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呈现教学质量——九年级下学期班主任教学工作总结班主任教学工作总结当前,随着教育的发展,教学质量成为学校和学生、家长交流的焦点之一,这不仅是对学校教育水平的考验,也是对班主任教学工作的考验从九年级下学期班主任教学工作的总结来看,本届班主任对于教学质量的呈现做出了很好的表现
一、关注每个学生在指导学生学习过程中,班主任把关注每个学生作为第一要素从学生各个方面出发,了解他们的情况和特点,在教学上具有针对性班主任也利用各种方式来关注学生的学习情况,比如电话、QQ、微信、发短信等方式,让学生知道老师时刻都在关注他们的学习情况
二、发掘学生潜力班主任在教学过程中也会发掘学生的潜力,或是吸引学生多方面的发展,或是给予学生更多的发展机会比如,班主任会通过参加各种课外活动来培养学生的非学科方面的兴趣和潜能,给学生更多的实践机会班主任还会鼓励学生通过学习课外知识进一步提高自己的学科水平,陶冶学生的情操,提高综合素质
三、易受启发班主任在教学过程中易受启发,保持自身的学习状态和积极性通过学科研究、教学观摩、课程研究等方式,让自己总结经验、回顾不足、查漏补缺,这有力地推动了班主任自身的学业发展和教学效果的改善
四、坚持鼓励学生班主任在学生的教育过程中还坚持给学生鼓励不论是在学习过程中还是在其他非学科方面,班主任都会对学生给予正面评价和鼓励,让他们感受到自己已经取得了进步和成就,告诉他们自己一直在进步这样的话能够激发学生学习的热情,让教育有更具体、更底层的呈现
五、多方面引导学生最后,在教育过程中,班主任还是多方面引导学生通过情感引导,让学生拥抱乐观、积极的心态,通过思想引导,教育学生辨别是非,通过文化引导,启发学生领悟文化的深度与魅力班主任用爱和真心去引导,让学生在教育中感受到安全与实用,体会到正能量的驱动力总之,班主任在教学工作中秉持了发掘潜力、易受启发、多方面引导等教育理念,让教育呈现出了优良的质量,为学生的学业发展打好了坚实的基础我相信,在未来的教育中,班主任会一直发扬教育使命,让学生在好的教育中茁壮成长第PAGE页共NUMPAGES页。