难忘的小学生活 撰写毕业赠言 教学设计

曹艳华指导撰写毕业赠言教学设计方案我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福

2、读这两段赠言分别是写给谁的？（老师、同学）可以写给老师或者是同学，也可以是我们的母校第一段表达了什么内容？（感谢老师教导）第二段呢？（回顾学习生活、表达真诚祝福、赞美同学情谊）赠言的内容可以是回顾学习生活、表达真诚祝福、赞美同学情谊等等教学设计方案课程语文课程标准

1、能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论

2、结合语文学习，观察大自然，观察社会，用书面或口头方式表达自己的观察所得

3、能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作

4、在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题教学内容分析人教版语文第十二册教学目标

1、明确毕业赠言的目的及内容，了解赠言的特点

2、通过说、写毕业赠言，练习用简洁得体的语言表达心中的情感，培养学生综合表达能力

3、在说、写赠言过程中感受同学间纯真美好的情谊，激发学生对母校、对老师、对同学的眷恋之情学习目标学会撰写毕业赠言学情分析小学6年的学习生活即将结束，大家都依依不舍，学会撰写毕业赠言，留下诚挚的祝福，保存深深地怀念是大家的共同心愿.重点、难点教学重点了解赠言的内容及特点，学会说、写赠言教学难点如何根据同学的特点写出风格独特、富有个性的赠言教与学的媒体选择电脑一ppt实物投影课程实施偏教师课堂讲授类类型V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1

一、揭题导课，情境回顾2

二、提供范例，了解毕业赠言的对象和内容、要求3

三、学生撰写毕业赠言4

四、总结拓展，延伸表达教学活动详情教学活动1:*******活动目标回顾学习生活，激发学习的兴趣解决问题引入主题，导出学习内容技术资源通过ppt展示六年小学生活得照片常规资源校园生活照片活动概述

1、师同学们，你们是否还记得六年前，第一天背上书包，踏入校园，开始和这么多同伴朝夕相处的情景？当时你认识的第一个朋友是谁？你的同桌是谁？教你的是哪位老师？

2、很遗憾，老师没能和大家共度低年级的时光，但是差不多两年的相处，有些事，至今还是历历在目！我们一起来看一组照片，也许会让你记忆犹新，仿佛回到昨天

3、指名说说你想到了当时怎样的情景，（我随机采访请大家不要拒绝哦）

3、这一张又一张的照片，许多事仿佛就在昨天，是否让你记忆犹新？六年了，两千多日子已不知不觉地流逝，如今，再过二个多月，我们就将告别母校，离开可亲可敬的老师，离开朝夕相处的同学了.刚才的照片只是记录了其中一部分，六年小学生活的点滴积累是无穷无尽的，大家回过头去看看你在朝夕相处的同学们，想一下，六年中，你心中最难抹去的是谁的身影，最想感谢的是谁，最亲密的伙伴是谁，你想对她对他们说些什么呢？指名说梁裕，你最亲密的伙伴是谁，你想对她说些什么呢？下定义在离别之际，像梁裕这样，把心里话尽情地表达出来，表达对老师、同学的不舍和祝福这就是毕业赠言这节课我们的学习内容就是学写毕业赠言是我们“难忘的小学生活”综合性学习中的第二个活动内容教与学的策略通过照片激趣反馈评价积极投入，兴趣盎然教学活动2*******活动目标了解毕业赠言的对象和内容、要求解决问题学会写毕业赠言技术资源电脑展示ppt（范例）常规资源

1、提供范例，

①春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土中老师，您是我们心田的春雨，我们将永远感谢你

3、这两段赠言和我们平时的作文比，显得怎么样？（简洁明了）

4、提供几段赠比较是不是达到这样要求的赠言就一定是好的赠言呢，请你细细读下面的几段赠言，师引有的同学读着读着就发笑，你为什么发笑呢？你欣赏哪一句？理由是？回答小结结合回答板书（主题健康、适当修辞、展望未来）

1、商人味、成人味太浓，4局主题不健康，这样的赠言是不受人欢迎的

2、3赠言抓住了同学的个性特点，写出了对同学真诚的祝愿像这样语言优美、针对性格特点、有激励作用的赠言能够给人以美的享受和积教与学的策略自主探究，发现特点反馈评价自主探究，学习气氛活跃，学得快乐活动三活动目标能写出内容健康，文字优美的毕业赠言解决问题自主撰写毕业赠言技术资源实物投影常规资源书写的卡片、工具活动概述

1、通过这些例子大家了解到了撰写赠言的不少知识了，现在请你拿起笔，选一个你最想跟她说得人，把你心中最想说的话，把你最真挚的感情用简单的话语传递给他吧（板书）（学生动笔写，巡视）

2、交流展示（点名一个，小组各一个）现在请大家以四人小组为单位，互相交流你们写的赠言，根据赠言的特点和主题，选出一份你们认为写得最好的赠言进行班上的交流

3、你打算如何修改自己的赠言呢？可以在原基础上修改，也可以重新再写拿出你的赠言卡片，把刚才的赠言写到卡片上教与学的策略自主实践，自评自改反馈评价能根据赠言的特点评价修改活动四活动目标总结拓展，延伸表达解决问题总结回顾学习方法技术资源实物投影常规资源无活动概述1）交流展示2）总结最后，请允许我给大家送上毕业赠言3）同学们，大家用手中的笔写下了你们心中的美好赠言，接下来就去送给你想送的人吧！教与学的策略自主总结学习的方法反馈评价评价有理有据其他备注。