秋天 教学设计

教学设计方案课程秋天课程标准2课时教学内容分析部编版教学目标1认识秋.气等10个生字和木字旁，口字旁和人字头三个偏旁；会写了子人大4个生字.2正确朗读课文，注意一的读音，背诵课文.3初步了解秋天的特征，知道秋天是美丽的季节.学习目标学生会认字，会写字，会背课文.学情分析学生基数大，各层次参差不齐.重点、难点读好一的不同读音，认识首次出现的偏旁.教与学的媒体选择多媒体ppt课件，录音，视频，希沃白班课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类J备注教学活动步骤序号1

一、创设情境，导入新课

1.美丽的秋天到了，那可真是迷人的景色呀！这节课我们就一起学习课文一一《秋天》

2.齐读课题2

二、初读课文，整体感知

1.认识自然段

2.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字

3.教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复

4.同桌互读，检查生字读得是否准确3

三、随文识字，学习课文.比较“一片片”和“一片”有什么不同.你能结合课文的插图说说为什么作者要说“一片片”吗？30想象情境，指导朗读

4.齐读课文4

三、读对一的不同读音1课件出示词语一y片片一yi群一3会儿一3”字指名读，请小老师领大家读，齐读2小结这是“一”字变调的不同读法汉字可真有意思呀！5

四、认读生字.学生自主拼读，开小火车..学生说记字方法6

五、学写生字教师范写，学生描红，教师巡堂指导教学活动详情教学活动1:*******活动目标认识秋气等10个生字解决问题认识新偏旁技术资源多媒体ppt课件，，录音，希沃白班常规资源课本，黑板，田字格活动概述学生自己拼读，老师点人读教与学的策略学生自己拼读，教师指导反馈评价对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈教学活动2*******活动目标朗读课文解决问题认识自然段技术资源录音，视频常规资源课本，生字卡，田字格ppt课件活动概述以学生小组学习为主要活动方式，教师引导教与学的策略以学生小组学习为主要活动方式，教师引导反馈评价要让学生大量的朗读课文，在读中巩固生字和课文.••••••评价量规其它参考书教师教学用书备注。