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文本内容:
教学设计方案教学活动详情教学活动1:完成变式训练课程绘制主轴箱侧板课程标准学生在前阶段的学习中,已经了解了AutoCAD该软件的一些基本操作命令、及绘图环境的设置,能够对基本完成简单图形的绘制教学内容分析清华大学出版社出版的《计算机辅助二维绘图设计一一AutoCAD2009中文版》主编丛书委员会教学目标掌握矩形阵列命令操作的方法通过对主机箱侧板的绘制,培养学生的自主学习能力和创新设计能力,提高学生的AutoCAD绘图技能水平通过对项目的评估与总结,培养学生的观察分析能力、交流协作能力以及自我反思能力学习目标通过创设情景、三维模型演示,激发学生的好奇心和求知欲学情分析学生通过一学期的理论和实践学习,己基本掌握了autocad的操作具有较强的实践操作能力学生自主学习能力强,能根据教师给定的项目,开展自主探究、分工协作大部分同学都能积极发挥创造性思维美化室内环境,但是个别同学比较局限于教师所教的内容,并没有发挥自主的能力重点、难点矩形阵列命令的使用;根据实际图形,自己读图且灵活运用各命令教与学的媒体选择多媒体计算机课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注.课前教师给每个学生发一份任务书;.准备课堂练习评价表每人一份;
3.准备多媒体机房,根据机房因地制宜将全班学生分组在分组时有意识地注意学生学习程度强弱的搭配教学活动步骤序号1创设情境显示器上的散热小圆孔、排列整齐的小树、主机箱侧板的长圆孔,形象的三维模型演示,激发学生的学习兴趣,引导学生关注这些孔和树的排列,让学生理解矩形阵列的概念以及矩形阵列在生产实践和生活中的应用2提出任务让学生打开任务书,同时屏显主机箱侧板的图形,让学生知道本次任务一一绘制主机箱侧板,并且明确任务要求3分析图形组成让学生通过项目分析了解主机箱侧板图形的组成4项目实施动手绘制5项目拓展变式训练为进一步巩固对矩形阵列命令的理解,设置一些实训项目进行变式训练让学生学会举一反三灵活应用矩形阵列命令6项目评估学习总结主要以自评与互评相结合的方式进行项目完成以后,每位学生先对自己的作品进行评价,对照评分标准进行评价然后在小组内互评,每小组各自评选出一致认为比较有代表性的1〜2件作品7通过自评与互评,师生、生生之间达到互相交流、学习的目的;通过总结,培养学生分析能力和自我反思能力,让每位学生看到自己与他人的优点与不足,在今后的绘图过程中不断改进这一环节让同学们评一评,说一说,主要解决“做得怎么样,学得怎么样”的问题活动目标通过对主机箱侧板的绘制,培养学生的自主学习能力和创新设计能力,提高学生的AutoCAD绘图技能水平解决问题矩形阵列命令的使用;根据实际图形,自己读图且灵活运用各命令技术资源多媒体系统平台常规资源任务书活动概述情景设置、任务引领教与学的策略本文所采用的项目教学法是在教师的引导和指导下,师生共同把需要完成的项目任务精心设计成可供学生实际操作的六个步骤,让学生的学习过程一步一步按程序进行,旨在让学生在学习的过程中掌握AutoCAD绘图技能的学习方法和技巧,学会学习,培养多方面的能力,重在凸现学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,培养学生的主体精神,提高学生的自主学习能力,提升学生的AutoCAD绘图专业技能水平,同时也提升教师自身的综合素质反馈评价评分标准(绘图者姓名)(学号)错误原因每处扣分情况小计扣分图幅设置错误、按要求设置图形界限1分单位设置错误;图层设置错误;线型颜色选用不美观
0.5分图线使用错误(中心线画成细实线等每线1分每漏画一条线1分或多画一条线[包括中心线、轮廓线(含圆或圆弧)]图线作图(尺寸方面)有误差每线1分有残留污迹或图线接口有问题
0.5分中心线超出轮廓线应为35mm之间,不足或超出
0.5分图线作图(尺寸方面)有误差2分最后得分改卷者签名。