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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程幼儿园大班语言谈话活动《勇气》课程标准《3-6岁儿童学习与发展指南》.教学内容分析教学内容能让幼儿认识到身边的各种勇气,同时通过活动,也认识到自己身上欠缺的勇气教学目标
1.初步了解“勇气”的含义,知道生活中做许多事情都需要勇气
2.大胆表达自己的想法,在参与中体验快乐,建立积极的生活态度学习目标先让幼儿从生活经验入手,然后让幼儿观察图画,鼓励幼儿大胆表达学情分析幼儿对勇气的话题很感兴趣,在生活中有关于“勇气”的生活经验重点、难点知道勇气有很多种,生活中做许多事情都需要勇气教与学的媒体选择Ppt幻灯片、语音播放课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1一.谈话导入谁是有勇气的人L最近有一个电视节目《爸爸去哪儿》,很受大孩子小孩子的欢迎,你看过吗?其中有一个内容是孩子们在黑乎乎的山洞里找“宝藏“,你觉得这些孩子的表现怎么样?找“宝藏”其实是对孩子生活的一种考验,考验孩子的胆量,这是一种勇气今天老师想和你们聊一聊有关勇气的事,你认为什么是勇气?1交流谁是有勇气的人你认为生活中谁是最有勇气的人?为什么?那在你的周围,谁最有勇气?
2.引出绘本勇气到底有哪些呢?我带来了一本画册,画面中藏着许多勇气等会儿我们一起来看一看,找一找2自主阅读每人一份画册,幼儿可围坐在桌旁阅读,并与同伴交流,教师个另1指导
31、分享交流教师借助ppt点击放大画面,引导幼儿讨论,了解画面中勇气的许多表现形式图一勇气,是你第一次骑车不用安全轮你在画面中找到勇气了吗?谁是有勇气的?你从哪里看出来的?图二勇气,是爱它,却不摘它小女孩很喜欢鲜花,那她最大的勇气是什么?图三勇气,是从头再来小男孩的勇气到底是什么?图四勇气,是上探太空,下探深海看到上探太空的宇航员,你会想起谁?图五勇气,是晚上可以自己一个人睡觉你是自己一个人睡觉的吗?有什么可以克服怕黑的心理
41.这些画面中蕴藏的勇气一样吗?从五幅画面中我们发现了好多不一样的勇气,有点要敢于尝试,有的要敢于尝试,有的要坚持到底,有的要控制好自己,有的要学会独立
51.师幼共同聆听、欣赏配乐朗诵《勇气》你最喜欢哪一句关于“勇气”的话?……这本书中说到了很多勇气,它是想告诉我们做许多事情需要勇气,以后我们可以在阅读区慢慢欣赏
61、快上小学了,你什么方面还需要更大的勇气教学活动详情教学活动1:活动目标知识目标初步了解“勇气”的含义,知道生活中做许多事情都需要勇气技能目标能大胆表达自己的想法,用连贯的语言讲述情感目标大胆表达自己的想法,在参与中体验快乐,建立积极的生活态度解决问题能仔细观察画面,获取自己想了解的内容技术资源电脑、投影仪、多媒体课件常规资源每人一本图书、图画本.活动概述谈话、阅读、讲述、总结教与学的策略通过谈话,引出孩子的生活经验,取得共鸣,为接下来的阅读观察环节做好铺垫反馈评价通过分享,使幼儿明白自己即将成为一名小学生,我们身上都有各种各样的勇气而通过活动,让幼儿同时认识到自己身上还缺少了哪些勇气,在以后的生活中,去大胆尝试。