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教材分析一.【教学内容分析】本学期的英语教材相比较上学期而言在板块上稍有变动第一板块为Storytime是单元核心板块通过生动的课文,帮助学生掌握基本的英语语言知识发展基本的英语听、说、读、写技能,初步形成用英语与他人交流的能力,促进思维能力的发展,同时提高学生的综合人文素养本学期的Stortime的对话明显比上学期的内容丰富,句型输入量大了许多第二板块为Funtime.通过游戏,手工等趣味的环节巩固操练交际语言这一板块是句型操练板块通过趣味性、互动性较强的语言实践活动,帮助学生熟练掌握Slorytime中呈现的主要词语和句型,以提高他们用英语进行简单交流的能力第三板块为Cartoontime.此板块是拓展性趣味阅读板块通过以小老鼠Bobby和小猫Sam等卡通人物为中心的趣味小故事,以滚雪球的方式帮助学生在学习单句或单一情景的基础上形成综合,帮助学生复习本单元的语言知识,训练语言技能,提高阅读理解能力,并在故事的末尾铺垫下一单元的新语言第四板块有所变动在学习了26个字母和一些单词的基础上,本学期将第四板块更新为Soundtime此板块为本册教材的另一个核心板块这一板块是语音学习板块通过含有英语字母或字母组合的歌谣,帮助学生了解单词中字母的发音和简单的拼读规律此板块帮助学生有意识地开展音素归类,在课堂中有意识地增加首字母发音练习,培养学生自然拼音的能力第五板块为Rhymetime/Songtime.通过唱歌曲、诵歌谣等活动激发学生的兴趣,活跃学生的身心,帮助学生潜移默化地巩固所学内容,形成良好的语感,提高听说能力和思维能力第六板块为Checouttime按照单元词语和句型等方面的教学目标,通过形式多样的综合性语言应用活动,帮助学生复习巩固所学的主要内容第七板块为Ticingtime通过自我评价,引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况,体验进步与成功,反思和调控自己的学习过程本单元的课题是Inclass本单元的话题为“课堂用语”,出现了一些简单的祈使句主要功能为引导学生掌握open/closestandup/sitdownlooat/dont…等一些祈使句,了解课堂上的一些常用语言本单元的storytime以课堂为场景,展示了同学间、师生间的一些简单对话,主要学习祈使句open/closestandup/sitdownG本单元的Cartoontime以Bobby为小老师,Sam和其他动物为学生,教学了一些单词和句型,主要复习WhatsthisItsa…的句型,并呈现了新句型looat/dont…在本单元的Soundtime中,主要归类了字母b的发音这一发音比较单一,基本都发成/”,只要学生能够回忆出带有字母b的单词就能够操练本单元的Checouttime为Looandsay.通过图片的描述操练句型二.【教学对象分析】.学生有什么学生在灵通英语中已经学过一些用祈使句组成的小诗歌,对open/close/standup/sitdown有所了解,大多数学生能够以诗歌的形式口头表达一些简单的祈使句另外,学生在灵通英语中也已经学习过door/window/blacboard在教学时我们可以以旧引新,词句结合的教学.学生缺什么Open/close的正确组词和在句子中的运用学生自己还没有尝试过造句,本学期可以通过图文的提示或者场景的提示请学生造句学生对祈使句不了解,在教学时有必要解释一下,通过归类帮学生理解以动词开头,表示一种指令的句子为祈使句学生虽然学习了26个字母,但是对字母在单词中的发音还没有完全的认识本单元首先出现的是字母b在单词中的发音这一类辅音字母的发音比较单一所以比较容易归类在教学中我们也要适当的让学生自己归归类三.【教学方法分析】首先充分利用书本,根据书本上的图片让意和形结合,充分调动学生的感知,让学生学的愉快而轻松其次,结合灵通英语的相关知识,让学生以旧带新,并且新旧结合,拓展语言运用面最后丰富学生的语言知识,通过模仿脚色进行表演的方式让学生真正用到所学语言在字母发音上要让学生学会方法自己归归类,自己总结发音规律,方便记忆四.【设计理念】通过设计适当的场景,在模仿表演和自编自演对话中帮助学生了解语境促进实际运用通过学生自己的总结和归纳,帮助学生掌握学习方法五.【教学目标】
1.知识技能目标1能认识主要的人物MrGreen.in.能听懂、会说、会读、会运用句型Looatthe-/Don能快速用Itsa…回答Whatsthis的提问能听懂、会说、会读、会运用祈使句,能用Dont…造句能够看图快速说出相应的祈使句能够正确读出辅音字母b的发音,并自己归纳一些词
2.情感态度目标学会一些简单的课堂用语,能用祈使句表达自己的意愿六.【教学重难点】能听懂、会说、会读、会运用单词robot/rubber/parrot.能听懂、会说、会读、会运用单词door/window/blacboard/open/close.能听懂、会说、会读、会运用句型Standup./Sitdown./Imsorry./Comein.能听懂、会说、会读、会运用句型Looatthe…/Dont…能听懂、会说、会读、会运用祈使句,能用Don,t…造句能够正确读出辅音字母b的发音,并自己归纳一些词七.【课时划分】第一课时Storytime第二课时复习Storytime学习Funlime和Rhymetime完成《补充》第三课时Cartoontime第四课时复习Cartoontime学习soundtime第五课时综合复习,Cheeingtime。