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附件教学设计方案模版教学设计方案课程第十单元酸和碱复习课教学设计课程标准要求学生熟练掌握酸和碱的化学性质教学内容分析本节是初三化学第十单元的复习内容,第十单元是初三化学的重点内容,在初中化学教学中有着重要的作用,教材通过从“个别”到“一般”的认识事物的方法,要求使学生熟练掌握酸和碱的化学性质教学目标
1.利用酸和碱微观组成上的特征,及有关化学方程式的书写,来加强对酸碱化学性质的掌握
2.让酸碱的“组成决定其化学性质,性质决定其用途”知识发展成为一种观念
3.运用酸和碱的化学性质及反应规律解决实际问题学习目标初步学会从组成上认识事物化学性质的方法,学会用比较、分类、归纳、概括等方法加工信息学情分析学生通过第十单元新课的学习,对酸和碱的性质有了初步的认识,但比较片面,无论是从它们的物理性质还是从化学性质上来讲都比较易混淆,更主要的是化学反应以及化学方程式的书写不知遵循哪些规律所以未能熟练掌握类别物质的性质和从“个别”到“一般”的认识事物的方法重点、难点教学重点酸和碱的化学性质的对比与强化,化学方程式过关教学难点从微观组成上加强酸碱各自具有的化学性质的理解教与学的媒体选择电脑,ppt投影多媒体,黑板课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1激疑通过热身小游戏,你是否觉得盐酸跟这些物质能反应,跟它们的物质类别有一定的关系?2学生活动1讨论,初步认识从组成上了解常见物质的分类3学生活动2讨论,总结酸碱的组成特征,由于这些组成特征而有哪些化学性质和用途?4学生活动3说出关于酸和碱的化学性质,书写化学方程式理解盐的组成特征5学生活动4应用
1.练习中考题型,
2.初步了解中考题型6总结和提升让学生谈论这节课的收获,或解答未解决的疑惑教学活动详情教学活动1:激疑活动目标引入“物质分类”,解决问题激发学习、寻找答案的激情技术资源Ppt走迷宫常规资源讲述,练习活动概述学生走迷宫游戏,对物质的分类加深了印象教与学的策略利用一个走迷宫的游戏,引出物质的分类反馈评价很有兴趣,反应很迅速,激发了学生的学习热情教学活动2学生活动1活动目标从组成上了解常见物质的分类解决问题讨论,初步认识从组成上了解常见物质的分类技术资源实物投影,常规资源讨论我们已学习过了以下物质空气、
2、C
02、H2O2溶液、H2so
4、NaOH、MgO、CaOH”、Fe2O3^Fe、NaCl可以按组成和性质对它们进行整理分类1单质是2氧化物是3酸是4碱是,5盐是o活动概述练习,批改,学生归纳教与学的策略学生练习,教师实时批改反馈评价让学生回忆以前所学物质,再从组成上辨认酸碱盐氧化物教学活动3学生活动2活动目标讨论,总结酸碱的组成特征,由于这些组成特征而有哪些化学性质和用途?解决问题组成-----性质------用途技术资源课本,中考指导书,常规资源练习册活动概述讨论
1、下列物质盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙、硫酸、硝酸、氢氧化钾、食醋、氨水其中属于酸的是,请用化学式表示,食醋可查书P52下同属于碱的是
02、从组成上看,它们分别有什么特征?课本P
673、酸碱的这些特征,决定了各自的化学性质和用途酸和碱在生活生产中的用途是非常广泛的请完成1指导书P50第8题12指导书P55例题2写出该反应的化学方程式教与学的策讨论,总结,练习略反馈评价对“组成---性质------用途”有更深入的理解教学活动4学生活动3活动目标说出关于酸和碱的化学性质,书写化学方程式理解盐的组成特征解决问题化学方程式过关完善盐的组成特征技术资源实物投影,常规资源课本,练习活动概述
1、你能说出关于酸和碱分别跟哪一类物质发生反应?
2、课本P67-68填写有关表格,书写化学方程式
3、盐的组成盐f+o例如、、等教与学的策略投影正确答案,自行批改反馈评价化学方程式过关完善盐的组成特征教学活动5学生活动4活动目标加强知识运用;提高答题技巧解决问题应用与中考技术资源常规资源黑板板演活动概述(6分2015年广州市中考题改编)氢氧化钙俗称熟石灰,在生产和生活中有广泛的用途
(1)熟石灰可由生石灰溶于水制得,反应的化学方程式是o测量其溶液的pH时,可以再用标准比色卡比较试纸显示的颜色,读取该溶液的pH
(2)用熟石灰来改良酸性土壤,反应的化学方程式是(以土壤中含有硫酸为例)
(3)处理100t
3.65%的工业废盐酸,需要熟石灰多少吨?(相对原子质量H-10-16Ca-40CI-
35.5)写出该反应的化学方程式;需要熟石灰的质量为to教与学的策略让学生出来板演反馈评价加强知识运用;提高答题技巧教学活动6总结和提升活动目标让学生谈论这节课的收获,或解答耒解决的疑惑解决问题总结提升,内化观念技术资源学生自述常规资源学生自述活动概述学生自述教与学的策略让学生说出,教师引导到今天说的知识点上反馈评价对酸碱盐在组成上有了深刻的理解评价量规其它参考书九年级化学课本,学习评价,中学化学教学参考备注此课巳在区上公开课。