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文本内容:
秋天的雨
一、激趣导入
1、谜语导入师同学们,在上课之前我们猜个谜语好吗?千条线,万条线,落入水中都不见生雨师同学们真聪明,就是“雨”(板书雨)
2、激趣、板书课题师同学们,知道吗?雨很奇特,不同季节的雨给人们带来的感受也是不一样的春天的雨给人们带来希望,夏天的雨给人们带来凉爽,冬天的雨给人们带来了寒冷,那秋天的雨能给人们带来些什么呢?今天就让我们来感受一下秋天的雨(板书秋天的雨)(播放课件)看了秋天的雨,你有什么感受?师钥匙啊,很常见,也很神奇,他轻轻一转,一扇大门就打开了,秋天的雨也是一把神奇的钥匙,(板书一把钥匙)他为我们打开了什么呢?请同学们再把课文读一读,这回同学们可要带着感情,带着老师的问题来读,边读边想
三、品读课文,感受秋天的雨师谁来说说秋天的雨给我们带来了什么?(出示课件⑴秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料
(2)秋天的雨藏着非常好闻的气味
(3)秋天的雨吹起了金色的小喇叭它告诉大家冬天快要来了)
3、哪位同学愿意把句子读一读?说一说这三个句子分别写了什么?(秋雨的颜色;秋雨的气味;秋雨发出的声音)
4、你们真聪明课文就是从颜色、气味、声音这三个方面来写秋天的雨(出示课件颜色、气味、声音)
1、感受秋天“五彩缤纷的色彩”师是啊,秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料,它带来的颜料可真多啊都有那些颜色呢?请同学们找出来,划下来师他把这些颜料都送给了大自然的孩子,都送给了谁呢?请大家找出来相关的句子大声地读一读师它把黄色送给了谁师(出示课件银杏树5)喜欢银杏树吗?喜欢什么?读一读,用你的声音告诉大家师评价并指导“扇啊扇啊”读轻一点,可别小瞧了这把小扇子,轻轻地就扇走了夏天的炎热师红色给了谁?师(课件枫叶6)红红的枫叶可真叫人喜欢你们喜欢吗?师谁来把你的喜欢读出来师指导把“飘啊飘啊”读的慢些,想象枫叶慢慢飘落下来的样子师金黄色和橙红色呢?都给了谁?师(课件金黄色的田野7)课文了是怎么描述这片金色的田野的诳能找出来读一读师看这这片金色的海洋你们有什么感受呢?师是啊,大丰收了,这时的心情怎样师是啊,同学们读的时候一定要读出喜悦之情来师(课件果子
11、12)看看果树,“你挤我碰”是什么样子师是啊,树上果实累累,他们都争者要人们去摘呢我们一起把这句读一读读的高兴些师得到颜色最多的是菊花它得到了三种颜色对吗?师为什么不对啊,你从哪知道的师同学们读书可真仔细,省略号表示菊花的颜色还有很多对吗?你们知道菊花还有哪些颜色呢?(课件菊花
10、11)师喜欢这美丽的菊花吗?把你的喜欢读一读吧师什么叫频频点头?谁来做一做菊花仙子为什么要频频点头?师是啊,这么多的颜色真让我体会到了一个词,谁能猜出来师就是(五彩缤纷板书),你门体会到了吗?还能用什么词来表达这个意思呢?师对,通过这一段的学习我们知道秋天的雨(有一盒五彩缤纷的颜料板书)经她的涂抹,大自然就变得五彩缤纷了
4.说话训练
(1)老师秋雨给秋天带来的颜色可不止这几种,我们学着课文的样子也来说一说吧,瞧,秋天的雨把紫色给了葡萄,一一像-学生一串串葡萄像紫色的玛瑙
(2)师秋天的雨把紫色给了葡萄,一串串葡萄像紫色的玛瑙摇呀摇呀,要除了丰收的喜悦谁能用这样的句式说出自己精彩的句子“秋天的雨把一一色给了,像”交流绦习学生后由发言(£色给了军巢「红红的苹果像小姑娘的脸蛋,……)
5.老师在你们的帮助下,秋天变得更美丽了,秋天的雨真是一盒五彩缤纷的颜色,秋天的雨还有香甜的气味和好听的声音呢,分别藏在课文的
三、四自然段,自由读一读自己喜欢的部分师谁来读?读味道的段落下面四人小组讨论讨论这些问题吧(出示课件香味为什么躲在小雨滴里呢小朋友的脚怎么会被勾住?气味为什么藏在秋天的雨里?)(小朋友的脚被果实的香味吸引住了,舍不得离开)
22、是啊,秋天丰收的果实太诱人了,它不仅勾住了我们的脚,还勾住了我们的眼睛,鼻子,还有我们的心!
23、小朋友,秋天的雨跟我们捉起迷藏来了,许多香味都躲在小雨滴里呢,多有趣啊!来,把这种趣味读出来,老师和你们一起读,好吗?(出示课件第三自然段)(引读)秋天的雨,藏着非常好闻的气味(学生接读)
24、同学们,听,秋雨吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了,老师带你们一块到秋天的树林里玩玩吧,看看树林里的小伙伴都在忙些什么?(课件播放动画)
25、(出示课件第四自然段)请同学们对照画面自己读读第4段,看看课文是怎么写的?你们一定有最喜欢的动物或者植物,选择你们喜欢的动物或植物来说一说它们是怎样过冬的
26、小雨滴看到这些动物和植物会说些什么?假如老师现在就是小雨滴,小雨滴来了,我想和小伙伴聊聊天
(1)谁是小喜鹊?你好,小喜鹊,你造房子这么辛苦,累不累呀?为什么不累?你想得真周到,谢谢你!
(2)谁是小松鼠?小松鼠,你好!今年松果的收成怎么样?看到这么多的粮食,你的心情怎么样?我也为你感到高兴,谢谢你!
(3)谁是小青蚌?好,现在谁来扮演小雨滴,跟小青蚌聊聊天吧?
27、同学们表演得真棒小动物都在忙着过冬,植物呢?(是啊秋天的雨给人们带来了五彩缤纷的颜色,香甜勾人的气味,欢乐喜悦的声音秋天的雨还给小动物和植物带来了忙碌,带来了喜悦!让我们怀着对秋雨的感激把第一段和最后一段合起来读读吧(出示课件第一段和最后一段)
28、同学们读得多好啊!读出了秋雨给我们带来的清凉和温柔,读出了秋雨给我们带来的丰收和快乐同学们,我们再来赞一赞秋天的雨,把最后一段美美地读一读
四、总结秋天的雨是一一读弓读每段开头一句话,让我们把这丰收的喜悦,用朗读带给大家吧,齐读最后一自然段
五、同学们,听了你们对秋雨的赞美,我很感动,今天老师给大家带来工一首小诗,但是需要你们帮我填完整填好了就送给大家,好吗?由不秋天的颜色谷子说“高粱说“棉花说“松树说“土地说“小朋友说
六、出示课件自选作业同学们,秋天是一个美丽的季节,是一个丰收的季节,秋天的美景数也数不完课后选择你感兴趣的任务完成:.搜集描写秋天的词句或剪贴秋天的图画,准备出一期墙报.把自己心中的秋天画下来,在班上展览3还可以和爸爸、妈妈一起去秋游,把自己看到的秋景写下来。