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附件教学设计方案模版教学设计方案演奏特点及方式本节课所选中外音乐作品,都是新时代音乐的代表产物,比较接近学生的视听兴趣,通过教师在课堂上对“前卫音乐”的正面引导,让学生积极去体验、去学习旨在拓宽学生的音乐视野,使学学情分析生在欣赏活动中了解中外音乐者的创造性音乐一一前卫音乐,并激发学生的创造力,调动学生发挥想象力和创作力,发掘身边的“新音色”,运用于实践活动中,演奏出富有个性的音乐同时,提高学生的音乐鉴赏能力激发学生的创造力,创作并演奏出自己的“前卫音乐”引导重点难直
八、八学生有效的、良好的合作,参与演奏活动.引导学生了解“前卫音乐”的典型特征在声音面前“消解自我”,“让声音自己说话”是20世纪整个前卫音乐传统的核心理念之一,也是它与一切传统音乐的最大不同教学活动1节奏练习引导学生学习几个典型节奏型,以拍手的方式表示为学生创作音乐提供节奏参考课程高一年级《音乐鉴赏》《音乐与生活》一一《生活之音》课程标准普通高中音乐课程标准课程目标的设置以音乐课程性质的定位为依据通过教学以及各种生动的音乐时间活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养教学内容分析这是花城出版社教材《音乐鉴赏》的一节课这是高一年级的一节音乐鉴赏与实践课高一学生已具备良好的音乐素养,有一定的鉴赏能力高中生对于音乐已有自己的喜好,他们对于这些非考试科目的学习全凭兴趣如果音乐课的教学内容是他感兴趣的,学生就能全身心的投入和参与学习反之,如果教学内容不能吸引他,就难以调动学生的积极性,学生也不会强迫自己投入学习本节课所选中外音乐作品,都是新时代音乐的代表产物,比较接近学生的视听兴趣,通过教师在课堂上对“前卫音乐”的正面引导,让学生积极去体验、去学习旨在拓宽学生的音乐视野,使学生在欣赏活动中了解中外音乐者的创造性音乐一一前卫音乐,并激发学生的创造力,调动学生发挥想象力和创作力,发掘身边的“新音色”,运用于实践活动中,演奏出富有个性的音乐同时,提高学生的音乐鉴赏能力教学目标通过欣赏活动,使学生直观感受前卫音乐的演奏方式和音乐风格;通过实践活动,激发学生的创作灵感,让学生尝试发挥创造力创作出属于自己的独特音乐引导学生形成正面的音乐鉴赏理念;激发学生对我国本土音乐的热爱;激发学生的创造力和创作意识学习目标了解“前卫音乐”的基本特点;了解“水乐”一一《永恒的水》教与学的媒体选择音频、视频、课件课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1我今天带了很多奇特的乐器,请同学们看一看、听听,会发生什么?老师用筷子敲击事先准备好的七个同样的玻璃杯,7个杯子装的水量不同有谁想来试一试?想一想这相同的杯子为何会敲击出不同的声音?试着小结“水”因为什么因素产生了不同的音响效果?2生活中处处都有声音,这声音都可变成美妙的音乐本节课让我们感受“生活之音”先来了解学习目标
(1)欣赏中外音乐家的音乐作品,了解丰富的物品都可作演奏音乐的素材
(2)同学们寻找生活中的素材,现场创作属于自己的前卫音乐
31、欣赏Stomp乐队的演奏视频,说一说他们的演奏有什么特点?
41、简单了解Stomp乐队这是一支来自生活、来自民间的乐队,这是一支让我们身边事物发出声音的乐队将其对日常生活的创造性发现和对节奏的艺术敏感,给观众带来全新的视听感觉
52、欣赏《永恒的水》,并思考
(1)作曲家用了哪些我们生活当中常见的素材进行演奏?
(2)他是怎样利用这些素材的?
(3)假如你是作曲家,你将如何用“水”这一素材呢?
(4)这首曲子给你带来哪些感受?欣赏完视频段落,引导学生交流问题答案
61、了解作曲家谭盾1957年生于湖南长沙,中国著名作曲家、指挥家在国际上享有盛名他的音乐跨越了古典与现代、东方与西方、多媒体与表演艺术的众多界限主要作品有武侠协奏曲系列、交响戏剧系列、有机音乐三部曲、人类音乐学史诗、交响乐、歌剧、视觉音乐等以创新而著称的作曲家、指挥家谭盾,被誉为东方的马可・波罗和中国的文化名片说一说你怎么看待这类音乐?教学活动详情活动目标练习节奏解决问题为学生编创节奏打基础技术资源课件出示节奏型常规资源念、拍打节奏活动概述教师先示范节奏,再引导学生学习节奏并演示教与学的策略学习节奏,为学生创编演奏活动提供节奏基础反馈评价学生能积极参与,并且能准确表示节奏
2、教学活动2实践活动1根据本节课所学内容以及你受到的启发,讨论并找出他们的演奏特点自由分组,每个小组找一个生活当中的“新”音色,设计并创作音乐分组展示活动目标激发学生的创编能力和创造力解决问题发现生活中的新音色,并运用,使之成为乐音技术资源剪辑的微课视频常规资源能发出不同声音的物品活动概述学生分组进行创编,利用不同物品,演奏出丰富、有趣的乐音教与学的策略激发学生的实践能力和创编能力反馈评价学生能积极参与,且兴趣浓厚,有很强的、个性的、独特的表现力评价量规创造力是人类特有的一种综合性本领它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的创造力是指产生新思想,发现和创造新事物的能力可以说,创造力就是用自己的方法创造新的,别人不知道的东西让生活之音,开启我们的创造力!其它参考书《音乐鉴赏》教科书备注。