第二中学2022-2023学年度第一学期教学工作计划范文精选【三篇】

第二中学2022-2023学年度第一学期教学工作计划

一、指导思想教学工作是学校工作的核心本学年我校将以党的教育方针为指导，坚持立德树人根本任务，立足教育质量提升优化教学管理，提升教育科研品质课堂教学积极推进“新基础教育”试验，实施“互动生成式卓越高效课堂”教学模式；坚持以“聚焦教科研、聚焦课堂、聚焦质量”为工作主线，以“抓具体、抓落实”为工作策略，引领教师钻研新课标，树立新观念，探究新教法，在改革创新实践中提升教师专业素质，提升育人质量

二、工作目标.抓常规，全面落实课程方案，落实素质教育；.抓课堂，发挥课堂教学主阵地作用；、重研究，全面推行集体研究互帮互助的教研模式；.树典型，加大青年教师培养力度；.提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量

三、主要工作及措施

（一）聚焦立德树人全面落实素质教育.开足开全课程严格执行课程标准，是推进素质教育的最基础工作根1因地制宜，开辟劳动教育基地，让劳动教育“居有定所”劳动基地是进行劳动教育的物质保证我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立学校将联系双杨镇天梓亿德农场作为学校校外劳动实践基地，定期组织学生进行劳动实践活动2校内劳动教育活动一校园环境保洁

①政教处负责组织校园卫生的清理和打扫每个班级要按学校所划定清洁区坚持每天清扫在规定时间打扫好班级及清洁区卫生政教处及学生会负责检查和公布检查的结果

②每周五下午第四节全校大扫除班级认真彻底打扫班级及清洁区卫生各班协助学校图书馆、实验室等处工作人员打扫任务比较繁重的学校卫生区域学校检查结果将作为班级卫生红旗评比和期末评选先进班集体的重要依据

③组织好假期间的校园卫生打扫工作

4.组织好校外劳动

①根据上级通知精神，随时完成下达的校外劳动任务

②组织学生分年级不定期参加社区服务和公益劳动

③利用每学期去社会实践基地的活动开展劳动教育

④在家里每天完成自己的内务整理，帮助家长完成力所能及的家务劳动

四、主要工作安排2月份校内卫生区分工开展”生活习惯五个一”活动即每天做一次家务劳动；每周做一次饭；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服务性劳动3月份开展春季卫生、绿化美化校园活动4月份每个班级去双杨镇天梓亿德农场进行“农耕课程”的教育5月份:组织学生校内劳动基地劳动与社区联系开展公益性劳动6月份:进行家务劳动（自理能力）的情况调查评选“劳动小能手”初级中学2022-2023学年度第一学期教科研工作计划本学期学校教科研工作在业务校长室的指导下，以深化“问题导学、高效课堂”模式为核心，以加强校本教研为主线，深入开展课题研究、智慧课堂教学模式研究、综合实践活动，切实抓好课堂教学，积极探讨教研改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进教研工作再上新台阶，保障教研教学的可持续发展教研工作继续以教研组为依托，以名师工作室为创新，向教学研究要教学质量，向科研课题要教师水平的提高本学期的教学任务繁重，为此，特制订教研工作计划如下

一、思路与目标落实教育主管部门“一师一优课、一课一名师”教学教研宗旨，深化“问题导学、高效课堂”模式研究，提高课堂教学效益在教研管理上，以课题研究深入实施为重点，以加强流程管理为手段，以名师和骨干教师的示范作用为引领以营建和谐教研氛围为纽带，以促进师生发展、提高教学质量为最终目标

二、策略与措施

（一）提质量，聚焦课堂，提高教师驾驭课堂能力

（二）抓常规，狠抓月考及质量分析，提高教学成绩

（三）树典型，加大名师的培养力度，突出其示范作用

（四）促研究，落实2023年新课程标准理念研究，提升教师整体专业素质

（五）重研究，加强科研课题的研究，整合校本研究工作

三、具体工作措施

（一）教研组建设.教研组备课组制定本学期工作计划.教研组备课组抓好早读、自习，利用好名师大讲堂组织好各类教学研讨会及质量分析会活动内容要详细记录并上报教研室.各年级组继续聚焦推门课、公开课的听评课，最大程度提高教师驾驭课堂的能力活动内容要详细记录并上报教研室.教研组备课组坚持开展集体教研活动每周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点定内容活动内容记录及时上报教研室活动时间备课组根据情况自行安排活动要求每次活动要有专题，有中心发言人；要保证活动时间，有教研活动纪录活动内容课题研究、听评课、教学反思等.开展特色教研比赛活动各年级成立具体领导小组举行教学研讨会、复习研讨会、中考冲刺专题教研活动会议等明确本学期讲课要求注重知识的生成，逐步建立知识体系；重查知识易错点；依据书本（资料）梳理题根、题眼，以不变应万变；培养学生迁移、创新思维的能力抓好体育锻炼和实验加试适时召开家长会.做好学科微课制作及管理工作.定期组织教研组长备课组长会，交流教研活动经验为新课程改革出谋划策

（二）加强名师工作室及校本教研工作1加大名师的培养力度，突出其示范作用.整和校本教研工作针对课堂教学中出现的问题，加强对质量标准、新课程标准、各科教材的理解与把握，加强教师教学方式、学生研究方式的研究积累校本教研方法，完善教师成长记录，关注教师专业化发展本学期引导每位教师结合自己的教学实际确定专题做好教学随笔、教学故事、教学反思的书写整理工作，学期末每位教师要整理出1一2篇优质教学案例、教育故事、教学反思参加学校展评，选出优秀稿件，为校本进一步研究积累材料.进一步完善学生心理健康教育研究、名师大讲堂、青春期大课堂、学科校本教材编写工作

（三）落实教育主管部门“一师一优课、一课一名师”教研宗旨，积极开展“问题导学、高效课堂”模式教学研究活动，评出优质课，树立榜样和旗帜，提高教师的业务水平，促进学校可持续性发展L“问题导学、高效课堂”示范课本学期9月份示范课，每位获校级以上优质课的教师或名师、学科带头人、骨干教师主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，为每位教师开好头，起好步.“问题导学、高效课堂”达标课本学期10月份达标课，由荣获校级优质课的教师主讲.“问题导学、高效课堂”优质课本学期11月份优质课，在达标课和示范课的基础上，选出数名老师参与优质课比赛

（四）抓好科研培训工作.培训指导在牛校的大力支持下，继续以“请进来走出去”的培训指导方式，为教师开阔视野，接理论前沿形成敏锐的科研能力创设条件，以充分发展教师教育教学中的个性品质.创设平台为教师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台，目前我们已经建立智慧课堂教学模式交流群、校本教研群、微课制作交流群、综合实践活动群除此，定期开展全校性的公开课、研究课、名师讲堂等大型的研讨活动促进教师之间、教师与学生之间的交流和提高.课题研究根据市教研室课题申报立项及结题的要求，由教师在研究自己的教育教学实践的基础上，确定研究主题，以课题为中心建立课题组带动教师群体的教育教学科研，借此提高教师的教育科研能力，进而推出一批教学科研成果

（五）做好期末评先工作学期末，对在教学教研工作中做出突出贡献、成绩优异者进行表彰与奖励附本学期主要教研活动九月份.学校教研室召开第一次教研会，布置新学期工作，各教研组制定教研工作计划.校本教研及科研课题工作会议3各年级教研组召开教研会议，布置学校教研室工作.集体备课活动.“一师一优课、一课一名师”教研活动各学科一轮复习动员、学法指导十月份.各教备组听课活动.教学业务研究检查各教研组集体备课活动.“一师一优课、一课一名师”教研活动十一月份.各备课组听课活动.各备课组集体备课活动.校本教研成果研讨会十二月份.各教研组集体备课活动•各年级组推门课听课活动.青年教师大比武一月份.教科研工作总结.优秀教学案例、教学模式、教科研成果等汇总-17-据上级有关文件和我校的实际情况，科学地编排好学校课程表，不随意删减课时，开足开全课程，做到学校总课程表、班级课程表和任课教师课程表相统一，加大检查力度，要求教师按课程表上好每一堂课，老师之间不得随意送课、调课如遇因公、因事、生病等特殊情况要调课的需填好调课单经教导处同意后方可调课确保教学常规的正常进行，充分保障各学科的教学时间按照课程方案开齐开足音、体、美、地方课程、综合实践和校本等应开设的所有课程，按照教学常规要求，加大检查监督力度，保证每班课表上的课程设置与课程计划完全吻合.加强常规工作的过程管理一是优化集体备课，加强团队教研，实现资源共享；把结业学科结业成绩与教师个人考核挂钩，将教师日常工工作考核与团队工作成效挂钩，调动教师个人与学科团队的工作积极性二是加强“四认真”管理即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真考查检测落实日常巡课与推门听课结合的课堂监督机制，开展作业批阅情况阶段性调研工作加强“教-学—评”一体化研究，以评促教，以评促学加强考试研究，科学运用抽测考试结果，诊断教学加强中考命题研究，深入领会课标与评价体系要求，以命题引导教学、以命题评价学情三是坚持听课制度要求学校领导、青年教师每周至少听2节课，教师至少每周听1节课，同时强化教师间相互听课，以学促教.落实十二年师生读书工程

（1）贯彻落实《“十二年读书工程”年度考核量化评估方案》，深入推进学校读书工程

（2）积极开展精细化“四位一体”书香校园建设，开展特色诵读活动利用清明、端午、国庆、中秋等传统节假日，开展经典诗文诵读等活动，构建学校节日诵读课程推进“荐书导读”活动

（3）以语文组为主体，开展世界读书日、齐国成语大赛、中华诗词大赛、师生读书行征文等比赛，严格落实“四个一”活动参加区中小学生读书节，举办校园读书节评选“读书明星”“书香班级”“书香家庭”等，营造浓郁书香氛围.提升科技教育质量推进科技项目化管理加强精品科技社团建设，争创科技教育示范校，通过规范组织青少年科技创新大赛等科技比赛，积极争取承办科技教育现场会等措施，不断扩大科技教育影响力和成果转化，推动学校科技教育整体健康发展发挥校科技馆引领作用，加强科技教育研究和师资队伍建设组织青少年科技创新大赛，开展校园科技节，构建学生科技创新人才培养梯队，整体推进学校科技教育健康发展二深化教育改革构建科学发展体系建立“一个中心”“两翼发展”“三个支点”的教学改革发展体系，即以课堂教学为中心，抓好教研、教师队伍建设两翼建设，以提升学校整体科研品质、加强校本培训力度、落实素质评价体系为支点，保证教学质量的稳步提升课堂是学校提升教学质量的主阵地，学校通过实实在在的半日教研活动，在教材、课堂研讨中提升课堂质量；促进青年、骨干、经验型不同梯队的老师在学习、教研、合作中发展自身提升课堂质量；学校将紧跟课程改革进程，把握改革趋势，以信息技术、大单元教学、项目化学习为导向以市、区级课题研究为载体，提升学校整体科研实力；通过岗前、课堂实践、学科专题三级培训，提升校本培训力度；发挥教师、学生评价的导向作用，把教学方面的主要工作统整融合服务于课堂教学.推进“新基础教育”试验，构建“卓越高效课堂”1理念先行利用岗前培训，学课标明方向；学期内组织一次专家进校园专题培训活动，进一步开阔教师的教学视野；依托大学科组的学科理论培训提高课堂认识；买书、读书促进提高2课堂研讨开展“立标一一学标一一达标”活动，发挥名师工作室成员带动作用，学校集中时间组织，展示学校课堂教学的基本范式；开展人人上学标、达标课活动，利用半日教研时间进行，以备课组为单位组织，以同课异构方式研磨，促进教师在听评中学习、改进3巡课督促制定《二中”基于学生立场”的课堂教学改革实施方案》以“新基础教育”理念为统领，以“学生”和“学习”为中心，深入推进课堂改革，构建精讲精练、互助合作、尚思善学、有效有趣的“互动生成式卓越高效课堂”，让课堂有趣有效教务处成立五人小组，以流动巡听、推门听课相结合的方式，及时发现课堂教学中的优点和问题，及时研究推进工作.实施人才强教打造优秀师资团队创新教师培训，出台《二中深化教师队伍发展工作方案》建立“优秀青年教师一骨干一名师”梯次培养机制一是加强学习交流，引领教师主动发展制定发展规划倡导读书，是组织开展教师质量观、发展观大讨论，增强主动发展的意识二是实施分层培养实施名师带动战略依托名师工作室，开展青年教师拜师结对活动，把名师、骨干、青年教师组成研究团队，促进名师、骨干教师、青年教师三支队伍建设；开展青年教师“五个一”活动读一本好书，参加一项专题研究，写一篇优秀论文，上一节优质课，参加一项教学能力提升活动，推动青年教师成长，促进一批青年教师脱颖而出；通过定期组织校园教学比赛、名师论坛等活动努力打造一支善教善研、团结协作、主动发展的卓越善教队伍推进学生综合素质评价改革完善综合素质评价制度和指标，建立学生德智体美劳全面培养的育人质量评价体系突出过程评价，强化结果运用，建立常态化、系统化的综合素质评价数据库，促进学生全面发展.落实教学质量保障和监管机制1加强结业年级的教学管理与指导教学管理人员，要沉到学校一线，以教学问题解决和精准备考为导向，指导提升教师的业务素养和专业能力.2规范教学常规管理根据《中小学教学工作评价方案》和《中小学教学常规实施细则》要求，不断完善教学常规管理制度3用科学的教学考核评价机制引导各级部、学科组构建教学质量保障体系，深化作业研究与管理强化周半日教研管理与落实，深化中考命题研究，确保中考备考质量高位运行树立名牌意识，对重点学生实行导师制，确保尖子生有突破扩大关注范围，关注临界生，确保总量稳中有进落实精准备考

（三）优化资源配置增强保障能力.规范考试招生工作严格落实上级有关招生政策，落实义务教育免试就近入学、进城务工人员随迁子女入学政策，严格学籍管理，促进教育公平.筑牢规范办学底线落实两办“双减”精神，依据《中小学办学基本规范》，认真落实《中小学规范办学行为考核管理办法》和《进一步规范班级群管理及使用的通知》，落实投诉必查、“双随机”抽查，完善校内督导机制创新卓越多元作业.本着“精巧设计、突出特色、分层实施、个性推进”的原则，创新作业设计完善学情会商、作业审查审批制度，精准布置分层作业或弹性作业，规范作业批改、反馈方式建立课业负担调研预*机制全面规范各类“进校园”活动.加强课后服务规划管理严格落实“课后服务指导意见二结合学校寄宿制特点，制定切实可行的课后服务工作方案，开设课程超市，以艺体活动、作业辅导、答疑解惑、课外阅读、兴趣小组、综合实践、科技创新、社团活动为主，对学有余力的学生进行拓展提升、对学困生进行补缺补差，并提高学生书法写作能力和艺术鉴赏水平满足有需求学生和家长的需要，全面科学规划课后服务内容，认真开展课后服务工作.建设智慧校园制定《二中智慧校园建设行动计划》构建网络化、数字化、个性化、终身化的智慧教育环境，大力推进教育技术与管理和教学融合创新以“快课”教学为突破口，依托信息技术实验校的发展平台，开展智慧课堂教学模式研究，加强校园智慧管理建设中学2022-2023学年第二学期学校劳动教育计戈U

一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，家庭、学校、社会协同配合，把劳动教育纳入人才培养全过程，丰富劳动教育载体和实践资源，切实加强劳动实践体验，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，进一步全面推进素质教育，促进学生的全面发展结合我校实际情况制定我校“劳动教育”实施计划培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动技术，乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的好习惯

二、教育目标.在家能帮助父母做些力所及的家务劳动.在校能完成打扫卫生等基本的劳动.通过劳动基地等劳动，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质

三、具体措施L加强学习，为课程实施奠定坚实的思想基础组织教师学习市区相关文件，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性明确劳动教育的目的、任务和要求；我们准备多措并举，营造浓厚的教学氛围教师会上讲劳动、教师培训论劳动、学科育劳动、校本教研学劳动、教师比武赛劳动、歌咏比赛唱劳动、书画比赛绘劳动、国旗下讲话谈劳动、家长会上话劳动、粉笔字比赛写劳动、作文比赛记劳动，讲好劳动故事、夸好劳动榜样.一.逐步统一认识，师生家长深刻领会“劳动最光荣、最美丽、最伟大、最崇高”的内涵，为课程实施奠定了坚实的思想基础

2、开发课程，让劳动教育顺利实施有保障要严格课程方案要求，开足开齐开好综合实践活动课程将其作为劳动教育的主要课程载体实施劳动教育，科学完善的新时代劳动教育课程体系是基础我们以《中小学综合实践课程实施方案为指导和遵循，围绕学校“建设绿色法治学校，让每一个孩子都健康成长”的办学理念，构建了双沟中学新时代劳动教育课程体系家庭、学校、社会三位一体，精心设计开发了“农耕课程”“刻瓷课程”“小食品加工制作课程”“内务整理”“校园保洁”等四个大类劳动教育课程，借助劳动教育清单细化实施。