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教学设计方案课程鸟的生殖和发育课程标准掌握鸟卵的结构,说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点教学内容分析本课所讨论的内容选自现行《义务教育课程标准实验教科书•生物》(人民教育出版社)八年级下册第七单元第一章第四节《鸟的生殖和发育》关于生物的生殖和发育,课程标准中《人的生殖和发育》已安排在七年级下册,本册只安排了植物的生殖、动物的生殖和发育按照课程标准突出人与生物圈的思路,在引导学生认识生殖过程和特点的同时,突出生殖和发育与人类的关系以及与环境的关系生物的生殖方式是多种多样的,不同生殖方式的形成,既体现了生物对不同环境的适应,又展示了不同生物类群在连续性方面所表现的发展和进化动物的生殖和发育是按照课程标准的规定安排的,由低等到高等,既符合生物进化的顺序,也符合学生的认知过程教学目标探究鸟卵的结构,说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点;描述鸟的生殖和发育过程实验的过程中,培养学生动手操作能力学习目标描述鸟的生殖和发育过程学情分析过平时的观察我发现,我所选择授课的八年三班学习成绩位于年级中等,智力方面的优势并不明显,但是学生对于新知识的学习充满热情,容易营造浓厚的学习气氛重点、难点解剖鸟卵,观察各部分结构,并推测相关功能;观察鸟的繁殖行为,描述鸟的生殖和发育过程;设计探究活动气孔的透气度教与学的媒体选择视频,PPT教学平台,投影课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注学生探究为主教学活动步骤序号播放视频,《人不能没有鸡的世界》,引入新课《鸟的生殖和发育》1教师提出研究课题明确学习目标通过探卵壳、探气孔、探鸟卵结构等三个探究活动,构建“鸟卵的复杂结构是胚胎发育受到良好保护,从而增加了对陆地环境适应性”的概念2A探究卵壳的坚硬度
(1)教师设问你觉得卵壳是否坚硬,并说明理由教师播放视频资料《中华绝技表演系列》.3探究气孔教师质疑卵壳如此坚硬,它是否将内部胚胎和外界环境完全隔离呢?4引导学生思考如何设计实验证明气孔的存在.5巡视指导,组织交流对有创意的、合理的给与肯定,不合理的引导其分析原因,协助修正、完善6创新要求实验桌上有老师提供的材料和器具,仅供参考若你有优于课本和老师的实验方法,更好!7探究鸟卵指导学生,依据操作步骤,完全解剖鸟卵同时向学生展示鸟卵结构的图片8教师提出问题,以上各部分在鸟类发育过程中的作用是什么?引发学生思考,引导学生步步走向正确的结论(整个过程中,向学生展示鸟类胚胎发育图)9通过探究鸟卵的结构,理解由卵到鸟的过程需要“孵卵”这种繁殖行为以“孵卵”为起点,引导学生思考鸟的繁殖和发育还有哪些行为组成°.10在学生了解了鸟的发育和繁殖行为后,播放朱鹘视频资料,让学生在认识这种国家一级保护动物的同时,树立关爱鸟类,热爱大自然的思想感情.11归纳本节课学到的知识,引导学生再次总结本节课学到的内容强化记忆12鸟类是人类的朋友,引导学生树立关爱动物,亲近自然的观点13布置作业P21技能训练《科学、技术、社会带你参观养鸡场》14小结,以板书小结教学活动详情教学活动1:探究气孔活动目标卵壳如此坚硬,它是否将内部胚胎和外界环境完全隔离呢?.解决问题卵壳有气孔技术资源电子投影显微镜,实物投影仪,视频播放器常规资源普通放大镜,挂图,注射器、烧杯、热水活动概述学生用放大镜观察卵壳表面的气孔,发现其存在老师用电子投影显微镜教与学的策略抽象的胚胎发育,用多媒体资料给予技术支持,让学生能够轻松了解到蛋壳内的科学反馈评价学生基本能探究气孔的存在教学活动2鸟卵结构活动目标探究鸟卵的结构,说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点;.解决问题学生能了解鸟卵的结构特点技术资源实物投影仪,多媒体视频常规资源挂图,实物鸡蛋,模型活动概述在教师的指导下解剖鸟卵,认识各部分名称教与学的策略抽象的胚胎发育,用多媒体资料给予技术支持,让学生能够轻松了解到蛋壳内的科学反馈评价学生基本能认识鸟卵的结构特点•••评价量规良好其它参考书教师教学用书,动物的生殖备注。