2023学校第二学期德育工作计划范文精选【三篇】

2023学校第二学期德育工作计划

一、指导思想以进修学校工作计划、进修附小教育教学工作计划为依据以学生常规落实为前提，引进各项竞争机制，激发学生自我学习、自我管理的积极性，为全面提高班级教育教学质量打下坚实的基础

二、工作重点

1、以学生常规为重点，对学生进行思想品德和行为习惯教育

2、积极提高班级教育教学质量，争创优秀班级

三、学生情况分析本班共有XX名学生，男生XX人，女生XX人，个个思维活跃，个性张扬针对学生好说、好动的特点，本学期需认真抓好班级纪律另外，插班生学习仍比较吃力，对这些学生的转化也将是今后班级工作的重点本学期将根据不同学生的性格特点，有针对性地对学生施加不同的教育，使学生健康快乐地成长

四、本学期班级管理方面要采取的措施加强心理健康教育高效教学研讨，使用好“心理健康教育读本”，组织开展心理健康教育课堂评优活动，有效提升心理健康教育质量

8、加强珍爱生命、安全教育开学初，要重点加强师生安全知识教育各学校要制定切实可行、行之有效的安全教育计划，落实好安全教育内容，保证每周开设一节安全教育课并结合学校实际和季节的变化充实安全教育内容，要把安全教育与课堂教学、与学生社会实践活动和队活动及其他教育活动有机结合起来，要在全体师生中牢固树立“生命至上、安全第

一、预防为主”的思想，增强师生防范意识，要通过平时应急演练，提高学生紧急状态下的避险自救互救能力

9、自主、合作、探究意识教育“问题导学、互动探究”课堂教学模式成效如何？很大程度上取决于学生研究能动性的提高和合作探究能力的提升为此，围绕课改，重点培养学生六个方面的素养和能力一是集体主义荣辱观；二是尊重他人、互帮互助的精神；三是团队合作能力；四是自我约束能力；五是张扬个性、善于表达和表现的能力；六是挑战自我、勇于探究的能力

10、11月份，组织开展中小学德育工作先进学校评选活动

（三）拓宽德育渠道，构建“一主两翼”的德育网络进一步完善学校、家庭、社会“一主两翼”的德育网络要将“留守孩子”的管理作为工作重点，通过家长学校、家访等渠道加强与学生家长的沟通和联系，积极争取家长的理解、支持与配合;充分利用学校开放日、校长接待日等时机，展示学校教育成果，听取家长和社会各界的意见和建议，主动接纳外界的指导和监督，不断提高办学质量；充分利用校内外德育资源优势，制定切实可行的活动计划，扎实地开展好社会实践活动

（四）彰显德育特色，积极创建德育特色示范校创建特色学校是我镇小学走内涵式发展的主要抓手，各校要按照“学校发展规范+特色，学生发展合格+特长”的工作目标，将德育有机地到特色学校的创建中去具体要求是以德育主题为特色项目来打造的学校必须紧紧围绕“德育项目特色一一德育特色项目一一学校德育特色一一特色德育学校”四个步骤，制定好特色学校发展规划和具体实施计划、开发出特色校本教材、开设好相关课程，并持之以恒地抓落实，不断彰显德育特色，争创特色鲜明、名副其实的德育示范校下半年，区将组织对申报区德育特色的学校进行调研和评估

（五）完善德育评价机制，努力提高育人实效性各校要进一步完善对学生思想道德品质的评价体系，建立和深化学生综合素质评价机制，切实管好、用好《中小学生素质报告手册》充分发挥班主任的作用，以班为单位，实实在在把学生成长档案建立起来，制定出符合班情、校情的学生评价方案，通过学生自评、互评、教师评、学校终评等有效程序，让学生看到自己的优点和存在的不足，明确前进的方向和目标2023学校德育工作计划

一、加强队伍建设，提高管理水平，把德育队伍建设放在首位德育工作者的观念和水平决定了教育管理的层次和效果，因此，加强德育工作者队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高责任意识，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任务班主任是学校德育管理工作主力军，提高班主任的管理素质是重中之重特别本学期年轻班主任比较多，为提高班主任的素质和管理水平，本学期专门制定班主任培训工作计划，充分利用每周周一班主任例会，举办多层次、多类型的培训研讨活动，开展科研探讨、班主任工作论坛、经验交流、知识讲座、工作方法培训等活动，采用“请进来，走出去”，培养班主任的创新意识，责任意识，服务意识，提高班主任管理水平

二、充分发挥学生自我管理、自我教育、自我评价的作用

1、加强学生干部思想道德素质教育与培训对学生干部要严格要求，使其既成为班主任管理班级的有力助手，又成为学生学习的榜样，培养学生干部高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作及矛盾的方法，从培养高素质复合型人才角度去培养干部，使用干部

2、实行“班级量化考核制”，继续抓好各班级文明班工作，充分发挥各年级参与、民主管理作用，教育学生以强烈的责任心提高评价的客观性、公正性、准确性，并根据学校发展要求，学校统一评价内容，及时在校园宣传栏公布，促进学生自我管理、自我教育、自我评价

3、充分发挥共青团、学会生在学生中的积极作用，制定学校学生会、团委干部主动参与学校日常行为规范管理的原贝心充分发挥学生干部的作用，在实践中提高学生干部的素质

三、团队工作完善校园广播站，用好宣传橱窗、班级黑板报以及校外活动基地等宣传阵地，多表扬宣传身边先进教师、突出学生感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育

四、常规教育

1、实施文明班、抓好行为规范教育（重点工作）分别组织力量对各年级行为规范进行检查，落实文明班评比制度，强化行为规范教育，着重点在于纪律、卫生养成教育与学生职责意识教育，包括迟到、头发、饰物、校服、课间操、礼貌等方面

2、实行学生自主管理加强学校校风建设，增进学生的参与意识，完善自我教育，自我管理，自我评价的教育机制，繁荣校园文化生活，使学生真正成为校园的主人，并以主人翁的态度参与学校管理，特别开展学生会干部参与学校一周的管理，包括日常八项评比（升旗、仪表仪容、卫生、广播操、、出勤、自行车、早读、午练），积极为学校的管理及教育、教学提出合理的建议

3、加强后进生的教育与转化后进生转化工作做到有计划，有措施，重在落实，强化考核要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助

4、开展好学生的心理健康教育、青春期教育青春期知识讲座，充分发挥学校心理咨询室的疏导作用，做好青春期教育和心理教育工作学会调节自身情绪，学会与同学相处，不因小事而失智，不因冲突而失控学会正确评价自己，提高自我认识的能力学会与他人一起确立目标并努力去实现目标尊重并理解他人的观点与处境，正确评价和约束自己的行为，学会运用各种交流和沟通的方法与

五、开展多项专题活动

1、开展行为习惯和学习习惯教育月活动特别起始年级要深入开展行为规范教育和学习规范教育，并落实违反纪律后的处罚细则

2、加强班风、学风建设促进学生的学习愿望与兴趣，运用各种学习方式提高学习水平，培养学生对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯

3、加强法制教育、国防教育强化师生法制教育、纪律教育、安全教育，常抓不懈利用多渠道、多形式开展教育活动认真组织学习《预防未成年人犯罪法》和《学生伤害事故处理办法》，减少意外伤害事故和违法犯罪事件的发生，及时发现并解决各类矛盾纠纷

（一）为人师表，率先垂范班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范今后我要求学生做到的，首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，每天早上和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友让自己的一言一行成为一种无声的教育教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人

（二）抓好班级纪律，促使学生学会自律严格各项纪律，对违反学校纪律的现象要严加批评，对学生要严格管理要求学生按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的标准去做学期末进行优秀小组的评选，具体如下上课时认真听讲，小组成员每人在考评记录表上各得到一次表扬；课堂作业、家庭作业完成质量高，得一次a+表扬一次；两操中表现突出的，让组长记一次表扬；路队行进中表现得好的，由路队检查员给记一次表扬；反之，在各方面表现较差的则由组长给记一次批评最后在期末时比一比哪个小组得到的表扬总数最多，这一小组就是本学期的最佳小组，期末时将对这一小组的成员进行奖励

（三）实行学生轮流工作制度，培养每个学生的能力班级管理工作过去的一贯作法都是只让几个干部轮流做经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，因为这会使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和积极性为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个儿童都有锻炼的机会，本学期将让全班学生轮流值日在当值日时，值日生要报告当天的学习、卫生、纪律、出勤以及戴红领巾、校徽情况等，协助班长做好班级管理工作，使每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力

（四）继续培养学生良好的学习习惯本学期要把培养学生良好学习习惯，作为班风班貌建设的一个突破口学生的学习习惯逐步内化，成为稳定的学习品质这需要一个长期的过程但只要教师遵循儿童身心发展规律高度重视从小行为入手本学期要注意培养学生的自学能力，在学习新课之前布置学生预习，并注意在课堂中对学生的预习进行指导通过逐步的训练，使学生养成认真预习、自主学习的习惯另外，要着重培养学生认真书写的习惯本班的学生在书写方面，存在着急躁、潦草的坏毛病为纠正学生的这一不良习惯，今后布置各项作业时，尽量少而精，并加强书写的指导，让学生逐渐养成良好的书写习惯同时，为了培养学生的课外阅读的兴趣，我将利用每节课的剩余时间，让学生进行自由阅读，以增加学生的阅读量，开阔学生的视野

（五）加强家校联系，与家长及时沟通要改变过去与家长联系过少的现象，对学生在校的表现要及时要向家长汇报，使他们心中有数，对孩子加大教育的力度

（六）积极组织学生参加学校的各项活动四年级的学生各方面的能力方面有了较大的发展，为使学生得到更多的煨炼，应鼓励学生积极参加各项活动本学期的板报将放手让学生去出，教师发挥指导的作用教师主要指导学生做好搜集料、版面设计等方面的工作班内成立三个板报小组，小组之间开展竞赛活动，促进板报水平的提高还要让学生自己管理自己，提高自律能力小学德育个人工作计划

一、总体目标立德树人，突出德育为首全面提高学生的思想道德素质，促进学生全面发展，不断提高学校德育工作的针对性和时效性培养具有爱国情怀、未来眼光、团队意识和创新精神的社会主义事业建设者和接班人

二、基本原则遵循教育规律和学生身心发展规律，坚持知行统一相结合原则；坚持德育目标和内容“贴近学生、贴近生活、贴近实际“原则；坚持道德教育与规范管理相结合原则；坚持面向全体学生与关注个别差异相结合原则；坚持学校、家庭和社区教育相结合原则；坚持传承学校德育特色成果与创新德育形式相结合原则

三、工作措施

（一）加强队伍建设，增强德育工作者的责任感做好“三德教育”工作即学校干部修政德，教师修师德、学生修品德的“三德”教育

1、继续加强班主任队伍建设一是继续于9月实施班主任资格认证制度，规范班主任队伍；二是开展班主任全员培训，提升班主任队伍的整体素质；三是开展骨干班主任培训，选拔优秀班主任参加省、市、区举办的各级培训与研修培养，发挥骨干班主任的专业引领作用；四是加强《班主任手册》使用的管理，促进班主任工作管理的规范化；五是建立健全班主任工作的评价激励机制，促进班主任专业化发展在制定评先评优、培训提高、表彰奖励政策时向班主任倾斜班主任工作的论文、著作及开展教育示范活动等，享受与其他相应成果同等待遇

2、加强德育导师队伍建设要以推进和完善“学生成长导师制”为契机，建立健全德育导师的培养和激励机制，扩充导师队伍，激发工作热情，提高育人成效

3、加强心育教师队伍专业化建设重视把心育课与各学科教学有机结合起来，将上好心育课作为青年班主任考核的一项重要依据，重视引导教师特别是“一线”教师在教学过程中有机的运用心育技术，全面提高学生心理健康水平

4、大力推进微笑教育，让微笑教育升华阳光心灵微笑是一种亲切的语言，它可以架起心灵沟通的桥梁;微笑是一缕柔和的阳光，温暖别人，明朗自己；微笑是一曲无声流淌的的音乐，能调节紧张的气氛;微笑是心灵相通的七彩阳光，可融化你心中的冰雪，使生命更加灿烂老师的笑容是对学生的理解、信任和宽容教师要把美丽的微笑留给健康成长的可爱的学生

（二）以德育活动为载体，提高教育质量

1、强化行为规范教育以创建“国家文明城市”为契机，对学生进行以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为重点的基础道德教育继续开展“三管十不”主题教育实践活动，大力加强学生基础文明养成教育，提升学生文明素养各校要根据本校的活动方案，将行为规范养成教育融入学生的日常生活之中深入开展以“讲究卫生、不乱吐乱扔；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车，主动让座不抢座;遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”六项基础文明习惯为内容的“做一个有道德的人”教育活动，把文明行为习惯教育落实到班级管理和日常教育教学工作中，从规范每一个细节开始，点点滴滴培养学生良好的行为习惯

2、强化爱国主义教育以弘扬和培育民族精神为切入点，全面贯彻落实《公民道德实施纲要》广泛利用开学典礼、升旗仪式、中秋节、国庆节、春节，“一二九”纪念日等教育契机，通过主题班（队）会、参观爱国主义教育基地、观看爱国主义教育影片、主题读书活动、举办主题报告会等形式，大力开展弘扬和培育民族精神教育活动同时，要重视挖掘课程中蕴涵的爱国主义教育内容，积极开发弘扬优秀民族文化的校本课程

3、开展道德实践先进典型活动各校要利用9月20日的“公民道德宣传日”大力开展公民道德宣传教育活动，深入实施《公民道德建设实施纲要》，充分发挥道德实践先进典型的榜样力量；及时树立并宣传学生身边的研究典型，倡导广大学生研究身边人、关注平凡事，强化道德实践的内驱力加强对社会普遍关注的热点问题的引导，努力营造扶正祛邪、惩恶扬善的社会风气，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观

4、加强责任教育，培养健康人格深入落实—市“关于中小学推进责任教育的实施方案认真抓好责任教育落实工作，充分利用校会、班会、黑板报、展板、橱窗、电子屏幕等阵地大力度宣传责任教育，组织学生有效开展责任教育活动强化学生的责任意识，让责任教育内化为学生的积极行动责任教育的根本目标是让学生学会负责学会负责，就是使学生有责任感，对个人的行为和后果负责，对父母、他人和集体负责，树立远大理想，对祖国负责，对人民负责，有强烈的历史责任感，对时代负责、对未来负责把责任教育融入于研究、生活之中，培养学生勇于担当责任的意识和精神

5、开展诚信、感恩教育活动通过开展形式多样、内容丰富符合青少年学生心理发展特点和成长规律的诚实守信系列主题教育活动，让学生了解做一个诚信人的基本要求通过“感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会、感恩大自然”等系列感恩活动的开展，促进广大青少年养成“关心他人、理解他人、知恩图报”的良好品质

6、加强法制教育认真落实“六五”普法教育工作计划，广泛开展法律知识普及教育，切实提高青少年学生的法律知识知晓率；坚持开展“学法守法”专题宣传教育活动，引导小学生学法、懂法、用法、守法，降低青少年违法犯罪率抓好网络文明教育，引导和教育学生健康上网，抵制不良信息；增强抵制迷信、邪教等不良思想的侵蚀能力，引导学生远离黄、赌、毒、牙屋积极组织开展“普法宣传周、宣传月”活动，举行普法知识竞赛、报告会、模拟法庭等丰富多彩的活动，增强法制教育的实效性九月作为法制教育宣传月，各校要积极邀请法制副校长，公安、法院、司法、检察院等部门的领导、专家到学校给学生做法制报告，把法制教育落到实处

7、切实加强心理健康教育，为心理解压，让心理解放各学校要根据校情实际，健全学生心理健康教育工作制度，优化心理咨询室建设，上好每周一节的心理健康教育课，通过开展“心理健康知识讲座、心理话吧、阳光心理”等活动，让学生掌握心理健康知识，学会心理自我调节，从而能够更好地承受挫折，增加适应现实生活的能力。