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附件教学设计方案模版教学设计方案课程寓言《纪昌学射》课程标准学会通过抓住关键词句体会人物的精神品质和领悟思想感情教学内容分析人教版寓言是文学作品的一种体裁,常带有讽刺或劝戒的性质,用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训“寓〃有“寄托〃的意思.教学目标
1、初步认识寓言故事这种体裁
2、教会学生通过品词品句,体会人物思想
3、引导学生联系实际深入领悟寓言的道理学习目标轻声读课文,读准字音,读通句子遇到困难先找自己,再找同伴,解决不了的做上记号学情分析从音形义入手,学习生字把易读错、写错的字标出来或者写下来重点、难点交流课文的主要内容,领悟人物感情和道理教与学的媒体选择PPT课件课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1自学,集体交流学习生字词2轻声读课文,说说课文的主要内容3思考找句体会飞卫怎么教的?纪昌怎么学的?结果怎样?抓住关键词,体会他们是怎样的人?4用第二段的学习方法学习第三段5揭示道理,拓展阅读••••••••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标自学,集体交流学习生字词轻声读课文,说说课文的主要内容解决问题初步了解寓言的内容技术资源PPT课件常规资源预习了解飞卫和纪昌的身份和经历活动概述讲授和学生合作讨论结合教与学的策略布置自学,提问对词语的理解和记忆,读写结合反馈评价口头表扬教学活动2*******活动目标思考找句体会飞卫怎么教的?纪昌怎么学的?结果怎样?抓住关键词,体会他们是怎样的人?解决问题体会人物性格特点和蕴含的道理联系生活实际感悟技术资源PPT课件常规资源拓展阅读面,布置课外读中外寓言活动概述讲授和学生合作讨论结合教与学的策略引导找到相关的句子和关键词,从中体会人物性格特点利用知识的迁移,让学生自学探究结构相同的下一段,并认识夸张修辞手法反馈评价口头表扬••••••评价量规老师点评补充,学生互评其它参考书小学语文教学评价标准备注。