第二中学2022-2023学年第二学期学校工作计划范文精选【三篇】

第二中学2022-2023学年第二学期学校工作计戈U2023年是二中建校70周年，也是学校高质量发展突破年2023年学校工作总体思路是加强党对学校工作的全面领导，落实立德树人根本任务，贯彻“党建+发展”理念，激发学校发展新动能，聚力推动学校内涵发展、特色发展树立学校精准管理理念，构建精准管理工作体系，为学校高质量发展提供强大的内生动力，持续壮大学校发展实力，由“弯道超车”实现“直道领跑”，以优异成绩献礼建校70周年、迎接召开

一、加强党的领导，促进学校事业发展.坚持党的全面领导落实中小学党组织领导校长负责制，把党的领导贯穿办学治校、教书育人全过程依托主题党日、党员教师政治学习等学习载体，结合学校教育和学校实际，扎实推进理论学习，把全校党员、干部和全体师生的思想和认识统一到学校教育的和谐发展上来，把智慧和力量凝聚到实现学校教育工作的目标任务上来.提升党建工作质量坚持党建引领发展，将党的建设与中心工作深度融合，做到同谋划、同部署、同推进、同考核落实“三会一课”制度，规范开展主题党日、组织生活会等，推进党建规范化持续开展“微党课”、专题研讨、教师的培养加强对名师任期考核，进一步发挥好名师的示范带动作用根据区教育主管部门部署，举行工作满三年教师课堂教学全员过关比赛、青年教师基本功比赛，促进教师专业成长.鼓励教师积极参与课题研究，在研究中成长善于反思总结，撰写教育教学论文，研出成果力争完成1项规划课题立项工作，推动完成2项规划课题和7项规划课题研究推进工作.初中部要通过协作体教研、教育集团平台，实现教育资源共享，发挥优质资源辐射和带动作用推进信息技术与学科融合教学研究

六、加强服务保障，促进学校和谐稳定发展.办公室围绕教育教学中心工作，贯彻服务宗旨，发挥协调作用，促进学校各项工作顺利开展协助党总支抓好党建工作做好信访维稳和保密工作加强教育宣传工作按照学校部署，有序推进校庆筹备工作.教导处加强教育平台规范管理周密组织好学业水平考试、夏季高考、微机会考和初三人机对话考试等考务工作建立维护巡视制度，细化分工，做好电化技术服务和保障做好中考、高考等考试的技术保障和监控工作做好校园网络安全管理工作做好创客和机器人等智能培训工作图书室要保障图书馆有序运转，协调教学部门，推动图书漂流工作实验室提前做好实验计划，及时做好实验教学和考试准备工作.加强校园卫生工作政教处积极组织师生参与国家卫生城市建设，继续组织开展绿色校园创建做好垃圾分类管理，做好校园环境消毒工作做好常见病、传染病预防和控制工作.严格财务管理制度，规范财务收支，严格和规范报销手续与厉行节约相结合，加强预算管理总务处严格采购制度、程序，加强固定资产管理协助配合监督施工方完成艺体馆内设建设进一步加强分区巡查和走动式服务，提高主动服务质量做好校园绿化监督管理工作推进“中小学校食堂规范化建设”工作高质量高标准做好营养与健康示范校创建工作进一步提升师生就餐满意度加强饮用水管理，保障饮用水卫生安全.加强学校信息化管理积极运用信息化手段，在教育教学、学生管理、校园安全、后勤保障等方面，发挥信息化数据统计、分析作用，资源共享作用，量化检查作用，实现信息技术与学校管理的深度融合充分利用青岛教育e平台、学校安全教育平台、班班通、选课走班等网络技术构建管理平台，促进优质教育资源和信息共享，打造现代智慧校园.落实校园安全专项整治三年行动，提升学校整体治理水平构建学校安全网格化管理体系，健全切实可行的日常安全管理与应急防控预案，持续加强“三防”“三支队伍”规范化建设，全面梳理校园安全风险点，落实“五严要求”，形成“一帐一册一单”工作管理体系线上线下结合加强全员安全教育，开展生存教育落实“

222、433”校园应急演练日制度和“四个三”校园安全主题宣教活动开展防范诈及禁毒、交通安全、消防安全、防震减灾、食品安全、卫生防疫等专题教育，构建平安、和谐的校园环境.常态化抓好疫情防控认真落实上级有关要求部署，健全疫情防控工作制度，完善疫情防控工作方案和应急预案持续做好疫苗接种、5%师生核酸抽测工作，加强疫情防控应急演练，强化校园防控措施进一步压紧压实属地、部门、单位、个人“四方责任”，筑牢“人物同防、监测预警、重点管控、应急处置、健康宣教”五道防线加大防控人力物力财力投入，强化联防联控，多病同防，形成闭环管理.积极筹备建校70周年系列庆祝活动，通过举办“名校友书画展”、“名校友专家讲座”等主题活动，加强沟通交流、增进爱校情感的同时，助力学校优质、全面发展时序新张鹏举翼，扬帆奋进潮头立新学期让我们凝聚共识、集聚智慧，汇聚力量，为加快二中品牌重塑、推进建设一流完中的新征程而努力奋斗，以新的更大的向建校70周年献礼，迎接召开!中学2023年度初中部德育工作计划指导思想为落实立德树人根本任务，全面贯彻教体会议精神，充分发挥德育工作在促进学生健康成长和推动学校发展中的重要作用，全面贯彻党的教育方针，全面开展理想信念、传统文化、生态文明、心理健康教育，大力培育和践行核心价值观，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，全面提升学校治理水平，不断丰富家校社协同育人内涵，加快教育高质量发展，持续完善德智体美劳全面培养的育人体系，助力基础教育品质再提升扎实有效推进德育课程一体化建设步伐

二、工作目标聚焦立德树人，学校德育工作体系再完善落实《中小学德育工作指南》，增强德育干工作育人实效；加强理想信念教育，树立为共产主义远大理想和中国社会主义共同理想而奋斗的信念和信心；深入挖掘24字核心价值观内涵，夯实核心价值观教育；发挥地方优秀传统文化在立德树人、促进学生全面发展中的积极作用，开展中华优秀传统文化教育落；全面开展生态文明教育进校园工作，实施生态文明教育；全面掌握学生的思想状况和心理状，强化心理健康教育；健全全员育人考核评价机制，提升全员育人工作实效；深化德育队伍日常化学习和月半日教研培训机制；提升德育队伍能力；夯实文明礼仪、学习、卫生、生活、健体等五大习惯的养成教育；夯实行为习惯养成教育；全面加强法治教育，打造劳动实践教育新样态，全面推进家校社共育；坚持党领导下的团队工作，加强团队一体化建设实德育课程、学科课程、传统文化课程、实践活动“四位一体”的德育课程体系建设，加深学科德育，充分发挥九年一贯制学校优势，体现学段特点，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的德育工作新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中，稳步推进德育课程一体化建设工作措施一完善德育为首的“三线”工作机制，真正形成教育合力.建立以政教处一年级组一班主任为主体的“常规教育主线”，作为德育常规管理的主力军1建好学校德育工作管理队伍，完善学校德育管理网络政教处全体人员做到分工明确，工作到人，责任到点，认真履行工作职责，包级成员辅助年级组长做好年级学生管理工作；加强团结协作，倡导奉献精神；讲究工作方法，注重工作实效;确立服务意识，创造性地开展各项工作参加区第三届德育干部、班主任技能大比武，力争取得成绩突破2强化年级组长管理功能各年级围绕学校德育工作，由年级组长作为年级德育工作的第一责任人，组织老师尤其是班主任实施德育管理，定期召开班主任碰头会，安排、督促、检查班主任的管理工作不当“传话筒”，真当“管理人”，在不打折扣落实好政教处安排的各项工作的同时，还要发挥年级组的自主性，创造性独立开展各种德育活动，并加大年级自主德育活动在班级考核中的加分力度3加强班主任队伍建设落实学校德育队伍周例会和月半日教研培训机制，提前设定学期班主任培训内容，培训做到定期化、系统化，争取每学年安排一次班主任外出学习，提升班主任的业务能力强化班主任的岗位职责，要求班主任养成严、细、实的工作作风，及时完成学校下达的各项任务从班级建设、常规管理、特色活动和客观性考核四方面落实班主任考核激励方案加大常规管理和特色活动在考核中的权重考核落实“三公”原则，激发班主任主体性意识.建立以学校政教处一学生会一班委、团支部为主体的“学生自我管理线”，发挥学生主体的自觉能动性学生会在学校学生管理工作中发挥着重要作用，探索学生会成员“能进能出”的组织管理模式，优化学生会成员在年级中所占比例，召开好每周的学生会工作例会，做好政教处和学生之间的“纽带二学生会从卫生、两操、上放学、午餐、午休等更多的方面参与学生管理，政教处也要加强对学生会工作的指导，探索“生生管理”新模式，设立学校“优秀学生会干部”荣誉称号，激励学生会成员工作的积极性班主任要加强对班委成员的要求，加强对班委工作的指导，让各班班委会真正发挥好它的作用，帮助班主任管理班级，形成良好的班级氛围.建立以教务处一教研组一任课教师为主体的“课堂德育主线”，把德育到学科教学活动之中，落实全员育人完善中学已有的全员育人导师制度，创新育人导师产生方式，让学生自主选择导师，班主任协调的方式开展全员育人修订导师手册，并按新手册要求开展育人活动，做到每周一次团体谈话，每月一次个人谈话，重育人实效全面推行德育工作“首遇负责制”，夯实“一岗双责”工作职责构建全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作新体系建立育人档案，推行学情会商，畅通家校联系，促进学生健康快乐成长组织参加区学科德育优秀案例评选，并争取取得好成绩

（二）深化“我是小主人”活动，推进“一校一品”，努力使德育工作特色化、品牌化小主人系列活动是我校一项传统的、重要的德育活动内容，也是学校主体性教育研究与实践的重要措施之一完善《中学小主人管理制度》，通过丰富的活动引领班级小主人、家庭小主人、社区小主人活动的开展本学年将探索社区小主人的新形式，是学生真正了解社会，融入社会每学期在固定月份组织开展三级小主人活动，培养学生的班级、家庭、社会的责任意识和良好的行为习惯，激活每一个学生的活力，从而达到提升学生素质的要求一年时间，争取形成“小主人”特色的校本课程的文字材料，参加区“齐韵”德育品牌节，成为特色精品活动

（三）加强秩序校园建设，夯实行为习惯养成教育落实《中小学生守则（2015年修订）》和《中小学生文明行为规范》，《中小学生行为规范（二十条）》，修订《中学行为习惯养成教育细则》，细化各学段养成教育目标和做法要求，根据《中小学教育惩戒规则（实行）》，修订《中学违纪处理规定》，让学生遵规守纪，让老师敢管、善管发挥好主题班会的德育教育主阵地的作用，利用班会让学生真正认识到良好的行为习惯对自身发展的重要作用发挥好政教处和学生会双检查的作用，继续坚持常规检查制度以多种方式进行反馈注重对学生文明习惯的教育，杜绝校园随口说脏话的现象，通过青春期教育，做好对学生“早恋”的引导，加大对吸烟等重大违纪行为的处罚力度，夯实文明礼仪、学习、卫生、生活、健体等五大习惯的养成教育在3月份和9月份开展“养成教育主题月”活动，评选班级和校级“卫生标兵”、“守纪标兵”、“文明标兵”等称号，使行为习惯养成教育落到实处

（四）丰富德育活动，提升育人效果按照“月月有主题，周周有活动，班班有特色”的德育活动工作要求，丰富学生德育活动按照《2023年德育工作计划》制定每月活动主题，并围绕每月的主题设计系列活动通过各种有效形式开展深刻的教育工作，让学生在活动中得到锻炼和成长，成为有理想、有道德、有文化、有纪律、爰祖国的社会主义新人并将班级活动效果纳入班级考核节日课程以元旦、春节、元宵节、清明节、端午节、

五一、

六一、

七一、H、烈士纪念日、

九一八、国庆节、重阳节等的节日课程主题教育课程班会课程国防教育、纪律法制教育、心理健康教育、砺志教育、感恩教育、劳动教育、学法教育、安全教育等课程；仪式课程升旗仪式、入队、入团仪式、入学、毕业的仪式课程校园节（会）课程艺术节、科技节、运动会课程研学课程社区公益、公泉峪、天堂寨、马鞍山、太公湖、科技馆、齐文化博物院、理工大学、陶瓷馆、市博物馆、重机公司、烈士陵园、车马馆、足球博物馆、孝妇河湿地公园、课本博物馆等为研学基地的研学课程

（五）加强劳动教育落实《中小学劳动教育指导意见》，优化综合实践活动课程结构，评选劳动教育精品课程设立劳动教育必修课程系统加强劳动教育，劳动教育课每周不少于1课时利用学校和社会的各种资源，有目的、有计划的组织学生参加家务劳动、学校劳动和社会劳动，对三项劳动进行系统设计，有序开展争取寻找一处适合合作的校外劳动实践基地

（六）加强团队一体化建设坚持团队共建共享，推进党团队思政教育一体化，建立贯穿学生成长的全链条、阶梯式培养新模式规范落实红领巾争章和推优入团，开展团队干部全员培训，推进考核评价一体化，完善团员队员成长激励体系组织“传承红色基因・培育时代新人”系列主题教育，帮助青少年儿童“扣好人生第一粒扣子组织“幸福班集体”评选

（七）落实“三三四”心理健康工作制度，促进学生身心健康发展落实《关于进一步做好中小学心理健康教育工作加强生命安全教育工作的通知》要求，扎实开展心理健康“月半日”教研，落实每周一次的思想交流和每两周一次的心理健康教参观学习、实践调研、志愿服务等，丰富党建教育实效性确保学习平台每日参与度围绕学校教育教学中心工作，创新思路和形式，开展“一校一品”党建品牌创建活动，发挥党员先锋作用和支部堡垒作用.加强党风廉政建设推进全面工作，落实管党治党主体责任，加强常态化监督，对苗头性、倾向性问题及时谈话提醒、诫勉纠错坚持廉政宣传教育常态化，持续开展廉政文化进校园活动围绕八项规定精神和“四风”问题开展自查自纠.加强意识形态和舆情工作严格落实意识形态工作责任制，定期开展意识形态工作专项督查，重点做好学校宣传思想阵地建设和管理以及师生思想政治教育、理想信念教育、抵御防范校园XXXX等工作，做到意识形态工作与教育教学工作同部署、同落实、同检查、同考核加强舆情监控力度，及时掌握网站、微信等媒体对学校工作的报道、评论及投诉情况，正面引导化解矛盾，消除不良影响完善教育热点舆情快速反应机制，强化科学应对媒体能力，维护教育良好形象.加强工青妇群团组织建设以妇女节、青年节、劳动节等节日为契机，开展形式多样的教职工文体活动工会深入开展“师德教育月”系列主题教育活动，树立师德典型坚持开展“办实事、献爱心、送温暖”工作关注教职工身育课，提高学生心理调控、应对挫折、适应环境的能力认真组织学生全员心理健康筛查，切实发挥班级心理委员作用全面掌握学生的思想状况和心理状况建立学生动态心理健康管理档案，做好科学识别、实时预警、专业咨询和转介诊疗，形成心理健康长效工作机制组织评选心理健康优质课（案例），力争通过区中小学心理健康教育工作达标验收（A）全面加强法治教育完善学生管理工作制度，全面推进依法治校进程上好道德与法治课，深挖学科蕴含的法治教育内涵创新组织法治教育月主题活动，认真开展“宪法小卫士”系列教育活动广泛开展警校共建活动，开设法治知识专题讲座和模拟法庭等实践活动，加强法治教育固化宣传，推进校园法治文化建设常态化开展预防校园欺凌工作，畅通家校沟通和投诉举报渠道，形成“教育引导-常态摸排-重点关注-分级处理”的预防学生受侵害工作流程，完善学生校内申诉制度，严防校园欺凌和学生受侵害事件发生

（九）提升安全工作标准，打造平安校园安全是校园开展教育教学工作的前提恢复疫情前学校校车值班安排，定期召开司机、照管员和乘车学生的安全会议，与学生家长签乘车安全责任书，发放《中学禁止学生骑自行车和电动车上放学的致家长一封信》，确保学生乘车安全严格落实学生请假制度和学生未到校汇报制度进一步加强课间、午餐午休及上、下学路队安全教育定时组织一月一次进行安全相关的安全演练开展校园欺凌专项治理和防性侵工作，做好学生和老师的培训，不断强化提升学生的自我安全防护意识中学教科研工作计划为了进一步深化基础教育教学改革，落实教育科研新理念，有效推进素质教育，提升学校教育质量，促进学校教育改革的不断深入，使教育科研成为学校提高教育教学质量的有效手段特制定工作计划如下

一、指导思想全面贯彻教育方针，深入实施素质教育以“发展为目标、改革为动力、管理为重点、提高质量为根本”，坚持把教育科研作为提升我校教育水平的推进器，努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性，积极营造我校教育科研发展的新优势

二、主要工作及措施

1、强化细化管理，健全和完善教科研制度，向管理要质量教科室将在学校的正确领导下，制订一系列科学合理的教科研制度，充分提高全体教师搞科研的积极性，使教科研落实到教师日常教学工作中去，营造出人人从事教科研的优良氛围，进一步提升教师教育教学能力，丰富学校办学内涵打造学校潜力教育品牌特色

2、完善校本教研，坚持“研训一体”，实现“教”“学”“研”三者同期互动

（1）继续开展每周一次的教研组教学教研活动“三备两磨”活动，“集体教研”活动，要求全员参加，确保内容丰富，人人有发言，人人有评论积极开展说课、听评课活动，及时研讨，认真记录教导处、教科室将组织学校领导直接参与各学科活动

（2）开展好全员研修活动，切实围绕新课程标准和教学改革，解决教学中存在的实际问题，提高教师的课程实施水平和专业能力，全面提升教师队伍的整体素质，使教育教学质量再上新台阶，实现新突破

（3）积极开展校优质课、教学设计、案例分析、教学反思等评选活动邀请校外资深专家作专题讲座，各年级推荐2名骨干教师作经验介绍，通过一系列的教研活动，提升教师的教育科研水平

3、加强科研培训，壮大科研队伍

（1）抓好教科研骨干队伍建设重点抓好学校教研组长、备课组长、课题组组长三支队伍，充分发挥他们在教科研工作中的示范带头作用本学期教科室将举办教研骨干培训班（教研组例会），通过学术研讨、专题讲座、现场观摩、外出参观等形式分层分类培训逐步扩大教科研骨干队伍

（2）加强理论学习，提高思想理论修养，促进教育科研积极组织教师广泛深入地学习现代教育理论，普及教育科研理论和方法教科室将收集、汇编有关宣传新课程的教育理念和教育科研的理论以及好文章、好材料、好网址提供给各位一线教师，为广大教师提供第一手鲜活资料

（2）发动和鼓励教师参加教育科研活跃群众性教育科研的氛围，是推进学校教科研工作的根本所在教科室将协同各科室努力完善机制，促使全校教师人人参与课题研究每一位教师都要有目的进行一项实验或有针对性地研究一个问题，通过问题较深层次的探索，掌握科学的研究方法，促进教育观念的转变，教育水平和研究能力的不断提高，实现由经验型向科研型的转变

4、加强常规管理，努力做好教师教学技能训练工作继续抓好教师教学技能训练工作，重点抓好基本功、课堂教学、信息技术应用及科研和课程开发能力等项目采取集中训练与分散训练的方式，定期抽测考评，及时总结反馈确保全体教师的教学技能水平得到进一步提升

5、做好课题研究工作

（1）对于学校课题，认真抓好过程管理本学期，教科室有计划、有步骤地开展好上级各项课题的研究，搞好中期评估和结题工作

（2）做好小课题研究要求每个备课组至少有一个小课题，把自己工作中遇到的、亟待解决的问题转化成小课题按照“问题一分析一计划一行动一观察一反思”的步骤，自觉地促进学习、思考、研究

（3）教科室将加强课题研究的指导和培训工作，制定并完善各项机制，定期召开教研组长、课题组长调研会，促使全校教师人人参与课题研究

6、进一步加强校本课程的开发与管理工作，完善校本课程的资料建设以选用和改编为基本方式，对国家课程和地方课程进行再开发在各课程中发现最能体现地方和学校特色，能适应本地区、本校及学生不同发展需要的课程题材发掘相应的课程资源，设计有创意的课程主题和课程单元心健康，通过健康体检、心理健康沙龙、打造“最美办公室”等形式，促进教职工健康快乐工作牵头做好群众满意度测评工作全面加强共青团和少先队规范建设，以“团教结合”为抓手，精心组织各种团队活动，稳妥推进分批入队、红领巾奖章和分层激励工作做好新团员发展工作做好国旗班旗手、主持人培训工作，提高国旗班整体素质加强学生会管理，完成纪检部换届做好困难家庭学生资助减免工作妇委会深入开展“关爱女孩”“婚育新风进万家”等宣传教育活动做好三八节评优宣传工作

二、加强队伍建设，增强干事创业激情.树立学校精致管理理念，加强管理队伍建设领导干部要坚持问题导向，运用靶向思维，以精心的态度、精细的过程、精准的管理，在破解影响学校发展的关键问题上下功夫，针对管理中的重点、难点、堵点，分层分类实施，不断提高管理的精准性、有效性，凸显精致管理校本特色创新思路，谋划高中特色发展计划，推动学校特色发展.继续发扬密切联系群众的工作作风，进一步深化深入一线调查活动制度，力求发现真问题、解决真问题进一步落实领导干部联系年级、班级、备课组制度，倾听群众意见和建议，出实招指导提升教育教学成绩，着力解决群众反映强烈的突出问题促进干部分工协作、协调有方、形成合力，提高管理执行力和团队战斗力.强化教师职业道德持续构建以“特别爱学生、特别能奉献、特别肯钻研、特别有作为”为核心的教师文化，让“爱生、奉献、研究、有为”成为二中教师的鲜明特色树立爱岗敬业、无私奉献的新典型，积极营造和谐校园环境完善学校、社会、家庭“三位一体”的师德监督网络，进一步加强教师思想政治工作，提高政治站位，增强大局意识加强作风建设，加强办公纪律整治，规范教育教学行为健全“三定一聘”用人机制和教师礼遇政策，不断增强学校内生动力

三、落实立德树人任务，以德育提质促发展.加强德育队伍建设抓好新岗班主任、青年班主任培训与引领，提高班主任例会质量进一步规范班主任值班制度抓好学生会、班级、团委干部培训，推进学生自主管理，增强育人合力实施全岗位育人、全课程育人、全时段育人，强化落实全员育人.把核心价值观融入教育教学全过程，抓好中学生守则、日常行为规范及中小学生十个好习惯的落实工作，促进学生养成良好思想品德和行为习惯以“养成教育”和“文明礼仪教育”为重点，加强学生日常管理以“规范活动周”“每月推进一个重点治理项目”的形式，将教育管理落到实处n.多渠道多形式深入开展育人活动推进中国社会主义思想进教材进课堂进头脑，开展学生思想政治教育、爱国主义教育工作继续开展唱国歌、唱红歌活动坚持“五育并举”，通过演讲、征文、书画比赛、辩论赛、艺体活动、规范书写、墨子抖音评书、我们的节日、研学等形式，深入推进“十个一”项目行动计划将劳动教育与家庭教育、志愿服务等结合起来，促进劳动教育常态化实施加强校园文化和精神文明建设，扎实推进文明创建工作实施“校园文化建设一校一案提升工程”，将班级文化建设与校园文化建设相结合，建设“规范+特色”的校园文化开展好班级每日宣誓活动，开展德育之星、励志之星评选加强感恩教育和励志教育提高仪式教育实效，举行成人礼仪式进一步丰富和提升绿色校园、文明校园的内涵与品位组织开展法制教育、诚信教育、禁毒教育、环保教育、节水教育、国家安全教育日等年度重点工作，做好各项主题活动.加强心理健康教育校本化课程、阵地、队伍等方面建设，开展心理课、专题讲座、心理疏导服务、组织心理专家进校园等活动完善特殊学生人文关怀档案，采取班主任引导、学科教师跟进关怀、级部盯人关怀、心理教师疏导的方法，帮助学生健康成长.完善家校共育机制贯彻《家庭教育促进法》通过“家长大课堂”“向日葵课堂”等加强家庭教育指导服务通过家访、家长会、优秀家长进课堂、班级微信群等形式有效加强家校沟通

四、深化教学管理，有效全面提升成绩.进一步规范办学行为，严格执行课程计划，将班会、大阅读、规范书写校本课程纳入课表，保质保量坚持上好倡导级部开展个性化教学，结合级部实际规范语文、英语学科读写课程，开展个性化活动规范课堂秩序，落实科任教师责任制科任教师为课堂第一责任人，全面负责教学常规、课堂纪律以“加强常规管理，突出薄弱环节，强化行为规范养成”为目标，完善教学常规管理制度，扎实开展教学常规专项检查级部落实课堂教学巡查制度，加强对教学过程指导与检查重点关注落实教师备课，作业批改，边缘生抓靠等方面的工作.有效提高课堂实效强化教师对新课标、新教材的研究，准确把握学情，实施分层教学，落实因材施教高中部落实《教师上课规范十二条》，倡导“导学、精讲、勤练”式教学，力求低起点、密台阶、勤反馈，抓两头，促中间，杜绝“一言堂”“满堂灌二初中部继续围绕“生本生态课堂教学”主题推进研究，探讨有效的课堂教学模式各级部要精心组织、有效提高月考质量，加强自主命题研究，发挥好月考的教学诊断作用，精准抓好“三弱”和尖子生培优加强学习指导和学习习惯养成教育科学抓好学习常规，提高对时间的利用效率，不搞疲劳战术强化自习课管理.切实提高备课质量，突出学科集备特色着力解决实效性不强、组织不力、流于形式等问题严格落实个人先备、集体后备、专人主备、二次备课的集备流程扎实开展好先行课展示评选活动级部加强集备跟靠.扎实推进新高考、中考模式下的“三新”研究，把握方向研究考题，研究考点要求、能力要求、命题方式，梳理中高考的考点，理清教学思路积极收集汇总备考信息，研判中高考信息研究各地模拟试题，注意创新题型和新情境要充分重视课本中的重要知识点，弄清知识的来龙去脉，落实考点考题与课本典型习题的关系，做到扣紧抠细，陈题出新每一阶段复习时基点要定准，难度应适当各学科必须认真研究每一板块知识考查应达的必要深度和可能考查的角度，要及时拿出配套的专项训练题进行练习对每次练习或测试情况要认真记录和分析，并拿出切实可行的补救措施强化学生答题规范化训练，减少非智力因素失分课堂教学要坚决摒弃以讲代练、题海战术等不良做法，要打造“精致课堂针对复习阶段易出现大容量、讲解肤浅的现象，每节课确定一个中心，围绕中心整理知识，设计范例，总结方法规律，最后再组织训练，巩固成果加强班级协同管理要全面了解学生情况，针对具体学生设计具体教育个案，有的放矢，并跟踪关注，及时把握学生情绪，关注学生的起伏各科教师要对学生进行复习方法的指导，克服学生复习中存在的顾此失彼、手忙脚乱的现象，提高复习效率全力落实“三十”策略，精准做好每次考试的大数据分析，找准人，盯住人，从学习、生活、心态等全方位承包，群体XX形成合力落实《推进“强基计划”工作实施方案》，做好特殊禀赋学生选拔培养工作高三要完善“冲击前10名和60名尖子生档案”，做好尖子生知识拓展工作初三要抓好重点生的培养，加强重点边缘生培优，狠抓直升边缘生，分包到人；加强后20%学生的管理和教育，提高整体平均分.加强艺体教学，促进学生多元成才进一步规范艺体学科教学管理，开齐上好课程，加强对艺体教师的考核基础年级要切实做好《学生国家体质检测达标》过关工作，确保合格率100%提升优秀率深入扎实推进阳光大课间活动课程化，立足社团，扎根班级，保证学生每天一小时的阳光体育活动时间新学期将规范实施新的科学化课间操模式严格组织各学部课间操，加强对体育教师及班主任跟操督查力度加强球类（足球、篮球、排球）及健美操项目训练，进一步凸显项目特色积极备战2023年全国、健身操比赛，争取更大突破加强音美学科集备管理举行艺术节、体育节系列活动结合新高考新中考形势下艺体考试精神要求，做好艺体特长生转化、训练、评价工作，每学期举行一次艺术生专业素养汇演展评，调动专业教练及班主任的积极性提高艺体中高考双达线率.落实“双减”政策，做好“5+2”课后托管服务挖掘校本资源，创新和丰富托管形式加强学生作业管理与改革，引导教师科学合理设置作业，推行“基础作业+弹性作业”、分层次作业等，提升作业育人功能贯彻落实《关于加强义务教育学校考试管理的通知》精神要求，降低学生考试压力严格按照规定落实教材、教辅征订工作，杜绝违规现象发生

五、加强教科研工作，持续推动教师成长.依托校本研修助推教师专业成长以备课组、教研组为主，开展菜单式、小课题式教研活动，开展真教研，有针对性地帮助教师解决教学中遇到的困难开展好年级、校级新课改新教材新高考新中考方面的针对性专题培训以教师的专业发展和学科能力建设为重点，积极创造条件，加强教学经验交流；结合各级各类部门开展的优质课评比，开展校级选拔活动；广泛开展一师一优课活动，争取20节左右校级优课成为优课，6节课获得优质课一等奖，10节课获得优质课二等奖，9节成为省级优课；继续开展“同读一本书”活动推进青蓝工程，构建学校“推进骨干，抓实中坚，扶困帮弱”的阶梯培养模式启动“校本项目制工程”，进一步落实师徒制，加强对青年教师的“传帮带”，加强对新岗。