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教学设计方案课程立定跳远课程标准坚持“健康第一”为指导思想,注重体现学生的主体地位,培养和发展学生的创新能力、表现能力和想象能力,强调合作学习的同时,更注重对学生体育运动技能掌握和激发学生对体育运动的兴趣和参与热情,结合学生的身心特点,创设符合学生身心特点的体育教学课堂氛围,使学生体验运动的快乐和养成终身体育意识教学内容分析二年级人教版立定跳远教材是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习,是发展学生腿部力量和弹跳力量的主要教材,主要是发展学生学会两腿用力蹬地跳起、脚跟着地、缓冲落地的动作方法,并增强学生的弹跳能力和爆发力,使学生养成果断,勇敢的精神所以对于小学二年级的学生来说,这是体育课必须掌握的一项运动技能旨在对学生进行立定跳远理论上的认识,充分利用多媒体图、文、声并茂的三维方式呈现教学内容,极大地满足学生视听感官的需求,充分刺激学生的听觉和视觉,集中学生注意力,激发学生学习热情,在轻松的心境下完成理论与实践的结合教学目标
1、基本掌握立定跳远的摆臂和蹬地,用力跳起的方法;
2、发展学生的跳跃能力、身体协调性等素质;
3、培养学生团结协作,合理竞争的意识;学习目标
1、基本掌握立定跳远的摆臂和蹬地,用力跳起的方法;
2、培养团结协作,合理竞争的意识;;学情分析本次授课对象为二年级
(3)班的学生,该班学生活泼好动,表现欲强,但组织纪律性较好,有较强的思维能力、模仿能力,也善于学习,本课采用创设清景、讲解示范,小组合作、游戏、模仿等教学方法,循序渐进,挖掘学生的潜力,充分使每个学生受益,发挥学生的主体地位,激发学生的运动兴趣,更好的促进学生努力达到教学目标重点、难点重点蹬摆结合,用力起跳难点落地轻巧,协调配合教与学的媒体选择教室电脑,互联网,校运会录像,录音机,300米运动场课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1观看第一段视频,激发兴趣2肢体解析3步骤分解4观看第二段视频5运动体验教学活动详情教学活动1:室内多媒体教学活动目标了解基本掌握立定跳远的摆臂和蹬地,用力跳起的方法;解决问题观察和学习立定跳远的摆臂和蹬地,用力跳起的方法;技术资源教师电脑常规资源互联网,校运会录像,相关视频活动概述.师生问答互动,根据同学们的评价,再次播放视频,采用慢放、暂停等手段,观察运动员动作;.师生动作演示;.观看奥运会视频,感受竞技运动员的精神,并号召学生向她们学习,激发学生爱国热情.教师总结;教与学的策略教师引导,以学生为本反馈评价学生表现积极,参与率高教学活动2室外运动体验活动目标实践基本掌握立定跳远的摆臂和蹬地,用力跳起的方法;解决问题实践基本掌握立定跳远的摆臂和蹬地,用力跳起的方法;技术资源录像、水自常规资源录音活动概述集队准备运动集中注意力练习蹬摆分解练习完整练习--游戏“领取食物”一-课课练--放松操一-下课教与学的策略教师引导,以学生为本反馈评价学生表现积极,效果明显评价量规小组合作与竞争其它参考书《义务教育与健康课程标准》备注。