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小学教导教研工作总结本学期我校教导教研工作在中心校和校长的正确领领导下结合开学初的工作计划,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教育教学质量为目的加强教师业务素质培训I努力提高教师教育教学水平加大常规教学管理力度全面提高教学质量实现师生共同发展为导向,有效完成了如下工作
一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质学习“生本教育”的理念,更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平加强业务学习,有效提高教师的专业水平
1、积极组织教师深入学习“生本教育”的理念,认真做笔记领悟新课改精神,转变教师的教育教学思想教师根据自己的实际需要搜集有关教学理论,自主学习,用理论来指导教师的教育教学实践提高教师的教育理论水平,使教师能运用理论知识解决教学中的实际问题
2、积极开展教研活动
1、组织教师参加语文、数学、英语课之课题研讨活动在本校举行听、评课活动,提高了教师对上课与评课的认识在教研活动中,从研讨前的听课、教学准备到课后的评课及总结上大家都精心筹备努力把工作做得更好提高了老师的教学水平
2、开展教学研讨活动就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论如:低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程等激发教师参与教研的主体意识和创造热情鼓励教学合作、交流、共享教研成果各位老师畅所欲言,大胆发表自己的意见看法在一定程度±.提高了老师们的理论知识和实际操作能力
3、校长、主任深入课堂听课,教师互相听课并以身作则,在全校掀起了听课热潮大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题发表见解,交流困惑提高了教育教学的凝聚力
3、教学研究活动对集体备课、教师的听课作了具体要求,对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求,让理论运用于实践当中
二、强化教学管理,全面提高教学质量教学常规是教师开展日常教学工作的准则,也是提高教学质量的重要保证,重点做了如下工作
1、抓常规,促规范本学期加强了行课力度,也加大了对课堂教学的监控力度进一步加强了教学常规工作的管理与考核1抓备课本学期对各教师的教案检查了四次每次检查后都认真总结,如实反馈促使教师改正缺点发扬优点2抓上课本学期继续加强听课采用随堂听课制度促使教师的教学观念转变尽可能把更多的时间留给学生提高了课堂效率3抓作业批改本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法提高作业批改的要求加大了激励措施对各科作业批改情况抽查了四次,但大多数学生作业书写不规范书写习惯也不是很好,作业本不够整洁而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意批改不够认真及时马虎应付;作业量少而简有的甚至文不对题没有布置相应内容的作业为此我们针对这些情况对每一位老师提出不同的整改要求并用书面的形式通知老师,下次检查时重点看改正的情况不过大部分教师还是认真的,能够针对学生作业中出现的问题认真处理及时让学生辅导改正4抓课后辅导要提高教学质量,还要做好课后辅导工作小学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业针对这些问题我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心5抓教后反思促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段我校要求教师课后要及时进行反思并对反思进行具体要求,以书面、小组等形式进行教学反思达到提高自身教学水平的目的
2、加强五年级的教学管理力度
3、加强质量监控的力度本学期一开学,就对学生进行了摸底性的质量抽测,根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议帮助他们找出问题的原因,并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后,发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象,因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究全体老师各抒己见,说出了自己的的想法和做法改变了过去相互埋怨的现象,但愿在期终考试中有明显的改观
四、存在问题及构想教导教研的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号它需要以扎实而创新的日常工作为基础在工作中我们也感到一些问题的存在如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生能力;怎样使集体备课落到实处等下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些创造性更多一些创新求实稳步提高教师素质和教育教学质量。