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文本内容:
社会心理学知识汇总社会心理学知识汇总第一节概述
1、研究对象和范围
1、定义1)心理学FH奥尔波特研究个体的社会行为和社会意识;GW奥尔波特个体心理受他人现实的、想象的、隐含的影响2)社会学艾尔乌德社会心理学是关于社会互动的科学3)综合社会情境中人的心理现象及其行为规律的科学
2、社会行为人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统勒温公式B=f(PE)B代表行为,P代表个体,E代表情境社会行为及其发展取决于个体与其所处情境的状况
3、社会心理定义社会刺激和社会行为之间的中介过程
4、社会心理学的研究范围个体层面、人际层面、群体层面、社会层面
2、社会心理学简史三期哲学思辨(启蒙)古希腊到19世纪上半叶对人性的争论经验描述(形成)19世纪中叶到20世纪初观察基础上客观描述分析实证分析(确立期)20世纪20年代
1、爱情与喜欢的区别依恋、利他、亲帝
2、爰情的三角形理论亲密、激情、承诺
3、婚姻动机现代社会爱情第
一、繁衍其次、经济第三
4、夫妻之间的心理冲突需求不满、价值观念不一致、远离的〃自我〃和夫妻的性差异
5、古普塔由爱情而结婚的,婚后5年后情感会减少实证、定量、应用
3、主要理论流派
1、社会学习论班杜拉联想、强化、模仿、观察学习(经典的条件反射)
2、社会交换论1)霍曼斯人们之间的互动是物质与非物质的一种交换人在交换中按照趋利避害的原则获取最大收益,减少代价共有五个命题2)布劳社会关系是建立在互惠基础上人们自愿活动
3、符号互动论詹姆斯、米德通过符号互动,人们形成社会关系符号语言、文字、记号等
4、精神分析论1)弗洛伊德意识、前意识、潜意识〃力比多〃快乐原则、现实原则、道德原则生本能、死本能人格结构,本我、自我、超我)荣格集体无意识)霍妮文化因素论4)沙利文人际关系学说第二节社会化与自我
1、社会化
1、个体由自然人成长、发展成社会人的过程
2、再社会化由于社会急剧变化,对个体重新进行社会化的过程
3、社会化的基本内容教导社会成员掌握生活与生产的基本知识和技能,遵守社会规范树立生活目标,确定人生理想,培养社会角色
4、社会化的基本条件人类有较长的生活依附期,人类的遗传素质(复杂的神经系统)
5、社会化的载体家庭、学校、大众传媒、参照群体
6、社会化的分类语言的社会化是前提性别角色的社会化,性一生物,性别一人格,性别角色一社会
7、道德、政治的社会化
2、社会角色及理论
1、社会角色个体与其社会地位、身份相一致的行为方式及相应的心理状态
2、社会角色的分类获得方式先赋、成就;角色规范规定、开放;功能功利、表现;心理状态自觉、不自觉
3、角色扮演三要素角色期待、角色领悟、角色实践
4、角色失调角色冲突角色不清角色中断角色失败(最严重)
3、自我身份与自尊
1、自我概念(古老课题)自我,亦称自我意识或自我概念,是个体对自己存在状态的认知主我是认识的主体,观察者;客我是认识的对象,即被观察者镜我他人的判断所反映的自我概念罗杰斯认为自我概念比真实自我更重要
2、自我结构物质自我、心理自我、社会自我、理想自我、反思自我
2、自我概念的功能保持个体内在的一致性,解释经验,决定期待
3、自我概念的形成与发展从生理自我到社会自我,最后是心理自我
4、身份的概念由个体的社会地位及处境地位决定的自我认同
5、身份的特点客观性、主观性、多重性、稳定性、契约性
6、自尊的概念个体对其社会角色进行自我评价的结果自尊水平是个体对每一角色进行单独评价的总和
7、自尊需要对成就、优势、自信等的欲望对名誉、支配地位、赞赏的欲望
8、自尊公式自尊二成功/抱负
9、影响自尊的因素亲子关系,即慈爱、要求一致、尊重、给予自由等;成功行为的反馈;选择优势活动,所长避短;和相近似的人比较第三节社会知觉与归因
1、社会知觉
1、概念个体对他人、群体以及对自己的知觉
2、影响社会知觉的主观因素1)认知者的经验,图式即人脑中已有知识经验的网络;图式的作用2)认知者的动机与兴趣;3)认知者的情绪
2、印象形成与管理
1、首因效应最初获得的信息影响更大的现象首因效应第一印象机制不熟悉或者很少见的人之间容易出现
2、近因效应最新获得的信息影响比原来获得的信息影响更大的现象一般来说,熟悉的人,特别是亲密的人之间容易出现近因效应
3、光环效应个体对认知对象的某些品质,一旦形成倾向性印象就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质光环效应是一种以偏概全的现象,是在没有意识到的情况下起作用的又叫晕轮效应
5、刻板印象人们通过自己的经验形成对人或事较为固定的看法具有社会适应意义;简化社会知觉过程;有限经验的刻板印象有消极作用
5、总体印象人在把各种具体信息综合后,按照情感和逻辑的一致性形成的印象总体印象包括加法模式、平均模式、加权平均模式、中心品质模式
6、印象管理个体以一定方式去影响他人对自己的印象常用的印象管理策略有四点
3、归因
1、概念指个体根据有关信息、对自己和他人的行为原因进行推测与判断的过程,即归纳行为的原因
2、行为原因的分类内因与外因;稳定性与易变性原因;可控性与不可控性原因;(可控——变化的预测,不可控——准确的预测)
3、控制点理论罗特内控者、外控者,内控者的态度和行为是符合社会期待的
4、归因原则不变性、折扣、协变原则
5、影响归因的因素社会视角/自我价值保护,观察位置,时间因素
四、凯利的三维归因理论一致性、共同性、特异性三高刺激客体归因;一致性高主体归因;特异性高情境归因第四节社会动机社交情绪
1、主要的社会动机
1、亲和越恐惧越亲和,越焦虑越不亲和;长子女更容易合群
2、成就影响因素目标的吸引力、风险与成败的主观概率、个体施展才干的机会
3、权力引发因素社会控制的需要、对无能的恐惧
4、侵犯1侵犯的构成伤害行为、侵犯动机、社会评价2侵犯的原因侵犯是一种本能,侵犯是挫折的一种后果,侵犯行为是习得的
5、利他他人在场对利他有负面影响利他者的心理特征心境、内疚、人格、利他技能
2、社交情绪L社会焦虑与人交往的时候觉得不舒服、不自然、紧张,甚至恐惧
2、妒忌与他人比较,发现自己在才能、名誉、地位或境遇方面不如别人而产生的一种羞愧、愤怒、怨恨的情绪妒忌具有针对性、持续性、对抗性、普遍性
3、羞耻个体因为在人格、能力、外貌等方面的缺憾,或思想行为与社会常态不一致,而产生的一种痛苦的情绪
4、内疚个体因为自己对实际或者想象的罪行或过失负有责任,而产生强烈的不安、羞愧和负罪的情绪羞耻、内疚指向自己;妒忌指向他人第五节态度
1、态度的形成
1、态度个体对某一特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向
2、态度的特点:内在性、对象性、稳定性
3、态度成分A情感成分(主导地位)B行为倾向C认知成分
4、态度的功能工具性功能、自我防御功能、价值表现功能、认知功能
5、态度的属性方向、强度、深度、向中度、外显度
6、态度的形成美国,凯尔曼服从、认同、内化
2、态度的转变霍夫兰德态度转变模型传递者、沟通信息、接受者或目标、情境
1、传递者威信(威信越高,与接受者的相似性越大,说服效果越好);立场(传递者如果站在自己的立场会让人怀疑其说服动机);意图(如打官腔者认为传递者刻意影响他们,则不易转变态度);吸引力(高吸引力的传递者容易说服别人)
2、沟通信息信息差异(差异越大,越不容易转变);畏惧(中等强度的畏惧能达到较好的说服效果);信息倾向性(对一般公众,单一倾向信息说服效果好;对文化水平高的信息接受者,提供正反两方面的信息,说服效果好);信息的提供方式(口头比书面好,面对面效果较好)
3、接受者或目标:原有态度与信念的特性(内化了的态度,已经成为既定事实的态度,与个体需要密切相关的态度不易转变);人格因素(依赖性较强、低自尊、低自我评价者,以及社会赞许动机强时容易被改变)个体的心理倾向(逆反心理、心理惯性、保留面子等心理倾向和自我防卫策略【笼统拒绝、贬损来源、歪曲信息、论点辩驳】会使其拒绝他人的影响)预先警告(有双重作用如接受者原有态度不够坚定,预先警告可促进其态度改变;但预告也可能抵制说服的作用)分心(有双重作用如果分心使接受者分散了对沟通信息的注意,将会减弱他对说服者的防御和阻抗,从而促进态度转变;如果分心干扰了说服过程本身,使接受者得不到沟通信息,则会削弱说服效果重复沟通信息重复频率与说服效果呈倒U形曲线
三、三种理论1海德的平衡理论POX模型态度改变遵循〃费力最小〃原则平衡状态即POX都是肯定;或其中一种肯定,两种否定2认知失调论当各种认知因素出现〃非配合性〃的关系时,个体就会产生认知失调,进而造成不愉快的紧张状态3社会交换论态度是肯定因素和否定因素的代数和第六节沟通和人际关系L沟通的结构与功能
1、概念指信息的传递和交流过程
2、沟通的结构信息源、信息、通道、信息接受者、反馈、障碍、背景
3、沟通网络正式沟通网络——链式、轮式、全信息式非正式沟通网络——流言式、集束式、偶然式
2、体语沟通
1、目光眼睛是最有效的显露个体内心世界的途径但人对目光很难做到随意控制人的态度、情绪、情感变化都可以从眼睛中反映出来
2、面部表情目光和面部表情是精细信息沟通的体语形式经过训练,人能较为自如地控制自己的表情肌,因而面部表情表达的情感状态有可能与实际情况不一致
3、身体运动和触摸人在触摸和身体接触时情感体验最为深刻
4、姿势和装饰个体运用身体或肢体的姿态表达情感及态度的体语
5、人际距离可分为公众距离、社交距离、个人距离、亲密距离
3、人际关系、人际吸引、人际互动、社会影响L人际关系原则相互性、交换性、自我价值保护原则和平等原则
2、人际吸引亲和是较低层次的人际吸引;喜欢是中等程度;爱情是最强烈的人际吸引
3、影响人际吸引的因素熟悉与邻近、相似性、外貌、人格品质(真诚是人际吸引最重要的品质)
4、人际互动的主要形式合作与竞争
5、从众从众是在群体压力下,个体在认知、判断、信念与行为方面自愿与群体中多数人保持一致
6、从众类型真、权宜、反从众
7、从众行为的原因寻求行为参照,对偏离的恐惧,群体凝聚力
8、社会促进他人在场,提高绩效,反之称为社会抑制
9、社会懈怠(社会逍遥)群体完成任务时,个体所付出的努力比单独完成时偏少
10、模仿指在没有外丰压力的条件下,个体受他人的影响依照他人,使自己的行为与他人相同或相似的现象模仿意义模仿是学习的基础;适应作用足进群体形成
11、塔尔德的模仿律模仿是基本的社会现象一切事物不是发明就是模仿下降率、几何级数率、先内后外率
12、暗示指在非对抗条件下,通过语言、表情、姿势等对他人的心理与行为发生影响,使之接受暗示者的意见和观点,或者按所暗示的方式去活动
13、社会感染一种较大范围内的信息与情绪的传递过程,即通过语言、表情、动作及其他方式引起众人相同的情绪和行为其特点有双向性、爆发性、接受的迅速性
4、爰情、婚姻、家庭。