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文本内容:
高一篮球选班项教学设计排球模块(水平五)课的设计
一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想,普通高中课程标准实验教科书《体育与健康》为依据,根据高一学生的生理、心理特征,结合高中选修教材进行教学试图通过教师引导,在选项教学中采用尝试性、自主性选择练习项目,按技能水平分层练习等教学方法,充分体现以学生为主体,调动学生的学习积极性关注个体差异与不同需求,发挥学生个性和特长,为学生创造一个宽松、和谐的学习环境让学生在学习中掌握科学锻炼身体的方法,通过排球技术的练习发展学生的专项身体素质
二、教材与学情分析垫球技术是排球运动中最重要的技术之一,垫球技术种类多,运用广泛,因此教学中要根据学生具体情况和动作的结构难度,先易后难地安排教学本课的学习对象是水平五的高一学生,这个阶段的学生身体处于青春期发育的中级阶段,具有一定的身体素质及运动能力,学生也有一定的自我组织、管理能力,好奇心和模仿能力比较强,学习兴趣容易得到激发他们喜欢学习运动技能、技巧排球是他们喜欢的运动项目之一由于学生身体协调性和灵活性等身体素质存在差异,为了达到发展学生排球专项身体素质的目标,需要根据学生的实际情况设计练习内容,因此本课在学生掌握正面双手垫球技术的基础上,结合弹力绳进行练习,在纠正学生正面双手垫球技术易犯错误的同时,发展学生的排球专项素质
三、课的设想准备部分本课从开始就力求将“舞台”交还学生,因为上次课的课后练习布置是学生分成三个小组,分别结合排球设计准备活动,可以是球操或游戏,时间规定为3分钟本节课准备活动学生自主按要求完成,教师参与并指导实践部分
1.导入启发学生,导入课堂学习内容.探究与展示以小组为单位,结合原有知识探究正面双手垫球的技术原理,然后给学生提供平台,鼓励大胆地进行展示.引出根据探究与展示引出主要的学习内容排球正面双手垫球,其主要以接受式和集体学习为主
4.拓展通过上面的集体学习,学生已经知道了自己的技术水平,因为差异是必然存在的,所以分层学习是本课的最关键部分为了培养终身体育观,这环节教师只作语言和挂图的提示,以学生的自主学习为主
5、激情展示即现学习成果体,鼓励学生将有所提高的知识进行总结和展示,可以是基本技术的提高或技术应用上的成果
6、身体素质练习弹力绳一抛一垫利用弹力绳垫球提高学生垫球技术和发展学生排球专项身体素质整理放松根据教师的提示和指导进行放松结束以评语式进行简短评价,以鼓励表扬为主
四、学习重点正确的击球点和正面垫球姿势学习难点垫球时的全身协调
五、教学组织与方法根据本课程目标,教学组织与教法的设计思想是
1、重视体育知识的技能传授,通过学习让学生有所收获
2、根据《体育与健康》的理念,教学过程要实施以“教师为主导,学生为主体”的结合,重视发挥学生的主体性学习,体现接受式教学和自主学习方式相结合的教学过程
3、教学过程中采用逐步深入引导的教学组织形式,循序渐进
六、教学流程教学常规一分组准备运动一学习垫球技术一拓展练习一身体素质练习一放松f总结
七、生理指标预测平均心率130±5次/分学习密度50%±5%《体育与健康》(水平五)排球选项模块单元教学计划.评价方法学生自我评定(30%);小组内互评(30%);教师评定(40%).评价内容学习目标
1、运动参与目标排球是人们喜爱的运动项目之一,通过排球的教与学,激发学生运动兴趣,促进学生自主参与体育运动,形成坚持锻炼的良好习惯,培养终身体育的理念
2、运动技能目标引导学生自主学习与探究学习,提高学生排球的基本技术与技能
3、身体健康目标通过排球模块的学习,发展学生力量、灵敏、协调等身体素质,增强学生的体魄;养成正确锻炼身体的良好习惯
4、心理健康与社会适应目标通过教学培养学生活泼愉快,顽强拼搏的意志品格;形成良好的人际关系,能正确对待个人和集体、成功和失败,形成良好的心理品质课次学习目标学习内容重难点学习策略1认识排球,学习排球有关知识,培养学生运动兴趣介绍排球的基本知识;熟悉球性对排球运动基本知识有所了解手对球的控制力度教师指导下,学生进行自主与小组合作练习2熟悉球性,提高身体素质,培养合作精神球感练习;准备姿势与移动掌握控球力度;用力动作协调跨大步,降重心教师指导下,学生进行自主与小组探讨性练习3初步掌握正面双手垫球技术,在研究性的学习中明确正面双手垫球的击球部位,通过学习发展学生的排球专项身体素质学习正面双手垫球正确的击球点和正面垫球姿势;垫球时的身体协调
1、集体学习
3、拓展学习4在研究性的学习中明确正面双手垫球的击球要求的基础上,进一步掌握正面双手垫球技术正面双手垫球练习
(一)手型,触球部位,击球点协调用力教师指导下,学生进行自主与小组探讨性练习,分组、分层练习,发挥体育骨干作用5巩固掌握正面双手垫球技术,发展排球专项身体素质正面双手垫球练习
(二)+身体素质练习正确的击球点和正面垫球姿势;身体与手臂的协调动作启示、鼓励、讲解、示范;分组讨论、分层练习;6了解正面传球技术,发展学生身体素质学习正面传球传球手型,击球点,协调用力启示、鼓励、讲解、示范,分组讨论、互相学习7进一步提高排球动作技术,培养学生合作精神复习正面传球+身体素质练习传球手势正确,用力动作协调讲解示范,分组讨论,分组练习,分析练习效;8引导学生掌握排球背向传球、侧向传球技术,培养探究精神学习背向传球、侧向传球对动作方向、力度和路线的掌握教师提问,学生探讨寻求解决方法9进一步提高排球动作技术,培养学生合作精神复习背向传球、侧向传球传球手势正确,用力动作协调讲解示范,分组讨论,分组练习,分析练习效果10初步了解体会原地扣球的用力感觉,发展上肢力量复习传球、垫球学习正面扣球人球位置,上肢鞭打,全掌包击,屈腕启示、鼓励、讲解、示范;分组讨论学习,分析练习情况,总结效果11进一步提高排球扣球技术,培养学生健康的心理结合助跑起跳提鬲扣球能力,教学比赛起跳时机准确,击球用力动作协调启示、鼓励、讲解、示范;分组讨论,分层练习12学习正面下手发球技术,提高发球动作质量复习正面扣球、学习正面下手发球击球时机和位置的掌握讲解示范,分组讨论,分组练习13学习拦网技术,学会在比赛中运用技术,培养合作精神介绍单人、双人拦网;教学比赛拦网时机的掌握及比赛时技术的运用鼓励尝试各种空中姿势,分组讨论,分析练习效果14进一步提高排球技术,培养学生健康的心理复习传球、垫球传球手势正确,用力动作协调启示、鼓励、讲解、示范;分组讨论学习,分析练习情况,总结效果15比赛中体验成功的喜悦,培养合作精神教学比赛、身体素质练习比赛中动作技术的正确运用启示、鼓励、讲解、示范;分组讨论学习16进一步提高排球基本技术,培养学生健康的心理复习传球、垫球;教学比赛提高动作质量,熟练运用动作技术启示、鼓励、讲解、示范;分组讨论学习,分析练习情况,总结效果17建立良好的合作关系,体验成功的喜悦学会客观评价自己和他人游戏“体操垫排球”;学生自评、互评学会客观评价自己和他人形成公正、严明的作风将学习的规则渗透到比赛中18检查教学效果,客观进行评价教师评价检查教学效果,提高教学质量学生自评,小组互评,教师评价内容比例标准身体发展40%增强学生下肢的肌肉力量发展学生灵敏、协调等身体素质;能较灵活地应用各项技术,身体素质得到较大发展运动参与20%尝试进行排球练习,学习态度认真运动技能20%基本掌握排球的基本技术,并在比赛中较熟练地运用心理健康10%在学习中表现出较强的自信心;敢于面对困难和挑战,体验成功的喜悦社会适应10%在学习中表现出团结协作、互帮互学的精神。