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文本内容:
《端午粽》教学设计方案教学设计方案课程语文课课程标准.识字与写字1喜欢学习汉字,有主动识字的愿望2认识常用汉字400个,其中200个会写3掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构初步感受汉字的形体美4养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁5初步认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》6能用音序法查字典,学习独立识字.阅读1喜欢阅读,感受阅读的乐趣2学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文3借助读物中的图画阅读4结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语5阅读浅近的童话、语言、故事,向往美好的情境,关系自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流6诵读儿歌、童谣、浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美7认识课文中出现的常用标点符号在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气8积累自己喜欢的成语或格言警句背诵优秀诗词文15篇段,课外阅读总量不少于1万字.写话对写话有兴趣,能简单写自己想说的话.口语交际1学讲普通话,逐步养成用普通话的习惯2能认真同别人讲话,努力了解讲话的主要内容3听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节4能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻5与别人交谈,态度自然大方,有礼貌
5.综合性学习1对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读,共同讨论2结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得3热心参加校园、社区活动结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法教学内容分析《端午粽》选自部编版一年级下册第四单元,是一篇描写传统节日的课文,课文以儿童的口吻描述家庭过端午节吃端午粽的事,向学生介绍了端午粽的由来、样式、色香味等课文贴近学生生活,能很好唤起学生学习兴趣,有利于学生自主学习,了解这个中华传统习俗课文长句子较多,学生正确朗读有一定困难,且读好长句子是重点教学目标之一教学目标.读好课文中的长句子,并能正确、流利、有感情地朗读全文.认识“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”13个生字;.理解课文内容,了解粽子的制作方法,并让学生初步感受祖国的传统节日文化.会写“真、豆”等7个生字;.形式训练轻轻的磐竹叶等学习目标识字,朗读课文,理解课文内容学情分析经过一个学期的学习,大部分学生已经掌握了百来个基础的生字,也具备一定的阅读理解能力重点、难点重点认识13个生字和会写7个生字难点进行形式训练,了解课文内容教与学的媒体选择多媒体设备PPT、视频课程实施V偏教师课堂讲授类类型偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号教学内容1游戏导入小吃货,猜节日2引入主题端午粽(板书课题)3检查预习,读生字4听范读,留意长句子的读法5问答教学,理解课文6观看视频,直观感受包粽子的做法7齐读生字,掌握字音8活动”和粽子赛跑”9教师总结教学活动详情教学活动1:观看视频《包粽子》活动目标观看视频,直观感受粽子“青青的著竹叶”、“白白的糯米”、“红红的枣”解决问题了解粽子的组成技术资源观看视频《包粽子》常规资源幻灯片和贴纸板书活动概述.观看视频,直观感受包粽子的做法.提问外婆家的粽子是什么样子的?预设青青的箸竹叶、白白的糯米、红红的枣(注意颜色词的引导、粽子由外到里的变化)教与学的策略启发式教学策略通过视频启发学生习得知识.反馈评价通过视频,学生直观感受到了粽子的特点,这比冰冷的知识点描述要有趣得多教学活动2《和,粽子,赛跑》活动目标通过游戏熟记生字解决问题学生不爱记生字、不会记生字的问题技术资源幻灯片随机出现“粽子”图片,附带生字常规资源红绿灯牌活动概述.齐读生字,掌握字音,认识立字旁和米字旁.活动“和粽子赛跑”,只要“粽子”图一出现,就大声读出生字的读音,加深字词印象教与学的策略重复记忆策略反馈评价学生表现良好,竞赛的游戏能够激发学生学习的热情其它参考书无备注无。