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附件教学设计方案模版评价量规教学设计方案课程立定跳远课程标准本课以“健康第一”为指导思想,以《体育与健康》课程标准为依据,遵循以“学生为主体,教师为主导”的教学原则,针对六年级学生的身心发展特征,通过有趣地学习立定跳远的技术动作,使学生在掌握动作技能的同时也可以体会到体育课的乐趣,并提高学生的下肢力量的素质,注重培养学生的自主学习、合作学习及团结互助的能力教学内容分析立定跳远是一项场地要求小、相对具有挑战性的运动,是初中体育中考的选择考试项目之一,也是发展学生跳跃能力的重要手段它能提高学生的腿步力量、手脚协调配合能力、柔韧性、弹跳能力等素质,通过摆臂、蹬地、起跳、落地四部分完成动作教学目标
1、通过游戏活动来带动学生参与立定跳远的积极性,激发学生的兴趣
2、发展学生下肢力量训练,学习立定跳远的基本技术动作,提高学生的跳跃能力、协调能力及柔韧性
3、培养学生有克服困难的信心,养成良好的心理素质,培养学生之间相互学习、相互帮助及解决困难的能力,使学生能在课堂中享受有趣轻松的课堂学习目标掌握立定跳远地基本技术要领学情分析由于六年级学生的腿部力量较弱,自制能力较差,又为了不使本节课学习出现较多的枯燥性,因此实施了以不同的游戏、不同练习手段等方式来激发学生的兴趣,带动学生积极主动练习立定跳远技术动作,更快地掌握正确动作,同时考虑到目前学生的团结意识较薄弱,常常会出现学生不自信等不良情绪的现象,于是我们采取了同学之间互助互学的分组练习,利用跳标志盘或标志桶来进行练习,并通过“多鼓励、少埋怨”的理念来带动气氛,也会采用分组比赛进行巩固动作及使学生体验团结合作带来的乐趣重点、难点
1、教学重点快速摆臂展体,积极蹬伸
2、
3、教学难点蹬摆协调配合的能力,抬腿收腹教与学的媒体选择视频教学,多媒体播放立定跳远的视频课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1组织学生先进行室内视频图片教学,学生观摩2引导学生建立立定跳远地动作概念3教师进行技术动作教学,分解练习4组织学生分组练习集体练习5采用游戏巩固教学活动详情教学活动1:*******活动目标立定跳远地动作要领地掌握解决问题摆臂蹬地协调用力技术资源立定跳远地视频常规资源哨子等活动概述教师引导,学习练习教与学的策略教师要发挥自身的主导,学生为主体的策略,对学生进行正确的引导,使得学生的自主学习,探究学习中掌握知识反馈评价激发学生地学习兴趣,学生能认真完成教学任务其它参考书人教版《体育与健康》水平一备注。