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陈桂莹《神奇的魔术瓶》教学反思在活动中,我利用变魔术的形式,吸引孩孑的注意力让孩子发现瓶子里的水颜色变化了,孩子们都很认真地进行了观察我也让孩子们进行了尝试,对于小班的孩子来说,“变魔术”真的很神奇的,尤其是老师给他们“施了魔法”之后,瓶子里的水真的能变了,都感到非常有趣,也非常听话地认为魔法不能一直用,会消失的整个活动孩子们注意力非常集中,也对颜色产生了浓厚的兴趣因为在准备材料的时候,没有预先准备更多的瓶盖,因此,孩子们的操作活动中减少了更换瓶盖,变颜色的环节,这个目标没有实施我让孩子准备的瓶子中,水不是很多,所以我请“每个孩子看看自己瓶子里的水是什么颜色”的之后,让两个小朋友一起合作,将两瓶水变成一瓶水,看看有什么变化孩子们积极性很高,纷纷找到好朋友,开始变颜色了,他们也惊奇地发现有绿色了,有桔黄色了,还有黑不溜秋的颜色只是在这个环节中,我没有考虑到孩子们在倒水过程中会将水倒出,因此,这个环节过后,教室里一片狼藉我想,虽然只是一节常规课,但还是要考虑到每一个细节,让孩子们既能发展得很好,又玩得开心!。