立定跳远（水平二）——教学反思

立定跳远（水平二）——教学反思玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有“玩”，那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标本课坚持“以学生为本”，充分发挥学生的主体作用，在玩中学，在玩中练优化了体育教学过程，提高了教学效率培养具有主体意识、主动、积极的态度，具有探索，创新精神的身心健康的人本节课是五年级同学在把半边足球场当作池塘，把自己想象成小青蛙的的情景中展开的利用了《小青蛙找家》为情境进行串联，使学生以很高的热情投入到学习中以培养学生创新精神和合作学习为指导，让学生自己说出自己最小青蛙跳的见解并演示，使学生的个体得到充分的展示课的开始运用三年级已经学过的音乐作为情景，将学生的注意力吸引过来，增强学生练习的兴趣，比较人性化的荷叶设计，减少了地面对孩子的伤害也设计了一些好的练习方式激发学生的练习热情，如跳过小河比比谁跳的远等围绕本课的目标和指导思想，让学生带着问题去玩，教学中注意教与玩的结合学生通过练习，思考，再练习完成任务，增强了学生参加体育活动的兴趣，又在玩中了体现教学内容，达到体育教学的目的一节课的时间很短，虽然把课编排的很满，但看孩子玩的那么高兴总觉的给学生的时间不够为了圆满一节课有的地方草草收场，感觉很匆忙，练习深度不够，学生讨论不够，学生还没有尽兴学生是很喜欢玩，但要组织起来讲解的时候就难了，以后要想个两全其美的办法。