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文本内容:
《我一生中的重要抉择》教学设计课题基本信息课题《我一生中的重要抉择》学科语文年级八年级单元第四单元版本部编版册别下册
1.教学背景分析.教材内容分析这篇演讲词语言幽默风趣,用大量事例增强说服力作者所举的事例具有很强的励志性.学生情况分析初二的学生,对自己人生的抉择还比较模糊,那么这篇文章对于他们来说具有很好的启示作用.教学方式与教学手段一体机教学.信息技术(配套课件)准备PPT课件
2.学习目标与学习效果评价设计学习目标评价方式与内容.了解演讲者的观点,把握演讲者对年轻人的态度.梳理演讲的思路,体会事例在演讲中的作用.感受演讲的语言特点,体会演讲者幽默的语言风格引导学生自读课文,感受作者幽默的语言魅力以及人格魅力加深学生对演讲特点的感受
3.学习重难点及突破方法学习重点了解演讲者的观点,把握演讲者对年轻人的态度学习难点梳理演讲的思路,体会事例在演讲中的作用突破方法探究法在做好课前预习的前提下,在课上提出预习过程中遇到的疑难问题,学生互相释疑,老师适当补充
4.教学过程教学环节及预计时间师生活动设计意图教师备注
一、新课导入(4分钟)由美国诗人弗罗斯特的《未选择的路》引出新课引导学生思考在面明确抉择对一个人的重要作用,对重要抉择的时候你会做出怎样的选择?激发学生对王选做出的重要抉择的兴趣
二、理解内容(12分钟).层次梳理根据演讲“提出问题一分析问题一解决问题”的一般结构来给文章划分层次,了解作者讲了哪些内容.思路分析
(1)第一部分,作者是如何引出话题的?
(2)第二部分,作者讲要大力扶植年轻人,列举了哪些事例进行论述?演讲的思路是怎样的?
(3)第三部分,作者提出了什么希望?本环节先运用演讲结构的知识来把握内容、理清层次,再运用演讲词的表达技巧——列举事例的知识,理解演讲的具体内容和特点
三、模拟演讲,感受演讲特点(18分钟)
1.还原现场,真情演讲(生组内进行模拟演讲,小组代表上台展示)
2.分享演讲时的感受
(1)为什么选择这段话进行演讲?
(2)你希望演讲出什么效果?你运用了哪些手势、表情、动作、语气来达到效果?本环节通过模拟演讲、分享演讲感受两个活动,既训练了学生的演讲能力又让学生深入理解了演讲词的内涵和特点
四、探讨意义(7分钟)作者在这篇完整的演讲稿中讲述了他一生中做出的八个重要抉择,这些抉择都与时代发展、国家需求紧密联系,从而决定了他终生都在为国家的科技事业而奋斗从他的此环节让学生理解了人生的重要抉择与国家、时代发展是紧密相连的,从而进■这些重要抉择中,你获得了哪些人生启示?步认识人生抉择的重要意义
五、课堂小结(4分钟)教师总结让学生再次体会王选演讲思路清晰、语言幽默风趣的特点和他独特的人格魅力
5.板书设计概述自己的现状,引出话题一一一生中的重要抉择我一生中的重要抉择讲述重要抉择一一大力扶植年轻人总结全文勉励年轻人努力融入集体实现自我价值
6.教学反思与改进。