还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
教学设计方案教学活动步骤课程《美丽的春天》大2班美术课课程标准大班的孩子已经知道了春天植物发芽、开花的基本特征春天美丽又温暖,是小朋友最喜爱的季节在这个美丽的季节里,我们如何来表现它的美呢?现代心理学研究表明,绘画对孩子的启蒙作用是相当大的它能培养和发展孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力;同时也能开阔他们的视野,丰富他们的知识,促进他们语言功能的发展.教学内容分析幼儿多元能力探索课程,在以往人们总认为只有画家才可以背着画板去郊外写生,其实不然因为写生是一种创造性很强的美术表现方法,而创造力是幼儿美术的灵魂,也是衡量幼儿美术活动质量的主要标准,所以让幼儿学会学生,意义重大教学目标
1、知道春天的美,理解写生的含义
2、尝试写生,体验集体写生活动的快乐
3、能够细致观察,选择美景进行大胆写生学习目标培养和发展孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力同时也能开阔他们的视野学情分析孩子的兴趣容易转移的,注意力容易分散老师通过用课件来让幼儿理解写生的含义,在理解的过程中又让幼儿看到了春天的美景,然后带幼儿沐浴在大自然中,尽情写生,最后教师与幼儿一起欣赏写生作品,体验成就感,无形中提升幼儿对事物的关注力度.重点、难点重点为让幼儿参与写生,将所见喜爱的花、木、鸟等生物进行描绘难点为引导幼儿细致观察,支起画夹,选择美景进行大胆写生教与学的媒体选择PPT、挂图课程实施类型V教师课堂讲授自主、合作、探究学习备注序号内容
11、谈话,引出课题,播放课件
22、根据课件提问,激发小朋友的写生兴趣
33、幼儿尝试外出写生,教师指导孩子观察周围环境,找到美丽的景物向下来,并对其画的布局进行指导等
44、作品鉴赏把孩子们的写生作品展示出来,一起欣赏
55、活动结束教学活动详情教学活动1:激发幼儿创作欲望活动目标发散幼儿思维,帮幼儿轻松总结了春天的季节特征,初步建立了春天美的印象解决问题通过谈话使幼儿产生把美景描绘在图纸上的欲望技术资源PPT常规资源挂图活动概述谈话,引出课件的播放师小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?幼春天师春天是什么样子的呢?幼春天很美,春天是开花的,春天发芽的师春天里我们可以干些什么呢?幼玩、春游、穿漂亮的衣服师哦,小朋友想了很多很多春天里,还有些人在看什么呢?我们一起来W吧!
1、出示挂图;
2、播放课件公园场景,有人在写生,写生的画面,作品与现实场景的比较开放式的谈话,发散幼儿思维,帮幼儿轻松总结了春天的季节特征,初步建立了春天美的印象教与学的策略顺势引导,激发幼儿创作兴趣反馈评价幼儿对美景美物特感兴趣,对比幼儿画作,更激发了他们的创作欲望个个幼儿手挥画笔,跃跃欲试教学活动2引领幼儿创作活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价••••••评价量规其它参考书备注。