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高中教师师德标兵事迹简介7篇高中教师师德标兵事迹简介一她是高一历史教师XX如果把学生比作一粒希望的种子,学校就是孕育希望的土壤,而老师则是播种希望的使者成长的过程充满艰辛,甚至孕育着痛苦,成熟的不仅有她的学生,还有她自己,十年班主任、十年年级组长、一年学科组长和多年的党支部委员工作使她的思想不断提升她要求自己不仅要爱“小天鹅”,也要爱“丑小鸭”采取学生容易理解、接受的方式进行教育,尊重关爱与严格要求并行XX年夏天,以巨大的增值送走了XX市高中新课改实施后的第一届毕业生;秋天,她又迎来了342名高一新生,疫情期间参加中考的经历和成绩喜人的招生结果,让她感到肩上沉甸甸的,因为她深知爱与责任相得益彰xx年,中国共产党建党百年,恰逢学校双甲子,作为一名有着21年党龄的“老党员”,她有幸亲历了这一切除了常规的教育教学工作,培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯以外她还在思考如何更好的利用百年三中的深厚文化底蕴浸润学生,培养有责任担当的时代新人;如何促进这300多名学生尽快适应高中阶段的学习和发展,如何平稳有序的过渡到选课走班,如何结合现有资源对学生进行有效的生涯规划指导、如员,XX市市级学科骨干,XX市首届杰出津门班主任,红桥区“名班主任”,红桥区“十佳青年教师”,红桥区“美丽教师”,多年的区级“先进工作者”在她的心里装满了她的孩子们,在她的孩子们身上也都刻着她的样子她所带的班级多次获得校级三好班集体、最美班级、区级优秀团支部的荣誉称号,连续三年获得区级三好班集体称号,XX-XX学年度更是荣获市级优秀班集体荣誉称号十几年来迎风伴雨,讲台是她执着奉献的地方;十几年来沥血呕心,用双脚丈量学校到学生家庭的距离,用奉献成就人们对教育的信任;十几年来坚守不弃,用细心与爱心捧起多少曾经失意、怀疑的幼小灵魂;十几年来笃定忠贞,她的家国理想定会在其“以文化人”的教育理念中闪光“以变、浸润作为一名班主任、一名高中语文教师,以课堂作为主战场,加强学科德育,坚持践行国家“立德树人”的教育理念,将我国古代传统文化中儒、释、道思想的精髓融入到自己的带班方略中,深度契合了百年三中公勇和厚的人文素养教育她主张“示范”,主张“共情”主张“家国观”的树立在她的班中走出了高考总分考进全市前十五名,语文单科成绩逼近140就读于澳大利亚皇家墨尔本理工大学“立志归国”的管理学博士,她说是吕老师让她读懂了“文学照亮人生,人生奉献家国”的意义;在她的班中走出了不畏家境的贫困、阳光乐观的xx市优秀学生、最美中学生,她说“生而为人,不辍前行”是她在高中学习中最大的收获;在她的班中走出了见义勇为、帮扶弱困的好少年,在他见义勇为的事迹被报道之后,他说“不因善小而不为,赠人玫瑰余香在手”;在她的班中也走出了热爱文学、重回红桥教育系统,今年主动援疆的年轻班主任,走出越来越多正直、善良、有责任感的985名校学生,当他们为祖国建设添砖加瓦时,当他们说吕老师让他们在三年的高中课堂上听到了自己“心灵的声音”时,她仿佛看到了自己的价值她在自己的讲台上俯身耕耘着,并将这种信念传递给了更多年轻教师,传递到了更远的地方她的两位班主任徒弟、三位学科徒弟都在各自的学校都成为教育教学工作中的佼佼者,所带班级满载荣誉她也曾多次为全区新入职老师做讲座,在无声润物中,给予年轻人更深更广的影响就是这样一个红桥教育人,就是这样一个孩子口中“不爱她的妈妈”,这样一个父母眼中“不合格的女儿”,这样一个医生口中“不听话的病人”,讲台是她的根,教书育人是她的本她总爱说无惧流年,与相貌无关,因为她坚信她的每一个学生其实都变成了她,都是她生命、精神的延续正所谓“蜡炬成灰泪始干,润物无声始道真!”高中教师师德标兵事迹简介六她是高三生物教师xx从教14年来她每天都虔诚地、认真地对待着自己分内的这份平凡而伟大的工作,从不敢有半点懈怠和轻视
一、为人师表,立德为先陶行知先生说学高为师,身正为范德,是立身之本,要想教育学生做人,首先自己要提升自己的道德修养,要求学生不做的,自己绝对不做不仅自己做好,还要肩负起对学生的指导作用,培养他们高尚的情操高一的学生,刚从初中升到新的学段,常常出现思想上的动荡,她会利用主题班会、社会实践等活动和学生一起策划、积极参与,在活动中让学生感受正能量的教育红色经典诵读活动,她引导学生浓聚家国情怀;“宝藏XX”文化寻访活动,她引导学生树立文化自信;方舟小分队走进社区,她引导学生学会关爱和责任班级报刊《众星》和《今日之星》评价机制的建立,她鼓励学生努力成为四有青年面对这次突如其来的疫情,同学们主动通过线上主题班会,宣传防疫知识,组织捐款,发表诗歌、散文等,表达战胜疫情的决心和对活跃在一线工作者的崇敬她骄傲的看到同学们的成长与进步他们能力提高了,素养提升了,集体荣誉感增强了,相继获得市、区级三好班集体等荣誉称号
二、以人为本,爱字当头爱是教师职业中不可或缺的一个字,然而新时代教师的爱仅仅停留在慈母般的呵护远远不够,更多孩子缺少的是身心方面的关爱,为此她在这方面加大了关注度班里有一个孩子特别喜欢说谎,起先是非常头疼,但深入了解后知道,他自幼父亲过世,又缺少母爱的陪伴,孩子内心自卑,不善于表达,常常说谎来换取别人的关注针对这种情况,她做了不少工作,多次把孩子的母亲请到学校来和她沟通,讲明在孩子成长过程中家长陪伴的重要性;更经常和孩子谈心,疫情期间也不例外,让他感觉到有人在时时关心他她推荐和赠予相关书籍,鼓励他参加区校合唱比赛、诗朗诵比赛和红色经典诵读活动,利用各种教育契机引导、表扬孩子,现如今孩子变得比以前阳光了,学习成绩也得到了明显的提升类似这样的教育引导是她作为一名班主任的常态除了身心方面的关心,她还激励学生发展自己的兴趣特长,参加形式各样的比赛,促进他们全面而有个性的发展
三、传授知识,扎实为根例数过往,“业精于勤荒于嬉”,她始终坚信“教书育人”才是一名教师站稳讲台的根,“教学水平”才是硬道理回顾自己走上讲台的十三个春秋,从课前精心准备,课上全情投入,课下跟踪落实,从线下的个别辅导到线上的小组督学,可以说在各个教育教学工作点上都让她受益匪浅面对新课程改革,又承担王渤生班的生物教学,她对自身教学能力有更高的要求她积极参与国家、市区校各个级别的培训人教社组织的新教材审读和试教工作,给了她更好研究课标和教材的机会她还承担了十三五市级课题两个,将新思想新理念通过市级课例展示和讲座的方式与同行老师做经验分享在抗疫期间,国家倡导“停课不停学”,为了让学生居家也能获得更好的学习效果,作为集备组长,她和同组老师努力尝试各种教学软件,制作教学资源,探索教学方法她们制作课件、微课、微试卷,随时追踪学生学习效果,在这个过程中,她大大提升了自己的信息技术水平,将教育教学与信息技术有机融合实践到课堂中,丰富了教学方法,提升了教学技能要想做一名人民满意的好教师绝不是一句空话,她要严格要求自己,拿出实际行动来在“三尺讲台、一块黑板”的天地间用爱心点亮心灵,用精神塑造灵魂,用智慧铸就文明做个好教师,将是她长久的目标高中教师师德标兵事迹简介七她是高中英语教师XX在参加工作的18个年头里,她一直用学高为师,身正为范的师范精神要求自己,丝毫不敢有半点懈怠也正是自己一直坚持了这样的理念,才能在工作岗位上有了一点成绩
一、严于律己、兢兢业业坚持党的教育方针,她努力做到有扎实学识在新的一轮教材改革中,认真学习新教材的编写理念,并将其融入到课程之中把在新课程培训中学到的新方法在课堂上进行大胆尝试,结合实际学情进行调整,收到了良好的效果同时在教学中,始终将英语学科的核心素养贯穿于其中在这一年,面对高中起始年级的教学,注重初高中知识的过渡和衔接,因材施教,充分调动学生学习的积极性和主动性利用新教材中的多模态语篇,培养学生的学习兴趣教学中,注重知识的落实和强化,为学生们高二的学习打下了坚实的基础指导的学生在“21世纪杯”英语演讲比赛中获奖,她也获得xx地区优秀指导教师一等奖
二、甘于奉献、润物无声作为班主任,她始终以耕耘奉献的精神,把教育培养学生作为头等大事热爱学生,理解学生关注每一位学生是她的治班理念在平时,凡是要求学生做到的,自己要先做到,用自己的行动为学生做出表率每天第一节课前,检查出勤,为学生测温,督促作业上交;课间操时,规范学生的每一个动作,和他们一起跑步;吃午饭了把热腾腾的饭菜送到学生手上;放学后,带领学生整理队伍目送他们离开校园德为师之本,正是在每一天这些看似平常琐碎的工作中,建立了与学生之间的感情,潜移默化向他们传递了遵守纪律,尊敬师长,关心同学,集体荣誉感等品质在润物无声的过程中,班级的凝聚力逐渐增强,学生们的责任感也逐渐提升,取得一些成绩也是水到渠成的事了所带班级在深入学习宣传习近平法治思想,大力弘扬宪法精神班会设计评比中获得一等奖校阳光体育运动会精神文明班集体运动会高一年级组团体总分第三名校园秋季读书节“书香班级二获xx年度红桥区“五四红旗团支部”称号和教育局先进团支部荣誉称号
三、不断探索、追求卓越没有先进的教学理念,科学的教育方法,便难以为师为了不断提升自己各方面的素养,就要不断的学习,更新知识,从而更好的为教育教学服务在完成教学任务之余,广览多读汲取各方面的营养,听评课十余节,做校级公开课2节,多次担任集备主讲人为青年教师传授教学经验,共同进步面对新时期学生的变化,认真学习《教师法》、《未成年人保护法》、《心理学》在法律的框架内,改变学生的不良习惯,陶冶学生的思想情操,用爱心助力学生健康成长“捧着一颗心来,不带半根草去”,在工作中她始终践行着这一原则默默耕耘,无私奉献,静下心来教书,潜下心来育人用爱心为学生照亮前程的同时,也辉煌自己的人生何发挥所有任课老师的特长落实导师制度、如何收集学生日常的点滴完成每学期的综合素质评价..….她在思考,更在实践,付出了大量的精力去应对这些琐碎而又有挑战性的任务虽然年级工作占用了她的很多时间,五个班15节课的周课时量也不轻松,但她并未因此放松自己对历史学科教学能力提升的要求,作为xx市中小学“学科领航教师培养工程”学员她深知知识储备和观念更新的重要性根据学校工作的需要,去年以来她又承担了高中历史学科组长的工作,责任之下她立足于学科组老师的整体团结和业务进步而组织各项活动,每每都得到了大家的鼎力支持,因为他们有着一样的理想一一为三中培养更多、更优秀的人才晨曦初露、月映青晖,每天她尽可能的早来晚走协调年级和学科的日常事务,加上随时处理学生的各种突发问题,以及配合学校各部门的工作.…….疲惫之余常常感到力不从心每当这个时候她的头脑中会浮现出这样一个形象63岁,20多种疾病,扎根滇西贫困山区教育一线40余年,行程11万多公里坚持家访,12年把1804名贫困山区女孩带出大山、送进大学的“全国优秀共产党员”、“时代楷模”和”七一勋章”获得者一一张桂梅,除了感动更多的还是崇敬,她自觉不敢言累、更不配叫苦,在学生的信任和期待中,唯有继续砥砺前行,坚持做一名眼中有光、心里有爱的好老师高中教师师德标兵事迹简介二她是高一语文教师XX2001年,她带着对教育事业的崇敬和热爱走上了三尺讲台,开始用那根充满魔力的粉笔,书写多彩的人生在她心里,教师是神圣高大的,智慧温暖的,是永远陪伴在学生身旁的那束光,指引照耀着学生的成长之路尽心教书,矢志不渝“教育的最大艺术就是让你的学生喜欢你所教的学科”做学生喜欢的老师,教学生喜欢的课是她追求的目标课堂是教师生命中最重要的舞台,在这个舞台上,她努力尽所能地展现语文的魅力多年来,她认真对待每一节课,深度挖掘教材,钻研历年考纲,研究学情特点,力求将课堂问题多样化精细化因为她深知,身为教师责任重大,三尺讲台对面,不仅仅只是几十个学生,在他们背后还有成百上千双充满期待和寄托的眼睛她喜欢琢磨教学,她想把最简洁、最有效的知识和方法教给学生一个字、一句话、一篇文章她都愿意思考当她把它们讲得清晰、透彻,她会看到学生眼睛里的光芒一年来,她承担高一3个班的语文教学工作,每周15课时,最少的一天3节课,最多的时候,一天要上6节课就像同事们说的“看你每天不是在上课,就是在上课的路上J整整一年的教学工作就在这样忙碌的节奏中过去了,虽然累,但她没有一丝懈怠,她努力让她的课堂装满知识,充满欢乐,那是学生收获知识的欢乐精心育人,陪伴成长苏霍姆林斯基曾经说过“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每一个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐与悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘自己也曾是个孩子”她时常换位思考,转变角色,保持一颗孩子的心与她的学生交流,以真心、爱心、耐心、细心对待学生,不放弃每一个学生,她相信每个学生都是一颗花的种子,只不过每个人的花期不同一一有的花,一开始就会很灿烂的绽放,有的花,需要漫长的等待,精心培育,用心陪伴,静等花开……因此,她经常提醒自己,她的教鞭下也许有一个朱自清,她的点评中也许有一个沈从文,她的听众中也许还有一个张爱玲,她不能小看她的任何学生这是她一直崇尚的,一直坚守的,也是她一直努力的方向教师对学生的影响是潜移默化的,大到世界观、人生观小到一举手、一投足,都渗透在整个教育的过程中教书育人,润物无声,这是她走进教育的初心,也是她为了一直坚守求索的动力因爱而来,因爱而爱,在教育这片热土中,她将沥尽汗水,用满腔挚爱谱写每一个学生的春华秋实高中教师师德标兵事迹简介三她是高二数学教师XX作为一名教师,她始终用一颗平常心做着跟大家一样的平常事在饱含酸甜苦辣的三尺讲台上,每当她看到学生们稚气聪慧的笑脸和渴求知识的目光,她就有一种想掏尽所有给予他们一切的冲动当历尽辛苦看着他们的进步变化、看着他们的懂事成熟,她欢喜、她欣慰并和同事们共同分享着她们这个职业独有的人生快乐!
一、树师德促师风正施行俗话说学高为师,身正为范衡量一个合格教师的首要标准最起码最根本的标准就是老老实实做人、认认真真做事工作中她始终坚持兢兢业业、勤勤恳恳、率先垂范课堂上她精心授课、耐心施教,课余间她仔细观察、诚心帮教疫情期间她更是特别关注每个学生的身心健康,用精心设计的各种专题班会和班级活动以求尽快帮助大多数学生树立信心在班风建设中坚持以学生为主体促进学生自理自治,重点落实学生行为习惯和实施养成教育无数次的耐心帮教让平时散漫的同学能主动跟大家共同锻炼一起进步;微信中的平等沟通收获了很多家长的支持、肯定和称赞适时的关爱与呵护、恰当的教育和帮助,让她充分赢得了更多家长的理解以及学生们的信任与尊重
二、挑重担肯担当求良知从教30多年来从未拒绝学校领导安排的各项工作,并且能够高质量认真完成虽然自己已年过半百,但由于教师人员不足,学校安排担任主课外还要担任班主任工作每个学期的超负荷工作,无论从当班主任到任课,还是作为学科组长关心着所有青年教师的成长到各年级教学方法的指导,她都用心做好每一件事,力求无愧无悔正是出于一个教师的基本良知,年复一年、日复一日,她始终坚持着,为了学生、为了教育事业她不怕吃苦而且必须认真对待!只有这样才能对得起教师这个崇高的称谓,她热爱教育工作,以前是、现在是、以后也会永远是!
三、献爱心讲奉献获佳绩一位哲学家说过,爱自己孩子的人是人,爱别人孩子的人是神她深刻认识到教育的全部秘诀就是一个爱字从爱孩子的角度出发,她经常用欣赏的眼光平等地看待每一个孩子,用尊重的态度真诚地对待每一个孩子,用宽容平和的心态耐心地教育每一个孩子,也就是用自己的真爱去感化他们,用充满鼓励的话语去激发孩子们的学习兴趣,用满怀期待的眼神去启迪他们的心灵,用丰富多彩的教学方式引领他们进入知识的大门从爱出发,甘心奉献,真正取得了教育教学的良好成绩
四、讲方法用深情促发展德为师之根,行为师之本作为一名教师自身的修养是最重要的,在平时的工作中,她努力做到时时处处为人师表用自己的人格魅力打动学生、感化同仁把对学生的爱、对事业的执着化为自觉的行动,面对课堂上爱插嘴但语言能力较强的学生,她从不呵斥,相反却尽量让他们在课堂上发表自己的观点,并针对他们的亮点进行鼓励表扬,让这些学生的优势得到发挥,树立正气并促所有同学全面发展
五、团结协作共创学生成长的灿烂星空在工作中,她始终发扬谦虚谨慎的态度,尊重同志、相互学习、团结所有老师不斤斤计较,维护其他教师在学生心目中的威信,及时了解学生各科的学习状况,配合各科教师促进学生全面发展,将爱生善导尽职奉献的教风发扬光大,与同志齐心协力共创文明校园为了增强教育教学效果,利用业余时间主动地与家长联系,积极的家访,了解学生在家的学习生活情况,认真听取家长的意见和建议,与家长共同探讨最适合孩子的教育教学方法,以利于因材施教,促进学校教育与家庭教育的有效结合,形成有益于学生成长的良性循环,为学生身心全面健康发展开创一片灿烂晴空30多年来,她始终保持着对党的教育事业的无限忠诚,始终认为教师是天底下最光荣的职业教育,是人类发展史上最光辉的事业,始终保持着谦虚认真不骄不躁、不推脱不抱怨的工作态度,踏踏实实、兢兢业业,教好课、带好班,尽力做好所有工作,在平凡的岗位上做着绿叶的事业,为三中的发展、为红桥教育的振兴添砖加瓦、贡献一切!高中教师师德标兵事迹简介四他是高二历史教师xx踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅工作中他深深地认识到春蚕事业的甘与苦,也深切感受到师德师风建设的重要性
一、热爱学生,是师德的核心内容一个热爱教育事业的教师,同时也应该热爱自己的教育对象一一学生教师在教育活动中要处理好各种关系,而师生关系则居主导地位而协调师生关系的关键是教师要热爱学生他认为,热爱和尊重学生是教师最基本的道德素养苏联教育家捷尔任斯基说“谁爱孩子,孩子爱他只有爱孩子的人,他才能教育孩子”是否热爱自己的学生,决定了教师教育工作的成败热爱学生,必须了解学生,尊重学生,时刻把学生放在心上体察学生的内心世界,关注他们在学习、生活等方面的健康发展,与学生建立起和谐、友爱的师生关系一位师德高尚的老师,不只是爱少数学生,而是爱每一个学生,爱全体学生,尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后的同学在这方面,他特别注意单亲学生加强对他们的关心和爱护家长,是师德修养的重要体现苏联教育家苏霍姆林斯基认为“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家,有着相同的理想观念,并朝着一个方向行动:尊重家长,引导家长了解、参与、监督学校的教育工作,使学校教育和家庭教育有机地结合起来在实际工作中,他把学生在校的表现以各种行式及时反馈给家长,使家长能够详细地了解到孩子在校的纪律、学习、劳动等各方面的表现,再请家长把孩子在家里的表现及时反馈给他及时地了解到学生在家的各种表现,为他真实全面地了解学生、对学生进行思想教育提供了非常宝贵的资料他长期坚持这种信息交换家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍,他们中间很多人的素质并不低于教师,教师只有放下架子,经常虚心地听取家长的批评和建议,才能调动家长参与学校教育教学的积极性,不断改进自己的工作
三、乐教勤业,是师德规范的最高境界近二十年的教学生涯,使他桃李满天下这给了他乐教勤业的巨大动力如何进一步乐教勤业,他认为教师专业水平的高低是重要的标志之一一个优秀的教师,必须有四大支柱,丰厚的文化底蕴,高超的教育智慧,宏阔的课程视野,远大的职业境界他们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道:互联网时代的今天,为师者要不断更新教育观、内容和方法他不断研究教育教学方法,寻找科学的育人规律,这也是勤业乐教的重要体现教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神,只有乐教勤业的老师,才能深刻地认识到教育工作的伟大意义总而言之,加强师德修养对教育教学工作有重要的推动作用他相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的认识,不断地更新自他,率先垂范,真正做到寓德于教,为人师表高中教师师德标兵事迹简介五XX老师,来自XX市第三中学高三年级组,从教18载,15年班主任经历一路走来,深深浅浅的印记布满她的身后...她曾经获得xx市“五一”劳动奖章,也是XX市“五一”劳动奖状集体成员之一,XX市首批“学科领航教师”成。