部组织学生读书节活动.各学科菜单式教研.各教研组组织学生能力素养抽测艺体.认真上好校内研讨课，积极开展听、评课活动.认真组织、开展好社团活动.开始推行葫芦丝进课堂.举行篮球三至六年级三步上篮比赛.举行篮球二年级运球迎面接力比赛.举行中高年级书法比赛工会.慈善一日捐.开展文体活动比赛总务.继续抓好花卉苗木浇灌修剪.做好食堂台帐工作及食堂卫生清理工作.进行校舍、供电线路、供水设施修护检查H月份德育.举行“礼仪让生活变得美丽”演讲比赛暨小小主持人选拔活动.举行“感恩的心一家务劳动我能行”展示活动.学生行为能力检测（主动问好）.学生行为能力检测（课间活动有序）.召开“宽容”主题教育班会（与道德讲堂结合）.“重阳节一一感恩父亲母亲友爱兄弟姐妹”赛诗会.筹备召开家长培训活动，改选新一届家长委员会教学.组织好阶段性检测，做好教学质量分析.各科组织校级研讨课.各科组织学生综合素养比赛
（一）.组织开展“青蓝工程”一一新教师跟踪课活动艺体.继续抓好社团活动，筹备社团活动成果展.积极训练好各运动队.组织全校1-3学生书法绘画比赛
5.充分依托市、区、兄弟学校的优秀教育资源，有效提高教师课堂教学能力和科研能力寻找对策、采取措施、尽快提高每月大体工作安排2月.科学安排三表、制定学科教学计划2推门听课，新教师听课指导
3.教学常规检查3月.开展校干、骨干教师示范课、青年教师汇报课活动进一步促进“课堂教学”改革.学生综合素质检测4月.小组合作课题展示课、德育课题展示课.学生综合素质检测5月.教育开放月.青年教师汇报课.优秀教案、优秀作业评比.学生综合素质检测6月
1.教研组的考评工作
4.举行篮球三至六年级运球迎面接力比赛工会.特困职工摸底调研.举行教职工一分钟投篮比赛总务.切实做好供暖前设备的各项检查、调试、校验，做好供暖管道的检查、维修确保顺利通过市技术监督局锅检所安检验收.期中班级资产检查十二月份德育.开展“感恩教育”系列活动布置感恩教育家庭作业，帮父母干家务活，送父母一句亲切的问候，告诉父母自己进步的好消息，跟父母说说自己的心里话等.举行穿衣、整理书包等行为素质比赛.行为习惯检测（上放学路队有序）.各级部进行开放展示活动.填写素质教育评定手册.召开“责任”主题教育班会（与道德讲堂结合）教学.组织课堂教学展示活动.全面组织各学科校级能力抽测活动，迎接区教学视导工作.教研组制定综合复习计划，做好综合复习工作艺体.举行校级学生综合能力素养检测.组织全校4-6年级书法绘画比赛.组织1-3年级体质监测.积极筹备校园艺术节“班级葫芦丝展示活动”比赛工作.举行音体美老师课堂教学大赛.举行篮球
五、六年级3V3对抗赛、足球三年级3V3对抗赛工会.学校工会工作总结.各类先进评比总务.做好师生取暖工作.进行课桌椅第二次维修一月份德育.收取检查评比素质教育手册.优秀班级评选.召开家长会教学.组织期末学业质量检测.进行综合教学常规检查，并将检查结果进行反馈.做好学期末工作总结及量化考核工作艺体.举行校园艺术节“班级葫芦丝展示活动”比赛.举行足球四年级5V5对抗赛.举行学期末音体美考核.上交社团训练工作总结和音体美教研组总结.做好各种资料归档工作工会.庆元旦活动.慰问生病、家庭困难的教师.评选三八红旗手总务.做好学期末固定资产的检查，重点检查记帐及时、帐物相符、维护保养情况，评定先进，激励后进.做好放假前后勤的各项准备工作
3.进行学期末班级物资检查，做好总务处学期工作总结小学数学教研组工作计划第一学期
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心以提高课堂教学效率为重点转变教研理念，改进教研方法优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系
二、主要工作与措施
（一）发挥教研群体作用积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合
1、教研活动经常化根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学
2、教研活动专题化针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获
3、教研活动系列化开展活动要有系列，围绕一个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨集体备课要确保实效，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来
（二）继续认真学习《数学课程标准》，切实转变教学理念我校不论是起始年级，还是其它年级的数学老师，在教学观念上已有一定变化，但也应认识到，教学理念的切实转变，基本理念的真正确立，不是一朝一夕就能解决的所以，本学期仍然要加强教师的培训，学习《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标
1、数学课程理念突出体现基础性、普及性和发展性
2、数学学科理念数学有助于学生终身学习的愿望和能力的发展
3、数学学习理念动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式观察、实验、猜测、验证、推理与交流是学生学习数学的主要形式
4、数学教学活动理念在数学教学活动中，学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者
5、数学评价理念要关注学习结果，更要关注学习过程；关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度；帮助学生认识自我，建立信心
6、现代信息技术理念运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探索性的数学活动中去在进行“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”及“实践与综合应用”四方面内容学习时，强调学生的数学活动，并注意发展学生的数感、符号感、空间感、统计观念，以及应用意识与推理能力教师教学时必须认识到，在组织学生活动时，不仅要关注知识、技能等显性目标的达成，更应关注以上这些隐性目标的实现，把着眼的重点放在学生的可持续发展上
（三）提高教研实效，营造浓厚的教研氛围
1、探索评价新方式，努力构建新体系构建科学合理的数学教学评价机制是课程改革成功的关键，也是教学改革导向的指挥棒，同时，这也是教学改革的难点之一当前应把过程性评价和发展性评价作为评价体系的突破口，力求落实新课程标准的评价理念教师在评价学生的学习时，既可让学生开展自评和互评，也可以让家长和社区有关人员参与评价过程，而不仅仅局限于教师对学生的评价评价手段和形式应多样化，既可用书面考试、口头表达、实践操作、活动报告等方式，也可用课堂观察、课后访谈、作业分析、建立学生成长记录等方式评价的策略可概括为“注重过程、促进发展、强调多元”注重过程，就是把学生的学习看作一个系统，注重在学习过程中加强对学生学习质量的评价和监控，并及时对学生学习情况提出努力方向、改进措施，改变只关注一张试卷评价学生学习优劣的不良倾向促进发展，就是确立一切评价都是为了促进每一个学生发展的理念，把学生的学习过程看作是一个发展的过程，逐步完善的过程，自我激励、自我提高、相互促进、共同进步的过程强调多元，就是避免单一的评价方式和手段，力求做到五个结合师生自评与师生多元评价结合，评语评价与等级评价相结合，个体评价与集体评价相结合，差异性评价与共同发展性评价相结合，静态评价与动态评价相结合对教师的课堂教学评价，应转变理念，突破一切限制，关注一个核心，即你的课堂教学是否体现新课程标准的理念有效促进学生发展对学生考查，应有利于切实发展学生数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理能力，增进学生对运算意义的理解，应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化，避免繁杂的运算和对应用题进行机械的程式化的叙述“算理”
2、抓好课堂教学改革，努力体现新理念课堂应该是学生焕发活力的地方，也有人说是学生出错的地方所以，要以学生为主体，着力创设让学生动手实践、自主探索、合作交流的数学模式，让学生主动积极进行观察、实验、猜测、验证、推理、交流等数学活动，感悟知识、经历过程、领会知识，使学生真正成为学习的主人，鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题、体会解决问题的一些基本策略，体验策略的多样性，发展实践能力、探索意识与创新意识小学2023年度工作计划
一、指导思想紧紧围绕区教体部门和教研中心重点工作，加强教师队伍建设，丰富办学内涵，提升办学品质，促进学校优质、可持续发展
二、工作目标.建引领，构建一流教师团队.铸魂育人，落实德育工作实效.精细教学管理，全面提升质量.培育特质文化，丰富育人内涵.细化后勤管理，提高服务效能.统筹规划，做好其他工作
三、主要措施
（一）建领航，夯实队伍建设.实施“干部提升工程:学校领导是教育思想的引领者、教育实践的指导者，应该视野开阔，胸襟宽广，思想解放，理念先进，专业素养高，每位成员都要从自身做起，自觉强化“六种意识”；提升“六种能力”，锻造一支德才兼备、博学善研、奋发有为的领导团队，增强班子的战斗力和凝聚力.实施员教师提升工程各支部扎实开展“岗位争先”活动，敢于喊响“向我看跟我干我的岗位是模范”的建口号，发挥员的先锋模范作用积极落实学校“双培养”计划和“三航工程”（名优教师领航、骨干教师续航、青年教师续航），加大对入积极分子的教育、培养和考察工作，着力建构“员一一骨干教师一一教学能手一一学科带头人一一名优教师的梯度培养，强化员队伍建设工作.开展丰富多彩的师德教育活动全体教师要努力践行孺子牛、拓荒牛、老黄牛的“三牛”精神，坚守教书育人的初心使命，为人师表，用“四有好老师”的标准引领广大教师成长发展，引导每一位教师注重在学生管理上下功夫，在课堂教学上下功夫，在质量提升上下功夫开展教师读书交流、师德演讲、讲述教育故事、教学展示等活动，提升教师的综合素养坚决杜绝有偿家教、教辅、体罚和变相体罚学生等违规行为认真执行《教体系统病事假制度》，确保全体教师高标准遵守组织纪律.强化监督机制，严格行为遵循一是签订师德规范承诺书，向社会和家长、学生公开作出承诺，接受监督，构建学校、教师、学生、家长、社会“五位一体”的师德监督体系，建立师德建设年度评议；二是发掘师德典型，开展最美教师、师德模范、优秀教师评选活动，让广大教师学有榜样，赶有目标，营造“比、学、赶、超”的良好氛围，增强教师立德树人的职业自豪感
（二）文化立校，提升内涵发展文化的力量是学校教育最伟大的力量，文化的精神是学校教育最内在的精神，文化的影响是学校教育最深远的影响我校是一所百年老校，积淀形成了丰富的具有X小特质的文化，如何将学校文化的精髓和学校精神融入师生的生活，提升大家的品性，促进学校的发展，是我们当前思考的问题.加强校园文化建设，提升师生思想境界一是通过多种形式对广大师生进行学校文化内涵的宣讲与学习，提高广大师生对学校文化理念的知晓率和认同感，将“弘毅自强追求卓越”的学校精神内化为每位师生的自觉行动二是抓好校园物质文化建设让“草木生情，墙壁说话”，用心编织三个网络教育活动网络，舆论宣传网络，纪律约束网络，达到润物无声的目的三是深入落实学校《师生阅读行动计划》，将读书活动制度化、规范化、常态化，做到有主题、有举措、有评价、有成果通过读书节、读书沙龙、抄写吟诵、阅读考级等活动，浓厚读书氛围，在阅读中塑造儒雅教师，培育隽雅明礼少年四是举办好校园科技节、体育节、礼仪大赛、迎新年绘画展等活动，全面提高学生的身体素质、审美能力、艺术修养、科学精神和人文情怀，充分展示素质教育成果，营造更加阳光向上的教育氛围.各种教学资料收交整理工作.期末考试和教学总结工作.教师考核工作小学2022-2023年第一学期教研工作计划为全面落实“双减”政策，切实减轻学生校内校外负担，提高教育教学质量，同时为落实上级部门工作精神，强化学校教学管理，明确教学任务，提高教学效率，现制定如下工作计划
一、指导思想紧紧围绕国家“双减”政策，结合上级部门工作目标要求，以教研室为指导，结合我校实际，以教科研为先导，树立质量为先的观念，以提高全体教师业务能力为主要措施以提高教育教学质量，促进学生全面发展为根本目标，促进学校整体办学水平的提高
二、目标任务.加强领导责任制，强化各教研组长负责制组长要增强角色意识，自主开展活动要有效地指导和协调教研组成员的教学工作，认真、公正地评价小组成员.正确领会《课程标准》精神，明确教学目标，在实际教学中能体现新的教学理念、科学有效的教学方法，生动活泼的教学氛围，使学生得到学科素养的全面提高，促进学生良好个性的发展
2.贯彻“尊重、包容、和谐”的管理文化，传承X小精神一是继续沿用校区负责制，四个校区既统工作目标、统考核评价，又鼓励各校区根据实际创，实行整体管理与分校区管理相结合，纵向管理与横向管理相结合，抓实层级管理和扁平式管理机制二是完善领导蹲级包组制，分管领导全程参与本组各项教育教学活动对教学成绩下滑或常规教学管理混乱的班级，业务领导与教研组和任课教师当面沟通，一起“会诊”找原因，想办法，解症结，做到管理不走过场，不搞形式，精严相融，规范高效
（三）铸魂育人，落实德育工作实效.健全管理体制，完善德育网络五育并举，德育为首德育工作是学校教育的灵魂，明确各科室的德育工作目标，要落实好文化育德、课程育德、少先队组织育德、管理育德，形成政、团队、工会、后勤齐抓共管的德育工作体系加强家校联系，建立学校、级部、班级三级家委会，开办家长学校，举办家长培训讲座，构建家庭教育网络课堂，打造精品家长课程，实现家校共育发挥博物馆、社区等校外德育阵地的作用，构建学校、家庭、社区“三位一体”的联合育人网络.加强德育师资队伍建设，提升德育工作水平德育工作具有复杂性和综合性，要树立人人都是德育工作者的理念强化育人意识一是根据各自岗位职责，人人都要落实德育工作目标，特别要加强班主任（辅导员）队伍建设，通过每月例会、专题讲座、经验交流、主题班队会观摩等途径有计划、有重点地对班主任（辅导员）进行培训，提高班主任（辅导员）的管理能力和责任心二是重视班主任聘用工作，将年轻有为、热心班主任工作的教师选聘到班主任工作岗位上来，补充队伍新鲜血液三是重视师德师风建设，引领教师自觉做到热爱学生、敬业爱岗、廉洁从教，用“身教胜于言教”的自觉行为感染熏陶学生学会做人，树立正确的人生观、价值观四是继续加大对班主任（辅导员）在评先树优、职称评聘等活动中的倾斜力度.加强德育常规工作，抓实养成教育一是以核心价值观教育为主线，以基本道德规范、行为习惯养成教育为基础以爱国主义教育为重点，以理想信念教育为核心，以文化育德、课程育德、活动育德、家校共育、文明校园创建等为抓手，夯实德育常规工作；二是开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育活动，继续深入德育校本课程的开发与应用，积极开展心理健康教育活动，完善学生的人格，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成；三是加强班级（中队）的工作管理，强化纪律卫生、两操一课、仪表仪容、爱护公物等检查，实行每天领导、教师和学生同时值日，完善“文明班级”“流动红旗”评比制度，形成良好班风；四是继续规范每周一的升旗仪式，培养学生爱国情怀和集体荣誉感；五是以重大节日、纪念日为契机，开展读书、演讲、主题班会、知识竞赛、社会实践等形式多样、主题鲜明的教育活动，提高德育工作实效，陶冶学生道德情操四质量为先，细化常规教学管理.严格过程管理，落实八个精心1精心备课备好课是上好课的前提，只有认真钻研教材，精心进行教学设计，才能保证课堂教学的高质量本学期，学校尝试精心备课与常规备课相结合的方式，每位教师精备三分之
一、略备三分之二，要求备课突出过程设计、板书设计、作业设计，二次备课、教后反思、试卷评研等，期中、期末进行检查考核和最美教案展评，实现减负高效，使备课不流于形式2精心上课全面贯彻落实《关于进一步推进中小学课堂教学改的指导意见》，全面深化学校“智雅课堂”模式的深入实施，向课堂教学要质量，真正实现“轻负担、高质量、乐学习”学校教导处和各教研组要创新工作思路，有计划地开展各种层次、各种规模的教学研讨和交流活动，帮助教师自觉放大智雅课堂教学改的亮点，排除各种无效教学的行为要增强向课堂教学要质量的意识，坚持课堂教学是提升教育教学质量主阵地的理念不动摇，全面优化课堂教学3精心进行作业教学根据、“双减”政策的要求，学校将加大对各年级各学科作业教学管理一是健全作业管理机制，加强同学科、同年级作业统筹，建立作业校内公示制度，加强质量监督二是将作业设计纳入教研体系，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业三是科学利用课余时间，提倡布置力所能及的家务劳动作业、体育锻炼作业、课外阅读作业和文艺活动作业各学科教师要不断转变传统观念和惯性做法加强作业设计的研究，精心思考作业的内容，不断提高作业教学质量4精心进行质量检测一是合理开展质量抽测工作，不定期、有针对性地对某个校区、某个年级、某个学科进行阶段性质量检测，通过质量分析和改进措施，确保合理、高效、优质完成本学期教学任务二是增加五年级语文、数学月考检查，做好毕业班质量调控三是对期中、期末质量检测，实行“末位约谈”制度，对教学成绩下滑或处于末位的老师，业务领导与老师当面沟通，一起直面问题，提升质量，确保不出现薄弱班级或薄弱学科.加强课程管理，落实课程育人1严格落实课程严格执行课程计划，开足、开齐、开好每一门课程，牢固树立全面发展的质量观严禁随意删减课时、应付课时，不经教导处批准，不准随便调课，不管因公因私请假，教师要自行调好课并报教导处备案，保证每个学科的课时量不减少，保证教学质量不降低学校教导处不定时抽查各班课程表的落实情况，凡造成班级空堂、课时不足、质量下降的，将严格追究其责任2开发思政课校本课程一是抓好道德与法治教研组建设，稳定道德与法治学科教师队伍，上足课时，保证质量二是围绕“学史讲史”等爱爱国教育活动，大力开发思政课课程资源和课程阵地建设，开展好思政教育三是守好课堂教学主阵地，各学科在遵循学科特点的前提下，对学生进行德育浸入，对学生加强理想信念教育，树立核心价值观3做好劳动课程一是做好课程规划，将劳动校本课程和劳动课程相结合，让学生在学习中交流，在交流中创新二是利用学校公众号平台，展示学生劳动教育成果，及时总结经验做法，打造课程名片三是优化综合实践活动课程结构，确保劳动教育课时不少于一半课内外联动，引导学生参加形式多样的劳动实践，帮助学生养成劳动习惯，珍视劳动成果，学会勤俭节约，并形成一定的劳动技能，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动4深化科技课程上好趣味科学课，n份组织校园科技节，通过科技幻想画、科技小制作、机器人、科学小实验等活动，激发学生主动探究意识和创新精神.扎实开展校本培训，力促教师专业成长持之以恒地坚持“师德工程”“读书工程”“名师工程”“青蓝工程”四大工程建设，为教师成长搭建舞台一是继续发挥学科教研组的作用，扎实开展“一课二上三研”的日常教研活动，浓厚集体备课氛围，提高集体备课质量，为教师成长提供肥沃的土壤二是举行校级优质课、示范课、汇报课等活动，为教师成长搭建锻炼的平台三是加强对青年教师的培养通过师徒结队、业务讲座、典型案例观摩、微课录制评比等活动，着重从课堂教学、班级管理、业务水平等方面对青年教师进行跟踪指导，期末进行青年教师优质课和优秀导师评选.加强教科研工作，细化过程管理以做好在研课题为平台，不断提高课题研究的实效，提升教师的科研能力教导处等科室要加强课题实施的过程追踪，主持人要带领课题组成员每月进行一次课题研究交流，业务领导要参与课题研究活动，了解各课题组活动情况，给予及时的指导与帮助课题组成员要充分依托课堂，围绕承担的课题上好实验课，认真交流和总结得失期末根据课题组活动情况、教科研成果、资料积累等，进行严格考核，使课题研究能够深入教师XX深入教师课堂，通过课题研究促进教师的专业发展
（五）安全第一，精致服务过程.安全工作学校安全工作事关师生的生命安全，关系到千万个家庭的幸福，关系到学生的健康成长，关系到社会的和谐稳定坚持认真贯彻落实关于加强学校安全工作的有关文件精神和部署，扎扎实实做好校园安全、综合整执等各项工作有针对性地开展安全专题教育，定期组织应对地震、火灾等情况的应急疏散演练重点加强食品卫生、消防、防溺水、防拥挤踩踏、防传染病、防校园欺凌等专题教育努力构建“三防合一”的校园安全防护体系，修订完善各类安全工作应急预案，做好校舍、消防、水电节俭等设施的检查维修，定期开展校园安全大排查，发现问题即刻整改，确保师生和校园的安全.后勤保障一是严格推行学校“财务公开”制度，自觉接受上级主管部门、全体教职工和社会监督二是做好各教室、功能室、办公室各类设备、仪器的检查、维护与保养工作，确保正常使用三是加强校产管理，做到固定资产及时入账，保证学校资产账、表、物一致相符学期末做好学校财产的盘点与收藏四是加大绿化美化力度，努力净化、美化、绿化校园环境，让全校师生在洁净、美好的环境中工作和学习.工会工作工会是领导的群众组织，以职工群众为本、竭诚为职工群众服务是工会一切工作的出发点和落脚点一是大力选树先进典型，广泛宣传优秀员、劳动模范、优秀教师、优秀班主任等先进人物的典型事迹，营造浓厚的爱岗敬业、无私奉献的工作氛围；二是激发教职工民主管理意识和主人翁责任感，为学校的发展积极献计献策；三是要经常深入教研组，了解教职工的需求，及时帮助解决教职工解决实际困难；四是充分发挥教职工代表的积极作用，适时召开全校教职工代表大会，通报关乎学校发展的重大投入、重大项目、重要工作，讨论、修改或制定学校重要工作方案、规章制度五是成立教职工合唱团、管乐团、足球队，逐渐丰富教职工的校园文化生活，提升教职工的综合素质和职业幸福感.建设工程本年度计划完成任校区附属工程建设，加强学校文化建设；XX校区高部教学楼主体、综合楼地下室已封顶，继续加大现场管理的力度，在确保建筑质量的前提下加快建设进度；XX街校区的建设正在积极推动，不等不靠迎难而上，科学管理，创造良好的施工环境，确保项目按时完成，为解决大班额工程贡献力量.学区联谊持续开展好与学区内校际间的工作交流加强学区联谊校之间的交流深度和帮扶力度，创新形式和方法，不断提升学区制建设的层次和深度，使学区交流常态化实现全方位的交流，互通有无，共同进步X小教育品牌的辉煌，需要全体教职工久久为功的韧劲和驰而不息的执着，希望全体X小人继续与时俱进，开拓创新新的学期树立新的起点，让我们谋强图先，再创辉煌!。
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