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文本内容:
教学设计方案课堂讲授类、平板电脑凤尾小学三年级足球运球教案三年
(1)班执教汤道成2016年9月13日课程足球脚背正面曲线运球课程标准本课主要围绕“为了每一位学生的发展”的新课程理念,以“健康第一”为指导思想,以实施《体育与健康》课程标准为依据,培养学生主体意识,让学生在主动、民主、和谐、轻松愉快的课堂氛围中激发学习兴趣,启发思维、主动探究掌握技术技能的方法培养学生团结合作的作风,提高学生的实践能力及应变能力教学内容分析足球是一项小学生非常喜欢的运动项目,也是小学生体育教材的重要组成部分本课在遵循学生认知规律的基础上,以培养学生参与体育意识和实践探究为主线,充分发挥学生的主体作用通过足球运动,可以发展学生基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能同时还能培养学生勇敢顽强、机智等优良品质和团结一致的集体主义精神教学目标
1、发展灵敏、力量、速度耐力等素质,激发对足球运动的兴趣
2、初步掌握脚背正面曲线运球的技术动作
3、培养学生勇敢顽强、机智等优良品质和团结一致的集体主义精神学习目标初步掌握脚背正面曲线运球的技术动作,培养学生勇敢顽强的精神学情分析三年级学生正处在生长发育的关键时期,乐于参加体育活动,并乐于向同伴展示运动动作他们都比较活泼、思维反应敏捷,模仿能力和接受能力强但是自我约束能力较差,绝大部分学生已经具备了较强的社会适应能力,能在集体活动中与他们团结合作,完成活动任务重点、难点重点脚背正面曲线运球准确的脚型及触球的部位、力量难点运球力量适中,动作连贯协调课程实施类型V偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1课堂常规2足球操3熟悉球性练习4复习脚背正面直线运球5学习脚背正面曲线运球6游戏练习7放松练习8小结评价一布置课后作业教学活动详情教学活动1:复习脚背正面直线运球活动目标巩固提高脚背正面直线运球技术,提高学生的练习热情及学习兴趣解决问题增强运球意识,控制直线运球的方法,提高触球点的准确性技术资源利用平板电脑播放相关视频,让学生了解正确的方法,提高学习的兴趣和积极性常规资源教学挂图活动概述老师巡视指导学生练习,语言表扬激励学生,并且要注意安全教与学的策略观看视频,老师强调方法要领及注意事项,学生按要求配合练习反馈评价同学之间配合较好,学生参与的学习积极性较高,部分同学对动作的掌握较好,运球的线路、力度和触球点都把握准确但还有部分同学对触球的力度把握不准,运球的路线不准确教学活动2学习脚背正面曲线运球活动目标初步掌握脚背正面曲线运球基本的技术动作,为今后更好地开展足球运动奠定基础解决问题脚背正面曲线运球的连贯协调,运球力量适中的控制技术资源利用平板电脑播放脚背正面曲线运球的相关视频,让学生了解正确的用力方法和触球点,提高学习的兴趣和积极性常规资源教学挂图活动概述教师提出问题,让学生体验探究曲线运球的动作,利用激励,挑战难度,分层,定时定量等方法,让学生逐步解决问题并掌握技术动作教与学的策略观看脚背正面曲线运球的视频,让学生了解正确的技术动作,通过观摩,老师示范,学生分组体会,逐步掌握曲线运球技术,完成教学任务反馈评价通过多媒体教学,学生参与学习的积极性很高,部分同学的动作完成得较好,运球连贯协调但还有部分同学动作不够协调,运球的速度较慢,触球点位置不准确,力量把握不好,运球路线控制较差以后在教学上还是要多些使用多媒体教学来激发学生的学习兴趣评价量规优速度快、动作连贯协调、力量适中良速度慢、动作连贯协调、力量适中合格动作连贯协调、力量控制较好不及格动作不协调,不能通过指定线路其它参考书备注教学目标教1足球1培养学生兴学、热身地场趣,提高对足球内运动器足球40运容2材个动的参与度
2、初步懂得脚正脚背面运球曲线、脚底停球
3、通过足球练习,熟悉球性,发展综合身体素质,培养协同一致精神
4、在“玩”中学,体验式教学、自主体验式教学(身体不同部位触球)3脚背正面运球
4.小比赛标志物60个呼拉圈4个课的部分(时间)教学内容手及织法段组运动量*习次数习时间习强度开始部分
一、集合整队、师生问好
二、清点人数
三、进行安全教育
四、安排见习生、组织队形*****火**大火*****火****△、要求快、静、齐/准备部分
一、队列练习
1、向左右后转
2、齐步走准备活动沿标志区域慢跑,听到提示转换步伐
二、行进间步伐变换、队形精神饱满、声音宏亮
二、组织/
1、小步跑
2、高抬腿
3、转鼓练习
4、侧滑步练习
5、便步走©、教法教师示范并领做学生按要求练习、要求积极投入,达到身体微微发执
八、、逢本部分、
1、准备运动
2、足球操1点停足球2左右停球3假动作4脚内侧护球5脚外侧护球6左右运球⑺夹球8颠球教师个人足球技术展示大腿颠球、脚背颠球、脚底向前推球、急停转身、踩单车、过标志物、组织
二、教法教师讲解示范,调度大家的学习积极性
2、学生观看基本部分
二、自主体验教师口令提示并示范,用身体各部位控球脚底、脚背.抽查并让做的好的同学出来展示.刚才的体验活动中我们尝试了不同部位控球,请问我们没有使用身体的哪个3〜6/正面、脚内侧、脚外侧、膝盖、头部、臀部)鸣哨开始,听到提示暂停,没按规定控制球的跳5次“大”字
三、脚背正面曲线运球(上体前倾,步幅不能过大,脚尖下指,在着地前用脚背正面部位触球后中部将球推进).无球原地模仿练习无球行进间模仿练习.有球原地练习•有球行进间练习.纠错,反复练习部位(手)同学们知道为什么吗?(简单讲解足球规则)在足球运动中,只有两种情况可以用手控球a、守门员在本方罚球区内b、掷界外球的时候其它时候不能用手控球,足球规则上面,我们做了身体各部位的触球,那么请问
1.触球次数最少的运球?(脚背正面控球)2触球次数最多的运球?(左右脚击球)请两位同学上来做,看他们的认识.强调脚尖下指.节奏(原地一拍一动).触球位置、脚的部位、力度.节奏,力度规则2ZZCSX
一四、小比赛控球接力比赛球,运球至标志物并放入框内,然后跑回击掌,第二人出发,先做完着胜利组织结束部分
一、跟老师放松运动
二、大家深呼吸
三、小结
三、布置并收还器材
四、宣布下课,师生再见
一、组织在原地做放松
二、要求调整呼吸,达到放松的目的5Z下教后记学生能够做到有序认真非常遵守纪律,在规定的场地按照老师的要求进行练习学生看似玩,实际上他们也在认真体味所教的内容;形式在变换,让他们在欢快中达成了教学目标不过也存在着一定的问题,比如练习时间等,我会在以后的教学工作中不断地改进,在日常的工作中我也会多向老教师们学习,学习他们的长处,同时业余时间加强自己专业知识学习,让自己的课堂能够更活跃,让学生更喜欢自己的课。