2023年春季新入职教师培训心得体会两篇

“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计师德为本到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；“爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德学怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养通过一段时间的学习，我感到师德建设的学习对一个老师很重要，体会很深一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的降成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教学高为师，身正为范老师的身正，在德育中尤为重要其身不正，何以为师？教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生然而，在现实生活中，我们有些“教书育不人”的教师因自身素质不完善，忽视了学生细小的举动表面上看，这不过是小事，一不留意过去了但如果站在学生的立场上，冷静地想一想，其实，这是一种“心罚它无意中伤害了学生的心灵学生对教师的说教进行认知时，往往自觉或不自觉地与教师自身的言行联系起来进行思考和评价如果二者一致，学生就会乐意接受，反之，就会抱鄙夷甚至的态度的确，我们教育工作者自己并不真正具有的东西，便无法真正给予学生，因为教育不是演戏，假象逃脱不过学生明亮的眼睛教师只有以自己言行统

一、表里一致的美好品德为载体，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的良好教育效果，使他们在对真理的信奉中也对教师产生敬仰之情教育家陶行知先生也曾说过教师个人一举一动，一言一行，都要修养到不愧人师的地步德高为师身正为范，教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中汲取有益的营养小事”做好了，就能拓展教育空间，缩短师生距离，赢得学生的信赖，对学生的知、情、意、行等方面将起到潜移默化的教育作用通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步；以中小学教师职业道德为标准，严格要求自己，挑好肩上这副教书育人的重担本学期的新教师培训进入了尾声这一学期我们开展了讲故事比赛、舞蹈表演，并且还进行了新教师的观摩活动和实录反思的分析通过新教师的培训，我从中也取得了不少的收获我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧活动前我认真反复的看了X老师的一堂观摩课，并且还做了详细的笔录再结合yy老师上的《盒子上的数字》进行了一个调整我发现x老师在说到保质期的时候出示的是x的数字，她在和孩子们谈保质期的时候，有的孩子说三年有的说两年，在验证的时候虽然x老师说的比较清楚，但孩子们似懂非懂，好像还是没有接受所以对于这一现象，我进行了调整我利用牛奶盒上的数字来对保质期进行一个说明因为我发现牛奶的食用周期短，也就意味着它的保质期时间不长，也就是七天用这七天和三年的保质期来比，孩子似乎更容易接受前者，也由于七天时间短，孩子可以用数的方式来感受保质期的天数，而三年这个概念比较遥远，所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活，也更能让孩子们去理解在看了yy老师上的《盒子上的数字》后，我也思考着一个问题因为在yy老师出示药的时候，虽然药盒上也有年龄及用药量，但是，她所用的药是成人的药，似乎脱离了孩子的实际生活，就这一点我也进行了调整我选择的是孩子感冒后常喝的儿童药水，因为从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药，而且包装比较卡通，容易吸引孩子们的兴趣药盒上也有年龄提示和药量提示，正符合了我的目标而对于药量我出示了一个量杯，可以让孩子们在药水和量杯之间进行比较，有了实物的比较，孩子们也更能容易接受和理解而不是空空之谈了，对于我的这次活动也又提升了一些价值这次的变动还增加了一个重量概念在刚开始的时候我还真不知道怎么去解释这个重量的意思说的太简单了怕没说出理由，说的复杂了，就连我也听不懂了，更别说孩子们To所以我也简单说明了克就是重量的意思，并且还具体说明了克前面的数字越大代表着东西越重而且为了使孩子们理解，我出示了两种重量不同的盒子，让他们运用新学到的本领进行探索和比较这一实践也证明我的想法是对的，孩子们通过这样的操作，很快的就理解了克的意思当然其实这次活动的缺点也是很多的比如刚开始时对孩子们提出的101我就没有一个很好的解释而且整个活动我急于完成四个重点的说明，所以给予孩子们的自由探索发现甚少，基本都是由我自己在发现数字，再去引导孩子们去发现所以局限了他们的自主探索空间，他们的发言机会也比较少，老师完全有高控的行为，而且在提问上也缺少针对性对于这些比较明显的缺点，还需要在日后的活动中去琢磨和改进相信通过下学期的新教师培训，我会进步的更快。