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11.2我们这里的民间艺术教学设计.民间艺术说一说你了解哪些民间艺术?和同学们说一说.当地民间艺术写一写你对当地的民间艺术了解多少?把它写下来吧你知道吗?我们的祖国地域辽阔,民间艺术多姿多彩、魅力无穷家乡也有不少闻名遐迩的民间艺术,这些都是值得我们珍视和保护的“瑰宝”学习活动探究民间艺术产生的原因课件出示相关资料活动准备收集全国各地的民间艺术资料,了解其满足的需求或表达的愿望活动过程.读懂课文内容c仔细看图,认真阅读文字弄清课文讲了哪些地方的民间艺术,这些民间艺术满足了怎样的需求或表达了怎样的美好愿望活动过程.你还知道哪些民间艺术?表达了人们怎样的美好愿望?跟同学们交流阅读角天津“泥人张”课件出示相关资料阅读目标了解民间艺人的成长经历,感受民间艺人的聪明才智和辛勤付出阅读探究
1.天津“泥人张”流派是谁开创的?他在泥人创作上有什么特点?课题我们这里的民间艺术单元第四单元我们当地的风俗学科道德与法律年级四下学习目标.了解当地的民间艺术.探究民间艺术产生的原因.感受民间艺人的聪明才智和辛勤付出重点关注当地的民间艺术,探究民间艺术产生的原因,感受民间艺人的聪明才智难点了解当地的民间艺术,增强热爱我国民间艺术的情感教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放电影《黄飞鸿》舞狮片段介绍舞狮并提出问题舞狮,是中国优秀的民间艺术,古时又称为“太平乐”狮是由彩布条制作而成的,每头狮一般由两个人合作表演,一人舞头,一人舞尾表演者在锣鼓音乐下扮成狗或者其他瑞兽(如魏纳[pixiU]、狮子)的样子,作出各种形态动作,以图喜庆与吉祥在表演过程中,舞狮者要以各种招式来表现南派武功,非常富有阳刚之气许多影视剧中都有舞狮的片段,你能猜一猜这些故事可能发生在哪个地区吗?板书课题看视频,了解相关知识激趣导入讲授新课学习活动了解当地的民间艺术,增强热爱我国民间艺术的情感课件出示相关资料活动过程
1.课文内容填一填仔细看图,认真阅读图下的文字,弄清课文都介绍了哪些民间艺术,各有哪些特点小组合作完成下表对教师所提问题展开回答温故知新勒思考,聚集焦点解新疑艺术名祢所在地区艺术特点山西方冷用具打法支化无穷越打越起动儿余状型灯淅江在杭州市舁有送,伙竞技科上民间〃事长诗M玲云南看£林畀旗自治具有求解的民族片e.
2.他为什么能成为著名的泥塑艺人?拓展活动说一说你知道的民间艺人故事°课堂练习幻灯呈现课堂小结通过本课的学习你有哪些收获?板书/当地的民间艺术闻诞冷J产生的磔\民间艺人的付出。