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文本内容:
《撰写演讲稿》教学设计确定主题撰写演讲稿内容和结构拟好提纲
6.教学反思与改进课题基本信息课题《撰写演讲稿》学科语文年级八年级单元第四单元版本部编版册别下册
1.教学背景分析.教材内容分析作为本单元的第二个学习任务,撰写演讲稿,具体阐述了任务一关于演讲词的针对性和观点、思想、语言等方面的要求补充了一些具体的写作技巧,更加具有针对性.学生情况分析写作部分的学习是一个更自主、更连贯的学习过程,因此,学生在正式动笔之前的构思阶段不仅要确定主题、理清思路,还要尽可能地设想演讲现场的情况,明确自己讲的目的是什么,做针对性的设计.教学方式与教学手段一体机教学.信息技术(配套课件)准备PPT课件
2.学习目标与学习效果评价设计学习目标评价方式与内容.回顾已学演讲词,明确演讲词的一般结构及特点.学写演讲稿,做到观点明确,思路清晰,内容充实.学会运用一些语言表达技巧,锤炼语言,增强演讲词的感染力明确演讲词的一般结构及特点指导学生写好演讲词,做到观点明确,思路清晰,内容充实
3.学习重难点及突破方法学习重点学写演讲稿,做到观点明确,思路清晰,内容充实学习难点学会运用一些语言表达技巧,锤炼语言,增强演讲词的感染力突破方法习作指导法,学生自主探究法等
4.教学过程教学环节及预计时间师生活动设计意图教师备注
一、回顾演讲稿的特点(10分钟)请同学们回顾“任务一”中学习的四篇演讲词,梳理演讲词的基本特点通过对经典演讲词进行梳理、分析、比较,归纳出演讲词的基本要点,明确了演讲稿写作实践的方向
二、例说结构明方法(12分钟)学生活动说一说假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记等,你准备竞聘其中某个职务试撰写一篇演讲稿,阐述你的竞聘主张
1、确定主题
2、内容和结构
3、明确方法针对演讲稿要有针对性、思路要清晰等特点,以竞聘职务的演讲话题为例,进行具体深入的指导为下面演讲稿的写作实践奠定基础
三、撰写文稿小练笔(20分钟)学生活动练一练
1.列提纲按照以上撰写演讲稿的步骤和方法,试着为竞聘某一职务的演讲稿列好提纲
2、写作演讲稿,完成后全班交流展示,师生评价通过列提纲和写作实践,让学生按照撰写演讲稿的写作步骤和一般方法进行写作,在交流碰撞中,逐步提升学生演讲稿的写作能力
四、课后作业(3分钟)在“我的梦想”“让爱永驻心中书香,伴我成长”中选择一个话题,搜集与演讲话题有关的材料作为撰写演讲稿的素材,写一篇不少于课后练笔,将理论运用于实践,达到巩固提升的作用600字的演讲稿,然后在班级进行演讲
5.板书设计。